絲之屋讀后感(多篇)

1、絲之屋讀后感（ 精選多篇）絲之屋讀后感絲之屋的作者是安東尼赫洛尼茲，絲之屋是柯南道爾協(xié)會(huì)唯一認(rèn)證的福爾摩斯故事的續(xù)寫，書中講述了福爾摩斯偵探生涯中最駭人的一案。我用一個(gè)下午的時(shí)間讀完了這本書，感觸很深。首先，福爾摩斯敏銳的洞察力，嚴(yán)密的思維邏輯，以及他冷靜的頭腦，依舊讓人折服?？筛钗遗宸氖歉柲λ贡幌莺r(shí)的從容。從開始審判到被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，他沒(méi)有為自己辯護(hù)一句，在質(zhì)疑聲鋪天蓋地的時(shí)候，他沒(méi)有沮喪，并始終相信，自己的形象不會(huì)受損。最后他用巧妙的化妝技巧騙過(guò)給他下毒的警察，成功脫離虎口，并偵破案件，將犯人繩之以法。偉人的偉大之處在于身處逆境，仍可泰然處之。換成平庸之輩，即使不會(huì)因此驚慌失措，也會(huì)因

2、（ 推薦 ） 為被質(zhì)疑而痛苦。有時(shí)候，平庸與杰出只差一步，說(shuō)服了自己，也許就站在了頂峰。除去對(duì)探案過(guò)程的細(xì)致描寫，整本書更多的是對(duì)19 世紀(jì)末英國(guó)上流社會(huì)腐敗墮落現(xiàn)象的揭露。國(guó)人都記得，英國(guó)為了打開中國(guó)的市場(chǎng)，向中國(guó)輸入鴉片。1840年，中英爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈涂炭。國(guó)人都恨英國(guó)為了自己的利益發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，用鴉片殘害中國(guó)人。卻不知，在英國(guó)， 某些被濃霧掩蓋的黑暗角落，合法存在著提供鴉片的鴉片館。在那里也有成千上萬(wàn)，甚至更多的英國(guó)受著鴉片的毒害。有時(shí)候，我們都是被狹隘的主義蒙蔽了雙眼，致使心里蒙塵。不管膚色如何，種族是什么，我們都是有著共同名字的同胞。人類真正應(yīng)該為敵的不是某個(gè)國(guó)家，某些善良無(wú)辜的

3、百姓，而是損害整個(gè)人類利益的人，比如制成鴉片的人，再比如使用生化武器的人。若是人類共同對(duì)付邪惡，又怎需擔(dān)心人家無(wú)大愛(ài)？如今的清平社會(huì)，太平盛世。實(shí)在應(yīng)該以充滿感激的心態(tài)面對(duì)。卻仍有不少人在抱怨，抱怨物價(jià)的飛漲，抱怨官員的貪污，抱怨社會(huì)的腐敗。盲目追崇別國(guó)的生活，說(shuō)英國(guó)的社會(huì)好，說(shuō)美國(guó)的社會(huì)福利高，說(shuō)德國(guó)人講原則，辦事一絲不茍。誠(chéng)然，別國(guó)有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，可也并非絕無(wú)黑暗的圣地。有些東西，僅僅是表面而已。沒(méi)有一個(gè)地方完全光明，因?yàn)殛?yáng)光是公平的，在灑下光輝的時(shí)候必定奉上一抹陰暗。中國(guó)也好，英國(guó)也罷，各有各的美好，也各有各的弊病。懷著同樣的心態(tài)，走到哪里，風(fēng)景都相似。所以，若是真的向往光明，何不

