習作《我的奇思妙想》導學案

1、習作我的奇思妙想導學案課題習作二我的奇思妙想課型習作學 習目 標1 1、寫自己想發(fā)明的東西。2 2、寫出自己想發(fā)明東西的樣子、功能。3 3、互相評價習作，提出修改建議，修改作文。學習重點寫出自己想發(fā)明的東西的外貌以及功能。學習難點能描繪、或者繪畫出自己發(fā)明的東西的樣子。學習 過程環(huán)節(jié)學案方法指導預習案先學單1 1、我能積累一些寫物件的詞語。2 2、我能積累一些寫物件的好句好段。一、自學指導：注意積累詞語，能夠用上積累的詞語與話。3 3、我會用上積累的詞語寫一段話。探究案自 主探 究1 1、生活中，我們常常有一些奇思妙想，比如想發(fā) 明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來寫一篇 作文，題目是我的奇

2、思妙想2 2、課本上已經給你們提供了一些題目， 任由你選 擇，你要選擇哪一個？你想怎樣寫呢？3 3、你想發(fā)明的東西是什么樣子的？有什么功能？ 也可以畫下來。4 4、可以參照書上的提示。二、提出要求：1 1、根據(jù)提示選擇 一個發(fā)明2 2、注意與作的技 巧3 3、理清思路4 4、試一試寫作提 綱達標案鞏固練習1 1、寫出你的奇思妙想2 2、讀讀自己的習作3 3、修改自己的習作三、總結鞏固1 1、總結寫作的方 法2 2、在平常的生活 中，只要我們注意 觀察、勤于思考，把自己聽見的、 看 見的、想到的進行 合理地整理，把自 己想說的話寫出 來就行了。知 識鏈 接小叮當那晚， 天很黑， 我還在上網， 突

3、然屏幕里走出 一個機器人，我并沒有害怕，竟然主動和他玩了 起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺。 我們很快就熟悉了，我為他起名為“小叮當”?！靶《．敗笨蓯蹣O了，身材圓圓胖胖的，長四、拓展閱讀： 欣賞佳作著 個胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著 雙烏溜溜的 大眼睛，一個扁扁的小鼻子和一張能說會道的大 嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。有一次， 我的家庭作業(yè)做完了， 便和“小叮 當” 起玩耍，沒想到“小叮當”竟然主動提出 要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑戰(zhàn)， 沒想到“小叮當”的頭腦那么靈活，那么發(fā)達。 首先我執(zhí)紅子開局，用炮二平五，“小叮當”立 即出馬八進七。正在這時，它突然出了 “馬后炮”，

4、把我打得措手不及，損失了一個“車”和一個“相”，我急了，命令全線出擊，結果反而又損 失了一個“馬”和兩個“炮”，搞得我手忙腳亂、 顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個回合，我便 敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風，他得意地朝我笑 了笑。智能機器人真聰明??！還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸， 已經一個星期沒好好打掃了， “小叮當”自告奮 勇地攬下了打掃衛(wèi)生的重任，只見它肚皮里鉆出 來一個掃把，又展開來一個簸箕，只要哪里有一 點臟，它就會跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都 不放過。掃完后，它還用抹布仔細地抹，地板一 下子就變得 塵不染了。 “小叮當”的神奇還不 止這些，一次媽媽在炒菜時，大量的油煙嗆得我 們直咳嗽，“小叮當”見狀，張大嘴巴用力一吸， 煙就全跑進了它的嘴里，接著又用力朝窗外一 吹，可惡的煙就被“小叮當”排掉了，