廣東省廉江市八年級語文上冊第三單元9三峽課件新人教版

1、三三 峽峽 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音1.兩岸連山，略無闕 處2.重 巖疊嶂 3.沿溯 阻絕4.雖乘奔御 風(fēng)，不以疾也5.素湍 綠潭，回清倒影6. 絕巘 多生怪柏7.飛漱 其間8.屬 引凄異chngzhngtunzhsh字正腔圓字正腔圓語音美語音美syynqu。 自自/三峽三峽/七百里中，兩岸七百里中，兩岸/連山，略連山，略無無/闕處。重巖闕處。重巖/疊嶂，隱天疊嶂，隱天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午夜分，不見亭午夜分，不見/曦月。曦月。 至于至于/夏水襄陵，沿夏水襄陵，沿/溯溯/阻絕。或阻絕。或/王命急宣，有時王命急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到朝發(fā)白帝，暮到/江陵，江陵，其間其間/千二百里，雖千二百里，雖/

2、乘奔御風(fēng)，不以乘奔御風(fēng)，不以/疾疾也。也。 春冬春冬/之時，那么之時，那么/素湍綠潭，回清素湍綠潭，回清/倒影，絕倒影，絕 /多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱/其間，清其間，清/榮榮/峻峻/茂，良多茂，良多/趣味。趣味。 每至每至/晴初霜旦，林寒晴初霜旦，林寒/澗肅，常有澗肅，常有/高猿長嘯，屬引高猿長嘯，屬引/凄異?？展绕喈??？展?傳響，哀傳響，哀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/久絕。故久絕。故/漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巴東三峽/巫峽巫峽長，猿鳴三聲長，猿鳴三聲/淚沾裳！淚沾裳！ 疏通文意疏通文意1.在課本相應(yīng)處標(biāo)注重點詞，并試在課本相應(yīng)處標(biāo)注重點詞，并試譯句子；譯句子；2.概括各段大意概括各段

3、大意 自自三峽七百里中，兩岸連山，三峽七百里中，兩岸連山，略略無無闕闕處；處；重巖疊重巖疊嶂嶂，隱天蔽日，隱天蔽日，自自非非亭午亭午夜分，夜分，不見不見曦曦月。月。直立像屏障一樣的山直立像屏障一樣的山峰峰如果如果 寫三峽的山，突出山多連綿不斷、寫三峽的山，突出山多連綿不斷、高、窄。高、窄。 至于夏水至于夏水襄襄陵陵，沿沿溯溯阻阻絕絕。斷斷 或或王命急宣，有時王命急宣，有時朝朝發(fā)白帝，發(fā)白帝，暮暮到江陵，其間千二百里，到江陵，其間千二百里，雖雖乘乘奔奔御風(fēng)，不以御風(fēng)，不以疾疾也。也。早上早上即使即使飛奔的飛奔的馬馬快快有時有時晚上晚上 夏季三峽江水的特點：水勢之大，夏季三峽江水的特點：水勢之大，

4、水流湍急。水流湍急。 春冬之時，那么素湍綠潭，回春冬之時，那么素湍綠潭，回清倒影。清倒影。 絕絕巘巘多生怪柏，懸泉瀑布，多生怪柏，懸泉瀑布，飛飛漱漱其間，其間，清清榮榮峻峻茂茂，良良多趣味。多趣味。 春冬時節(jié)三峽水的特點：清幽、秀麗、春冬時節(jié)三峽水的特點：清幽、秀麗、生機(jī)盎然生機(jī)盎然。消失，停頓消失，停頓 每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒澗，林寒澗肅肅，常有，常有高猿長嘯高猿長嘯, 屬引屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久久絕絕。 故漁者歌曰：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳長，猿鳴三聲淚沾裳! !所以所以 秋天三峽的特點：凄涼、哀秋天三峽的特點：凄涼、哀婉婉小

