蒙特梭利科學(xué)文化教育

1、一、 科學(xué)文化教育概述 科學(xué)文化教育包括動物、植物、歷史、地理、科學(xué)、音樂、美術(shù)、 天文、地 質(zhì)等，討論這些在我們的環(huán)境中人、事、物的關(guān)系。 1蒙特梭利認(rèn)為孩子是環(huán)境的一部分，孩子是離不開文化的，是文化的一 部分。 2集于一種自然的傾向，一種生活化的東西。 3如果人類對文化認(rèn)同越多，就越能 適應(yīng)那里的環(huán)境。 4孩子學(xué)習(xí)文化，不只是要他們更聰明，最重要的是使他們了解環(huán)境，進(jìn) 而尊重環(huán) 境，尊重別人， 尊重自己； 使孩子愛學(xué)習(xí)， 喜歡研究， 增進(jìn)自信心， 對 人、對世界充滿愛。 二、科學(xué)文化教育的特點(diǎn)： 1科學(xué)文化教育是全球性的，是關(guān)于宇宙觀和系統(tǒng)性的； 2透過操作，透過感官的 學(xué)習(xí)，是一種體驗(yàn)式

2、的方法； 3科學(xué)文化教育給予孩子基本能力、想象空間和興趣 的研究； 4科學(xué)文化教育追求的是一種人生態(tài)度。 三、科學(xué)文化教育的意義： 1探討人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，建立自我概念； 2認(rèn)識不同民族和社會的 文化特質(zhì)； 3建立宇宙觀； 421 世紀(jì)是科技主導(dǎo)的世紀(jì)，了解科學(xué)的一些基本知識，為今后從事各科 學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、科學(xué)文化教育的目的： 在蒙特梭利教室里，具備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等教具， 讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧動物、 植物， 了解自己所居住的大環(huán)境、 了解宇宙萬物的奧 秘、 認(rèn)識各種礦物等。 1直接目的： 使孩子對其生存的環(huán)境，對人、對事、對物有一定的濃厚興趣，從自己的

3、環(huán) 境中建 構(gòu)自我的概念。 培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感； 培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識事物的方法； 培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲； 引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界。增強(qiáng)環(huán)保意識，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。 2間接目的： 從欣賞、 觀察、認(rèn)識中培養(yǎng)孩子對宇宙和大自然的熱愛及責(zé)任感， 培養(yǎng)幼兒在 未來有 足夠的能力和適應(yīng)力、獨(dú)立工作和自我發(fā)現(xiàn)。 五、科學(xué)文化教育的原則： 1由具體到抽象； 2由已知到未知； 3應(yīng)該具有秩序性； 4將內(nèi)容設(shè)計(jì)成可操作的工作； 5通過感官引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 六、科學(xué)文化教育課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)： 1設(shè)計(jì)時(shí)，需用什么樣的方式帶入工作。（摸得到，看到到，體驗(yàn)得到） 2用什么樣的態(tài)度帶入活動。 3如何讓孩子獲得概念。 4如何