4、自己創(chuàng)造光明？合上絲之屋人生才剛啟程，感謝安東尼赫洛尼茲，創(chuàng)作出如此偉大的作品。我會(huì)記得。某年某月某天，有一本書讓我如此震撼！福爾摩斯絲之屋" 游戲開始了！" 這是福爾摩斯迷們熟悉的聲音。在濃霧的一端，福爾摩斯一手拿著菸斗，露出微笑，雀躍地說(shuō)著，鈴聲響起，意味著讀者們與名偵探的比賽開始了，我們站在同樣的起跑點(diǎn)，就看誰(shuí)能從僅有的線索中看出端倪，對(duì)喜愛(ài)他的讀者來(lái)說(shuō)，輸贏并不重要，因?yàn)樗柲λ箍偰芙o我們一個(gè)滿意的答案，一套合乎邏輯的推理。第一次看到安東尼赫洛維茲這個(gè)名字時(shí)，感到有點(diǎn)陌生，究竟是誰(shuí)的文才足以讓柯南道爾家族認(rèn)可？仔細(xì)一看作者介紹，赫洛維茲自幼生活優(yōu)渥，又受到母親的激

5、勵(lì)，造就了他愛(ài)看書的習(xí)慣，到了青少年的時(shí)候迷上了福爾摩斯，不斷的重讀、品味、研究，還有誰(shuí)比他更能勝任柯南道爾正宗接班人呢？赫洛維茲的寫作功力并不亞于柯南道爾，再加上譯者的翻譯很通順，看絲之屋不僅僅是在閱讀一本推理小說(shuō)，更是在欣賞一個(gè)藝術(shù)作品，每一個(gè)環(huán)節(jié)都值得再三回味。書中，我們一窺福爾摩斯的許多秘密，他的推理能力依然不減，這次他失算了，他為羅斯的死感到自責(zé)不已，但他勇于改過(guò)而及時(shí)挽救，試圖彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，令我非常欣賞。另外，雖然平時(shí)看來(lái)冷漠，當(dāng)華生受傷時(shí)，福爾摩斯一副著急的模樣，也讓人不禁嘆兩人的友誼，真正的關(guān)心并不是平時(shí)的卿卿我我，而是當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，適時(shí)出手相救，不須太多的言語(yǔ)， 因?yàn)樗麄兌济?/p>

6、白彼此的想法。故事情節(jié)迂緊張，描寫生動(dòng)，彷范琳噠嫻暮透6人掛煌跋找話悖虐嫻玫保揮新既雜植皇T碳存 整本書提到幾個(gè)很重要的問(wèn)題，其一 是福爾摩斯勘報(bào)調(diào)查" 絲之屋" 時(shí)， 一個(gè)名叫韓德生的人向他提供了訊息，他年紀(jì)不大，但眼神渙散，面色枯槁，毫無(wú)生氣，原來(lái)韓德生為求心靈上的安定，長(zhǎng)期吸食鴉片。這是一個(gè)什么樣的世界，時(shí)空錯(cuò)亂， 人民無(wú)所適從，只能將注意力轉(zhuǎn)移在不重要的事上逃避責(zé)任，消極頹唐；問(wèn)題之二是福爾摩斯的幫手"非正規(guī)軍 "是一群衣衫襤褸、外表邋遢的街頭頑童，當(dāng)中有一個(gè)男孩，羅斯， 生活較其他人富裕些，或許他偷竊、招搖撞騙的技術(shù)比較好，為求生計(jì)，盡做些令人

7、不齒的勾當(dāng)。初三近年來(lái)，很多國(guó)家政府不斷宣導(dǎo)著關(guān)懷弱勢(shì)，也致力于平衡區(qū)域發(fā)展，改善貧富差距，但是在有些西方國(guó)家，都有像羅斯這樣的孩子，為了糊口，再低下的工作也愿意做，他們已經(jīng)沒(méi)有身為人該有的自尊了，他們沒(méi)人疼愛(ài)，沒(méi)有人會(huì)為他們的存亡感到惋惜。年紀(jì)尚幼就已步入成人的世界，無(wú)法像一般孩童一樣受正規(guī)的，擁有充實(shí)的童年。不管是哪個(gè)時(shí)空、哪個(gè)地點(diǎn)，總有孩童默默地在陰暗的一隅死亡。 故事的結(jié)局看似出人意料，卻無(wú)疑呈現(xiàn)了赤裸裸的真實(shí)，科技日漸發(fā)達(dá)，文明是否也隨之開發(fā)？人類的知識(shí)水準(zhǔn)越來(lái)越高，為什么心的距離越來(lái)越疏遠(yuǎn)？世界被功名利祿、愛(ài)恨情仇所蒙蔽，人與人之間只有欺騙和虛假?；蛟S正如華生所述：百年后的世界是什