5、結(jié)：小結(jié)： 作者先寫三峽的山，后寫水。寫山，突出其連綿不斷、高峻挺拔的特點；寫水，那么分別寫了夏水水勢大、水流急，春冬之水，清幽秀麗，寫秋水，著眼于凄涼哀婉，四時各異之景，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨特的美 奔放美，清幽美和凄婉美。 三 峽 酈道元一、一讀課文，理內(nèi)容一、一讀課文，理內(nèi)容二、再讀課文，品美景1.角度2.色彩3.正側(cè)面結(jié)合4.動靜結(jié)合5.感官6.修辭寫景的方法寫景的方法局部局部“.句運用句運用(從從).角度，角度， 寫出寫出 .的的.特點。特點。 男：自三峽七百里中男：自三峽七百里中. 至于夏水襄陵至于夏水襄陵.女：春冬之時女：春冬之時.合：每至晴初霜旦合：每至晴初霜旦. 字里

6、行間，你讀出作者怎樣的感 情？作者生平： 酈道元，范陽涿縣人，北 魏地理學(xué)家、散文家。 出生于官宦世家，好游歷，每到一處必參觀名勝古跡、用心勘察水流地勢、地域的變遷。 酈道元在做官期間，“執(zhí)法清刻，“素有嚴(yán)猛之稱，頗遭豪強(qiáng)和皇族忌恨。公元527年，酈道元在奉命赴任關(guān)右大使的路上，遭欲叛亂雍州刺史殺害。主旨：主旨： 本文描繪了三峽雄奇險峻、本文描繪了三峽雄奇險峻、清幽秀麗的風(fēng)光，抒發(fā)了作者清幽秀麗的風(fēng)光，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情，對祖國大好河山的熱愛之情，也表現(xiàn)了作者對三峽漁民悲慘也表現(xiàn)了作者對三峽漁民悲慘生活的同情。生活的同情。四、課堂小結(jié)1.角度 2.色彩 3.正側(cè)面結(jié)合4.動靜結(jié)

7、合 5.感官 6.修辭五、牛刀小試五、牛刀小試 閱讀七年級下冊?學(xué)導(dǎo)練?P71?香山野桃悄然開?一文，結(jié)合本文描寫景物的方法，寫一篇不少于500字的周記。 要求：寫出景物特點，寫出你的感受。拓展延伸拓展延伸那個雨天，我在偶然中看見了凌霄花。那天的雨下得很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。年輕時讀過舒婷的詩：如果我愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚、善于炫耀、張揚(yáng)的花朵?？墒?，第一眼看見那些花時，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是這樣的普通而纖弱！拓展延伸拓展延伸雨中聽花語雨中聽花語 很大的風(fēng)，吹著從高處低垂

8、下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來回的晃動著。雨點不停的打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹人心疼。一陣狂烈的風(fēng)雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。 風(fēng)吹過來時，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫抖。我擔(dān)憂那些細(xì)小的枝蔓會不會在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)憂那些花兒會不會在風(fēng)雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落。 但我明白，生命都是無常的。大自然中植物和動物

9、都要在自然的風(fēng)雨中經(jīng)過百般歷練。我無法替它們承受風(fēng)雨，只有站在雨中默默地用心守護(hù)著這些生命的精靈。雨停了，花兒們慢慢地挺直了身子，那些綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜地像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強(qiáng)地站立著，沒有一朵墜下枝頭。在風(fēng)中，我所擔(dān)憂的一切都沒有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場比賽后遺留的尾聲。我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮這兩個字，生命經(jīng)過洗禮后會散發(fā)別樣的光輝吧!我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。我在風(fēng)

10、雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅決著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開場對這弱小的生命另眼相看。 花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡上、水泥石柱旁生長、發(fā)芽。它們背負(fù)著一個攀援強(qiáng)權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個粗糙的生命結(jié)合，用自己柔弱的生命，書寫著同枯同榮，生死與共的俠肝義膽?；ㄆ坷锏那啻夯蛟S太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強(qiáng)的歷練。所以經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。其實，每一個生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比自己想像的要堅強(qiáng)，當(dāng)你走

