命題邏輯與條件判斷

1、課 題第4課時(shí) 命題邏輯與條件判斷（1） 課型 新授學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)能判斷一個(gè)句子是否為命題，是真命題還是假命題教學(xué)里點(diǎn)命題、真命題、假命題教學(xué)難點(diǎn)真命題、假命題教學(xué)方法講探練結(jié)合學(xué)習(xí)方法探究、講授、練習(xí)教學(xué)設(shè)備觸摸式一體機(jī)教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間【組織教學(xué)】清點(diǎn)人數(shù)【新課導(dǎo)入】在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)說一些判斷性的話。例如，“今天是 晴天”、“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課”、“現(xiàn)在學(xué)生都到齊了”數(shù)學(xué)中的命題邏輯也是研究判斷的，今天我們就從命題談起?！拘抡n講解】一、命題定義定義：能夠判斷真假的句子叫做命題。正確的命題叫真命題，記其值為“真"（或?yàn)?）錯(cuò)誤的命題叫假命題，記其值為“

2、假”（或?yàn)?）一個(gè)命題非真即假，不可能既真又假，也不可能不真不假?！居懻撎骄俊肯铝芯渥又校男┦敲}？哪些不是命題？如果是命題，指出它 是真命題還是假命題。1、2大于52、X+Y=l3、如果一個(gè)三角形的兩個(gè)內(nèi)角相等，那么這個(gè)三角形是等腰三角 形。舉日常生活中經(jīng)常會(huì)說 一些判斷性的話。如，我穿白色的鞋子掌握命題定義和真命題、 假命題的判斷討論探究下列句子中，哪 些是命題？哪些不是命 題？如果是命題，指出它 是真命題還是假命題。4、你吃過午飯了嗎？5、火星上有生物。6、禁止吸煙！7、平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等。8、今天天氣真好??！9、在同一平面內(nèi)的兩條直線，或者平行，或者垂直。學(xué)生探究后給出答

3、案，師 生共同判斷對(duì)錯(cuò)。由以上探究可知：1、3、5、7、9為命題其中，3、7為真命題，1、9為假命題，5到目前為止還無法確定其真假。2、4、6、8都不是命題?！究偨Y(jié)歸納】共同總結(jié)歸納和記憶1、命題是能判斷真假的陳述句。2、感嘆句、祈使句、疑問句都不是命題。3、命題必須有真假之分4、命題必須有判斷內(nèi)容。二、命題的表示掌握命題的表示及其值用小寫字母P、q、r等來表示命題。例如，P： 2是整數(shù)。命題P是真命題，則命題p的值為真，命題p是假命題，則命題p的值為假?！揪毩?xí)鞏固】分別說出一個(gè)命題。1、每位學(xué)生寫出兩個(gè)命題，并判斷其真假。8名學(xué)生分別說出下列 句子中，哪些是命題、哪 些不是命題，如果是命 題

4、，指出它是真命題還是 假命題。2、下列句子中，哪些是命題？哪些不是命題？如果是命題，指出 它是真命題還是假命題。(1)2008年夏季奧運(yùn)會(huì)在舉行。明天的大會(huì)是否按時(shí)舉行？(3)0.01不是有理數(shù)。(4)把門關(guān)上！如果三角形的三邊長分別為3、4、5,那么這個(gè)三角形一定是 直角三角形。（6）如果一個(gè)三角形一定是直角三角形，那么其三邊長分別為3、4、50結(jié)論：（1）、（3）、（5）、（6）是命題、（3）、（5）、（6）是真命題（2）、（4）不是命題3、P33 T4認(rèn)真獨(dú)立完成后交流命題：（1）、（4）、（5）、（6）、（7）非命題：（2）、（3）、（8）真命題：、（4）、（7）【課堂總結(jié)】認(rèn)真聽講記憶本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了命題的基礎(chǔ)知識(shí)，要能判斷一個(gè)句子是否為命 題，是真命題還是假命題。【作業(yè)布置】課后認(rèn)真完成課后復(fù)習(xí)題T4【板書設(shè)計(jì)】第4課時(shí) 命題邏輯與條件判斷（1）一、命題定義定義：能夠判斷真假的句子叫做命題。正確的命題叫真命題，記其值為“真"（或?yàn)?）錯(cuò)誤的命題叫假命題，記其值為“假”（或?yàn)?）1、命題是能判斷真假的陳述句。2、感嘆句、祈使句、疑問句都不是命題。3、命題必須有真假