8、幺景況，人類進(jìn)步到什么程度，都難以想像，但或許未來(lái)的讀者會(huì)比目前的世代習(xí)于丑聞和貪腐。且看福爾摩斯以過(guò)人的洞察力、細(xì)膩的思維剖析人性 安妮有著豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，綠屋的安妮讀后感。她活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、 善良、倔強(qiáng)的可愛(ài)形象吸引了每個(gè)讀者。安妮是一個(gè)孤兒，她被愛(ài)德華島嶼上的一對(duì)老兄妹陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)。 誰(shuí)知這個(gè)本來(lái)使他們失望的女孩子給他們帶來(lái)了意想不到的快樂(lè)，讓他們本來(lái)枯燥乏味的生活因?yàn)橛辛税材荻兊秘S富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對(duì)老兄妹的精神依靠。這個(gè)可愛(ài)的少女是

9、那樣的開朗、活潑，她每天都生活的充實(shí)，有意義，她在這個(gè)美麗的小島嶼上結(jié)識(shí)了許多好朋友，她樂(lè)觀向上，積極上進(jìn)的生活態(tài)度影響著周圍的每個(gè)朋友和同學(xué)她就象上帝派來(lái)的小天使，把快樂(lè)傳給了身邊的每個(gè)人，大家都喜歡她。讀了這本書，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛(ài)的面孔讓你久久忘不了，夢(mèng)里都能見到。大家都要象安 妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀察生活，熱愛(ài)生活，去愛(ài)身邊的 每個(gè)親人和朋友，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是多么美好， 我們是多么的 幸福，這樣你每天都會(huì)沉浸在喜悅中，你一定會(huì)快樂(lè)，去試試吧，用 心去感受生活吧！安妮自幼失去了父母，在六歲的時(shí)候被一家好心人收養(yǎng)，后來(lái)又 被送到了孤兒院

10、。后來(lái)被瑪利亞和馬修領(lǐng)養(yǎng)，本來(lái)嫌棄安妮是個(gè)女孩 的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動(dòng)、頑皮、聰明、善言、不拘小節(jié)。 因?yàn)檫@些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發(fā)現(xiàn)跟安妮在一起說(shuō)話很 有趣，就讓安妮留了下來(lái)。在這本書里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良， 只要心善的人就是好人。馬修一直對(duì)安妮百般呵護(hù)，就像自己的親生 女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有 真的感情，是不是親人也無(wú)所謂。我認(rèn)為，瑪利亞應(yīng)該信任安妮，就比如紫色別針的事情，這件是 就是瑪利亞的不對(duì)，她沒(méi)有相信安妮，就認(rèn)為是安妮拿的，最后卻弄 巧成拙，讀后感綠屋的安妮讀后感。就像現(xiàn)在許多大人一樣，如 果什么事情

11、不對(duì)，就會(huì)憑著自己的直覺(jué)，有時(shí)大人的判斷也不是完全 正確的，如果有時(shí)大人錯(cuò)了卻說(shuō)是孩子錯(cuò)了，那就是大人的不對(duì)。所以以后，不管是家長(zhǎng)還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再 下結(jié)論，以免顛倒是非黑白。一年后，馬修死了，安妮長(zhǎng)大了，這個(gè)故事也結(jié)束了，但安妮留 在我腦海里活潑的畫面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟 發(fā)，啟發(fā)我要做一個(gè)懂事的小女孩，我一定要做一個(gè)懂事的小女孩！安妮，這一個(gè)活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)、天真聰明、頑皮、善言、倔 強(qiáng)的小女孩，她有著豐富的想象力和夸張言辭。 任何事物在她眼里都 是妙趣橫生的。她原本住在孤兒院中，后來(lái)被一對(duì)老兄妹收養(yǎng)了，他們本來(lái)是想 領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)給他們做幫手