11、過風(fēng)雨，才知道自己原來也可以超越自己不敢想象的高度。站在樹下，仰望著開在風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群?；▋河脽o聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己?走在雨中，好似走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語六、當(dāng)堂檢測1.1.寫三峽春冬風(fēng)光時，既描寫了寫三峽春冬風(fēng)光時，既描寫了“ “ ， 的靜景，也描的靜景，也描寫了寫了“ “ ， 的動景，的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。動靜結(jié)合，相得益彰。2.?2.?三峽三峽? ?中總寫三峽峰巒重疊中總寫三峽峰巒重疊, ,雄奇險拔雄奇險拔山勢的句子是：山勢的句子是：_ _,_ _,_。側(cè)。側(cè)面描寫山高峽窄的句子是：面描寫山高峽窄的句子是

12、： _ _ ， 。素湍綠潭 回清倒影懸泉瀑布 飛漱其間兩岸連山 略無闕處自非亭午夜分 不見曦月3. 3. 用夸大修辭表現(xiàn)水流湍急的句子：用夸大修辭表現(xiàn)水流湍急的句子： ，_ _ 。 4.4.總括春冬景物特點及給予作者的感受的總括春冬景物特點及給予作者的感受的句子：句子： ， _ _。 5.5.寫三峽秋季景物一般特色的句子是：寫三峽秋季景物一般特色的句子是： _ _6.6.側(cè)面襯托猿猴叫聲凄涼，充滿肅殺氣氛，側(cè)面襯托猿猴叫聲凄涼，充滿肅殺氣氛，表現(xiàn)三峽凄婉美的句子表現(xiàn)三峽凄婉美的句子: : ， _ _。 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也清榮峻茂 良多趣味巴東巫峽三峽長 猿鳴三聲淚沾裳林寒澗肅1.1.以下對文

13、章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確以下對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項為哪一項的一項為哪一項 A A作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美；作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄婉美。著凄婉美。 B B第三段寫三峽春冬風(fēng)光時，既描寫了第三段寫三峽春冬風(fēng)光時，既描寫了“素湍綠素湍綠潭的靜景，也描寫了潭的靜景，也描寫了“回清倒影的動景，動回清倒影的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。靜結(jié)合，相得益彰。 C C第四段中寫第四段中寫“高猿長嘯突出了秋天三峽的凄高猿長嘯突出了秋天三峽的凄冷。冷。 D D文章第四段

14、中作者引用漁歌歌謠，是運用了正文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點，面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。 D2.2.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.第一段大筆勾勒磅礴七百里的三峽全景，重點第一段大筆勾勒磅礴七百里的三峽全景，重點描述了高山連綿不斷，陽光和月色下的壯麗風(fēng)光。描述了高山連綿不斷，陽光和月色下的壯麗風(fēng)光。 B.B.第二段用流水陪襯高山：偉岸雄峻的高山使一第二段用流水陪襯高山：偉岸雄峻的高山使一江急流洶涌奔馳，奔騰的降水由于兩岸沉默的高

15、江急流洶涌奔馳，奔騰的降水由于兩岸沉默的高山相應(yīng)，又使三峽于雄峻之中增添了幾分驚險。山相應(yīng)，又使三峽于雄峻之中增添了幾分驚險。 C.C.第三段在描述了春冬之時三峽水清、樹榮、山第三段在描述了春冬之時三峽水清、樹榮、山峻、草盛的優(yōu)美景象后，作者由衷地發(fā)出了峻、草盛的優(yōu)美景象后，作者由衷地發(fā)出了“良良多趣味多趣味的感慨。的感慨。 D.D.第四段以第四段以“猿鳴三聲淚沾裳猿鳴三聲淚沾裳的古樸漁歌結(jié)尾，的古樸漁歌結(jié)尾，到達(dá)了情景交融的效果。到達(dá)了情景交融的效果。A3.3.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其本文第一段寫山勢，先寫其連

