大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文精選

1、大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文精選隨著近期我國(guó)不斷走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程以及社會(huì)就業(yè)壓力的不斷加 劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。 那 么大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文怎么寫呢 ?下面是為大家精心整理的大學(xué)創(chuàng)業(yè) 申請(qǐng)書范文，希望能給您帶來(lái)幫助。大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文篇一：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你們好!首先很感謝您們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看這份申請(qǐng)書。作為當(dāng)代大學(xué)生， 面對(duì)高速發(fā)展的科技文化， 我們大學(xué)生的就業(yè) 問題成了社會(huì)國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)， 大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋 律。指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì) 上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。 黨的報(bào)告也提出： 引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念， 鼓勵(lì)多渠道多

2、形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是落實(shí)建設(shè)新型國(guó)家戰(zhàn)略的需要。大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動(dòng)力 源，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源。大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以 解決自身的就業(yè)問題， 而且能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。 因此自主創(chuàng)業(yè)帶 動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)， 是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任， 也是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的基 石。大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力， 但面對(duì)社會(huì) 特殊的競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的 實(shí)力;在社會(huì)的大風(fēng)大浪中只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，今天 我們本著誠(chéng)

3、實(shí)之心，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)， 希望能在武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院圖書館一樓校史館右側(cè)建立以 服務(wù)師 生、方便同學(xué) 為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校 圖書館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，積極響應(yīng) xx 屆三中全會(huì)的號(hào)召，吹 響自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)角。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)相信我們能說到做到，同時(shí)也 會(huì)在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗， 持之以恒的精神， 而我們經(jīng)過努力仍未做 好的地方也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，力求更好的為廣大師生服務(wù)。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們， 我們一定會(huì)努力將書香 咖啡廳的各項(xiàng)工作辦好 ,不辜負(fù)各位對(duì)我們的殷切期望。使書香咖啡 廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場(chǎng)所 ;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校圖

4、書館 建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力 !因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)。 希望校領(lǐng) 導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書香咖啡廳的成立 !此致敬禮!xuexila20xx 年 x 月 x 日大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文篇二：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你們好，我是四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，叫潘書冬。我的理 想就是通過努力開創(chuàng)出自己的一番事業(yè)， 更是為家里減輕負(fù)擔(dān)的好途 徑，現(xiàn)在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，就從現(xiàn)在開始，贈(zèng)一份自己的薪水，也許 并不多，但對(duì)自己來(lái)說是一大筆財(cái)富，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能讓我慢慢的成熟， 能讓我更清楚的了解社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)， 更為以后的工作起到推 進(jìn)作用。我想依靠自己

5、 ;早點(diǎn)讓自己成熟不想永遠(yuǎn)的依靠父母，所以 我想早點(diǎn)鍛煉自己的商業(yè)能力多積累些社會(huì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 我說這 些話不是年輕氣盛 !而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛 ;我知道不是說事業(yè)就有事業(yè)，它需要我 去了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。用獨(dú)特而具有特色的商業(yè)頭腦去開創(chuàng)事業(yè)， 以下是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)， 我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)首先要認(rèn)識(shí)自己。 創(chuàng)業(yè)是人生的 一種需要，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推進(jìn)，而不應(yīng)該急噪冒 進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。 在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自 我完善的道路。和工作并進(jìn)，也許會(huì)很忙碌。但以后我們一定會(huì)是這樣的一個(gè)人： 他知識(shí)過硬而富于變通， 他 理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生， 他穩(wěn)重成熟而不失青春活力， 那

6、正是我們 大學(xué)生所向往的， 所以我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很好的， 不僅鍛煉了大學(xué) 生也滿足了大學(xué)生的需要 !所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)， 希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)， 能給予我?guī)椭?此致敬禮!xuexila20xx 年 x 月 x 日大學(xué)創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書范文篇三：敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：你們好，我來(lái)自工民建 (5)班的林村海。 聽到學(xué)校組織開展大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)我很感興趣， 因?yàn)槲业睦硐刖褪峭ㄟ^努力開創(chuàng)出自 己的一番事業(yè)，更是為家里減輕負(fù)擔(dān)的好途徑，父母整日奔波。我想 要減輕他們的負(fù)擔(dān)， 就從現(xiàn)在開始，贈(zèng)一份自己的薪水， 也許并不多， 但對(duì)自己來(lái)說是一大筆財(cái)富， 因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能讓我慢慢的成熟， 能讓我更 清楚的了解社會(huì)認(rèn)

7、識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，更為以后的工作起到推進(jìn)作用。 我想依靠自己 ;早點(diǎn)讓自己成熟，所以我想早點(diǎn)鍛煉自己的商業(yè)能力 多積累些社會(huì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我說這些話不是年輕氣盛 !而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛 ;我 知道不是說事業(yè)就有事業(yè)，它需要我去了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。用獨(dú)特 而具有特色的商業(yè)頭腦去開創(chuàng)事業(yè)， 以下是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)， 我認(rèn)為 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要認(rèn)識(shí)自己我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會(huì)讓大學(xué)生早日的認(rèn)識(shí)社會(huì)， 我們一直讀書而不是讀 社會(huì)，且不說中小學(xué)校園的封閉性， 就算如今開放的大學(xué)也只是半個(gè) 社會(huì)而已，校園里人際關(guān)系的簡(jiǎn)單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實(shí)的殘 酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會(huì)的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)嚇了一跳， 很 難在短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這中反差， 如果現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)社會(huì)， 慢慢學(xué) 會(huì)承受，正是一個(gè)很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應(yīng)該把握好 創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推進(jìn)，而不應(yīng)該急噪冒進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東 西是不可逾越的。 在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。 和工作 并進(jìn)，也許會(huì)很忙碌。但 3 年后我們一定會(huì)是這樣的一個(gè)人：他知識(shí)過硬而富于變通， 他理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生， 他穩(wěn)重成熟而不失青春活