12、，但卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩一一 安妮，她很渴望有一個(gè)家，一個(gè)幸福的家，老兄妹出于心軟就收養(yǎng)了 她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”， 對(duì)于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來(lái) 是司空見慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿生機(jī) 與活力。安妮剛到村子里時(shí)，她經(jīng)常惹出一些禍來(lái)，但最后都奇跡般 的平息了。她剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)，常常受到別人的笑話，她也曾有一段時(shí)間 沒(méi)去學(xué)校，因?yàn)樗J(rèn)為老師對(duì)她不尊重，感到很委屈，直到過(guò)了好幾 個(gè)星期才興高采烈的去上學(xué)。安妮對(duì)學(xué)習(xí)可是很用功的。她的學(xué)習(xí)成 績(jī)一直很好，她上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績(jī)特別好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立誓一定要把

13、他比下去。經(jīng)過(guò)她的不斷努力和競(jìng)爭(zhēng)的推力。終于，成績(jī)名 列前茅。雖然那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前。她最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，但她卻為了養(yǎng)母放 棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。這本書講了這么一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩的一生，講她永遠(yuǎn)都是那么的生氣勃勃，對(duì)事物都充滿好奇，熱愛(ài)大自然，在她眼里，什么都 是美好的。她愛(ài)說(shuō)話，凡事都嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不過(guò)，我倒希望 和她交朋友，有她在我就永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。當(dāng)然，從書中我們也可 以學(xué)到許多知識(shí)：我們要有不斷進(jìn)取的精神，正如安妮在學(xué)習(xí)上的“拼 勁”；做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，就像安妮向約瑟芬夫人承認(rèn)跳床事件一樣。不要太過(guò)在意于我們的外表，不能驕傲自滿

14、，對(duì)事情要持樂(lè)觀的態(tài)度?，F(xiàn)在，學(xué)生們都不能像安妮那樣無(wú)憂無(wú)慮，他們每天都有做不完 的作業(yè)，會(huì)玩的人，學(xué)習(xí)不好；學(xué)習(xí)好的人，不會(huì)玩。而能像安妮那 樣勞逸結(jié)合的人很少很少。學(xué)習(xí)上進(jìn)取的人，往往只是超過(guò)了某個(gè)人 就停留在那里，不懂得自己再更深一步的學(xué)習(xí)。而作為一個(gè)孩子，天 真活潑便是她的本性。我就希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩， 討人喜歡 的可愛(ài)女孩。因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。朋友們，讓我們親近大自然，做一個(gè)既會(huì)玩，又是學(xué)習(xí)好的人。用我們的真率、活潑、自然與熱情讓我們的“綠屋”永遠(yuǎn)充滿活力吧！ 清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。兩個(gè)女孩心情沉悶。薇拉和她的小妹生活在一

15、座城市里，媽媽是一位畫家，今年給她 們生了一個(gè)小寶寶。悲劇發(fā)生了，寶寶因?yàn)楹攘说財(cái)傂∩特湹乃?子劇烈地痛，最后，不滿一周歲的寶寶離開了人世，從此，全家陷入深深的悲痛，小妹因?yàn)榻?jīng)歷了寶寶的死亡過(guò)程后， 從此不再開口說(shuō)話 了，家中陷入混亂。好心派蒂姨媽把薇拉和小妹接走。但派蒂姨媽很 快發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)女孩竟和她格格不入，姨媽和兩個(gè)小孩之間氣氛緊張。好在有寬厚的霍伯姨父在中間周旋。 后來(lái)，薇拉向姨媽說(shuō)出了自己的 心聲，終于派蒂姨媽讀懂了孩子們的心聲，兩個(gè)孩子不再怨恨姨媽了， 小妹也開口說(shuō)話了。看了這本書，我很同情薇拉兩姐妹，她們爬到屋頂，只是天天去 看看寶寶，她們認(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，