16、綿不斷，再寫其高聳高聳 B.B.本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛盛 C.C.作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化物動態(tài)化 D.D.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的風(fēng)光，抒發(fā)本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷了作者熱愛祖國山河的情懷B4.4.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A A “晴初霜旦，林寒澗肅晴初霜旦，林寒澗肅寫出了三峽春冬季節(jié)寫出了三峽春冬季節(jié)的景物特點的景物特點 。B B 文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、文章先寫山，后寫水。寫

17、山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，那么描繪出不同季節(jié)的遮天蔽日的特點；寫水，那么描繪出不同季節(jié)的不同景象不同景象 。C C 文章描寫三峽壯麗風(fēng)光，寫出了三峽獨特美，文章描寫三峽壯麗風(fēng)光，寫出了三峽獨特美，表達(dá)了作者的欣賞之情。表達(dá)了作者的欣賞之情。 D D 本文語音多用對偶句，又兼用散句，使文章很本文語音多用對偶句，又兼用散句，使文章很有節(jié)奏感，表現(xiàn)力強(qiáng)。有節(jié)奏感，表現(xiàn)力強(qiáng)。A5.5.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.第一段文字總寫三峽的特點：山高嶺峻，中間第一段文字總寫三峽的特點：山高嶺峻，中間狹窄，綿延長遠(yuǎn)狹窄，綿延長遠(yuǎn) B.B.第二段寫夏季三峽水勢之

18、大，并且運用比喻的第二段寫夏季三峽水勢之大，并且運用比喻的手法，寫出了江水流速之快；和前面對山勢的描手法，寫出了江水流速之快；和前面對山勢的描寫形成對照寫形成對照 C.C.第三段寫了三峽在水勢較小的季節(jié)，仍然充滿第三段寫了三峽在水勢較小的季節(jié)，仍然充滿活力。全段運用動態(tài)描寫的方法，尤其出了對活力。全段運用動態(tài)描寫的方法，尤其出了對“怪柏怪柏頑強(qiáng)生命力的表揚(yáng)。頑強(qiáng)生命力的表揚(yáng)。最后引用最后引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳裳，既突出三峽山高水長的特點，又渲染了三，既突出三峽山高水長的特點，又渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。C6.6.以下分析不正確

19、的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。其不同季節(jié)的特點。B.B.文章用大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊文章用大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。逸。C.C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同有異曲同工之妙。工之妙。D.D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。山高水險的特點。A7.7.以下分析不正確的一項為哪一項

20、以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.作者抓住景物的特點進(jìn)展描寫作者抓住景物的特點進(jìn)展描寫. .寫山寫山, ,突出連綿突出連綿不斷、遮天蔽日的特點不斷、遮天蔽日的特點. .寫水寫水, ,那么描繪不同季節(jié)那么描繪不同季節(jié)的不同景象的不同景象. .B.B.作者寫景作者寫景, ,采用的是大筆點染的手法采用的是大筆點染的手法, ,寫春冬之寫春冬之景景, ,著著 寒寒肅肅凄凄哀哀 數(shù)字?jǐn)?shù)字, ,將景物的神韻生動將景物的神韻生動的表現(xiàn)出來的表現(xiàn)出來. .C.C.文章先寫山文章先寫山, ,后寫水后寫水, ,布局自然布局自然, ,思路清晰思路清晰. .D.D.文章多用對偶句式文章多用對偶句式, ,又兼用散句又