16、她們能看 見天堂，就能看見寶寶。這本書既有趣，又傷感，但最重要的是，它 很真實(shí)。這本書告訴我們：痛苦的時(shí)候，我們要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú) 懼地流淚”，否剛就“永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解那些發(fā)自深入的祈禱和歡笑” 無(wú)法坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦和愛(ài)。讓我們一起欣賞本書的精彩結(jié)尾：“是的，我們離頭頂上天空更近的時(shí)候，仿佛離死者也更近。這 樣一種微妙的紀(jì)念也讓我們離自己該有的樣子更近。溫柔與寬容使得 人們更能直面自己的內(nèi)心和周遭的人事了。“寶寶有天使，而我們有彼此?！钡厣系纳罨貜?fù)如初了。從此，坐在屋頂上的薇拉會(huì)很健全 地長(zhǎng)大。真的，當(dāng)我們爬上屋頂上時(shí)，既可以抬頭看天上的浮云，也可以 低頭看地上的人行走；可以流淚，更可

17、以看清自己身上正在生長(zhǎng)著的 節(jié)節(jié)疤疤，哪怕太陽(yáng)會(huì)灼傷我們的皮膚。”屋頂上的小孩讀后感用瓦礫鋪成的屋頂上，兩個(gè)孤獨(dú)的身影被斜陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)她們互相依偎著，靜靜地看著美麗的日落。就是在這兩個(gè)孩子的身上, 發(fā)生了一連串的故事。大的孩子叫薇拉，小的孩子則是薇拉的妹妹。就在不久前，薇拉 的最小的妹妹就這樣，悄無(wú)聲息地離開了這個(gè)色彩斑斕的世界， 全家 人都陷入極大的悲痛之中。在妹妹出事的那段期間，日子真是想多苦 有多苦。小妹也因此不再開口說(shuō)話，讓小妹“開金口”，似乎成了一 件天大的難事。就在這個(gè)時(shí)候，派蒂姨媽利用假期，把兩姐妹接到了 她自己的家中。然而，這只是不幸的開始。兩姐妹和姨媽相處得并不 是很愉快，

18、她們嘗嘗爬到屋頂上，就這樣俯視著一切。其實(shí)，派蒂姨 媽是個(gè)非常典型的人物。她很好強(qiáng)，什么事都想著給她自己管。但是， 同樣性格的薇拉卻受不了姨媽這種全方面的“管理”。她覺(jué)得自己沒(méi) 有自由，處處都受到拘束。一次次地爬上屋頂，看著無(wú)限的風(fēng)光，從 日出到日落，兩姐妹的身影成了一道亮麗的風(fēng)景線。故事的結(jié)尾，出 乎我們意料一一兩姐妹、霍伯姨夫以及派蒂姨媽，都坐在了屋頂上。 他們一起看著日落，才發(fā)現(xiàn)這是一件多么美妙的事情。屋頂，離我們那么遙遠(yuǎn)，卻又仿佛伸手就能觸到。看這本書時(shí)，我想到了自己。我曾經(jīng)也像派蒂姨媽那樣，很好勝，因?yàn)槊磕甓寄茉?班上當(dāng)個(gè)“官”，我慢慢開始喜歡管理別人，開始很享受那種指使別 人的感覺(jué)。我總愛(ài)把一切都安排好，再讓別人去完成。我從來(lái)都只是 擔(dān)任著“指使別人”的角色，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)“被指使”的感覺(jué)。讀了這本書，我才明白，原來(lái)總是生活在別人的指使下，是一件多么難受的事情！我也曾像薇拉那樣，有一段痛苦的回憶。薇拉的妹妹去世了，而 我，我的姑父因白血病而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛那個(gè)時(shí)候，