21、兼用散句, ,使文章讀起來使文章讀起來收放有致收放有致, ,很有節(jié)奏感很有節(jié)奏感. .B8.8.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.“A.“至于夏水襄陵，沿溯阻絕至于夏水襄陵，沿溯阻絕是從正面寫三峽是從正面寫三峽的水勢之大；的水勢之大；“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵有時朝發(fā)白帝，暮到江陵是從是從側(cè)面描寫三峽的水勢之速。側(cè)面描寫三峽的水勢之速。 B.“B.“那么素湍綠潭，回清倒影那么素湍綠潭，回清倒影是俯視所見，是俯視所見，“絕絕巘巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間寫仰視寫仰視所見。所見。C.“C.“清榮峻茂清榮峻茂從觸覺的角度寫，從觸覺的角度寫，“良

22、多趣味良多趣味從嗅覺的角度寫。從嗅覺的角度寫。D.“D.“清榮峻茂清榮峻茂以極為精煉的四字，狀寫了四種以極為精煉的四字，狀寫了四種景物，并各具特色：水清、樹榮、山高、草盛。景物，并各具特色：水清、樹榮、山高、草盛。C9.9.以下分析正確的一項為哪一項以下分析正確的一項為哪一項 A.A.在一千二百里長的三峽兩岸，高山對峙，怪石在一千二百里長的三峽兩岸，高山對峙，怪石嶙峋，峭壁重疊，群山綿延不斷。嶙峋，峭壁重疊，群山綿延不斷。B.B.夏天的三峽有許多險灘，過往的船只不管是順夏天的三峽有許多險灘，過往的船只不管是順行還是逆行，其航道大都被阻隔斷絕。行還是逆行，其航道大都被阻隔斷絕。C.C.每逢到了春

23、冬之季，三峽江水變得緩慢安詳，每逢到了春冬之季，三峽江水變得緩慢安詳，青翠群山靜靜倒映在碧綠清澈的潭面上。青翠群山靜靜倒映在碧綠清澈的潭面上。D.D.在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峽的山林水在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峽的山林水澗又展現(xiàn)出清涼熱鬧的另外一番景象。澗又展現(xiàn)出清涼熱鬧的另外一番景象。B10.10.以下分析不正確的一項為哪一項以下分析不正確的一項為哪一項 A.A.本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時風(fēng)光。的順序來寫四時風(fēng)光。B.B.文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險峻、遮天文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險峻、遮天蔽日的特點。蔽

24、日的特點。C.“C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵寫出了三峽水流的迅寫出了三峽水流的迅急。急。D.D.文章用文章用“寒寒“肅肅“凄凄“哀哀數(shù)字，便將數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來A 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。

25、C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 12. 12.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A.“ A.“湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕中的中的“絕絕字，從聽覺入字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。B.B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。只是為了突出

26、西湖雪景的奇特迷人。C.“C.“癡癡字與開頭字與開頭“獨往湖心亭看雪獨往湖心亭看雪相照應(yīng)，相照應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。寫出了作者超然脫俗的性格。D.“D.“天與云與山與水天與云與山與水，連用三個，連用三個“與與字，寫字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象。白的景象。B 14. 14.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A、甲文第段、甲文第段“重巖疊嶂，隱天蔽日重巖疊嶂，隱天蔽日句，是句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。 B B、甲文第段、甲文第段“清榮峻茂清榮峻

27、茂四字狀四物，表現(xiàn)四字狀四物，表現(xiàn)了了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛，表達(dá)了本文語言簡約凝練的特點。，表達(dá)了本文語言簡約凝練的特點。C C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕響，哀轉(zhuǎn)久絕，巧妙照應(yīng)了首段的，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，兩岸連山，略無闕處略無闕處。D D、“獨往湖心亭看雪獨往湖心亭看雪中的中的“獨獨字，映襯出環(huán)字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者境的幽靜、空曠，也暗示作者“癡癡。A 15. 15.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A“獨往湖心

28、亭看雪獨往湖心亭看雪一句中一句中“獨獨字映襯出環(huán)字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡癡不同凡不同凡響，為下文作伏筆。響，為下文作伏筆。 B B“癡癡與課文開頭與課文開頭“獨往湖心亭看雪獨往湖心亭看雪相照應(yīng)，相照應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。寫出了作者超然脫俗的性格。 C C作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的思用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的思念。念。 D D作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，深化意境

29、。對此迷人雪境，“癡癡情人不止情人不止“我我一個，這也是一種巧妙的正面描寫。一個，這也是一種巧妙的正面描寫。D 16. 16.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A“欣然起行欣然起行一句寫出了作者賞月的興奮喜悅一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。之情。 B B“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳透露出作者被貶謫透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。的悲涼和對人生的感慨。 C C蘇軾蘇軾“念無與為樂者念無與為樂者的的“樂樂與與? ?醉翁亭記醉翁亭記? ?中歐陽修的中歐陽修的“樂樂在思想內(nèi)容上有著一樣的意在思想內(nèi)容上有著一樣的意味。味。 D D本文敘事、寫景、抒情

30、，又都集中于寫人；寫本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個人，又突出了一個“閑閑字。字。C 17. 17.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A、第句交代了夜游的時間、地點和起因。、第句交代了夜游的時間、地點和起因。 B B、第句寫出了作者與張懷民的情趣相投。、第句寫出了作者與張懷民的情趣相投。 C C、第句描寫了承天寺庭院清幽空明之景。、第句描寫了承天寺庭院清幽空明之景。 D D、第句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。、第句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。B 18. 18.對對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾

31、兩人者耳兩人者耳一句理解有誤的一項為哪一項一句理解有誤的一項為哪一項 A A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的樣的賞月的“閑人閑人罷了。罷了。B B、表現(xiàn)了作者為大自然美景所陶醉，而產(chǎn)生了異、表現(xiàn)了作者為大自然美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。常欣喜的心情。C C、表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好、表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。去大自然中尋找快樂和解脫。D D、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。B 19. 19.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下

32、文章理解有誤的一項為哪一項 A A本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元情與柳宗元? ?小石潭記小石潭記? ?中的一致。中的一致。 B B文中文中“月色入戶，欣然起行月色入戶，欣然起行“念無與為樂者，念無與為樂者，遂至承天寺遂至承天寺等句都與等句都與“閑閑字相關(guān)。字相關(guān)。 C C蘇軾此時被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個有名蘇軾此時被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。無實的官，所以他自稱閑人。 D D本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。寫景物，給人清靜雅致

33、的感覺。A 20. 20.對對“庭下如積水庭下如積水理解有誤的一項為哪一項理解有誤的一項為哪一項 A A以繁復(fù)的筆墨，鋪寫出一個月光滿地、水草以繁復(fù)的筆墨，鋪寫出一個月光滿地、水草豐美、竹柏茂盛的現(xiàn)實世界。豐美、竹柏茂盛的現(xiàn)實世界。B B以繁復(fù)的筆墨，渲染出一個色彩斑斕、光影交以繁復(fù)的筆墨，渲染出一個色彩斑斕、光影交織、生動形象的美妙境界?？棥⑸鷦有蜗蟮拿烂罹辰?。C.C.以凝練的筆墨，勾勒出一個水流平靜、藻荇散以凝練的筆墨，勾勒出一個水流平靜、藻荇散亂、竹柏凋零的現(xiàn)實世界。亂、竹柏凋零的現(xiàn)實世界。D D以凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖以凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻

34、的美妙境界。曳、似真似幻的美妙境界。D 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章

35、讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼

36、用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多

37、用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文

38、章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又

39、兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文

40、多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之

41、美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充

42、滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。收放有致，很有節(jié)奏感。C 11. 11.以下文章理解有誤的一項為哪一項以下文章理解有誤的一項為哪一項 A A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B B全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出全文抓住景物的特點進(jìn)展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水那么突出不同季節(jié)的不同特點。季節(jié)的不同特點。C.C.文章用文章用“寒寒“肅肅“哀哀等詞，寫出三峽的等詞，寫出三