《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》模擬試題及答案

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南模擬試題及答案一、填空1、指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。2、指南中社會領域有人際交往和社會適應兩個子領域。3、藝術領域中“感受與欣賞”的目標有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助 和 促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與 方法。5、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）和國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了36歲兒童學習和發(fā)展指南簡稱指南。6、指南中藝術領域的子領域有感受與欣賞和

2、表現(xiàn)與創(chuàng)造。7、指南中每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由發(fā)展目標和教育建議兩部分組成。8、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。9、指南目標部分分別對3-4 歲、 4-5 歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒的具體方向。10、指南中科學領域的子領域有 科學探究和數(shù)學認知。11、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。12、豐富幼

3、兒的語言表達能力，應為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。13、指南共有32 個學習和發(fā)展目標，87 條教育建議。14、指南中語言領域的子領域有聽與說和閱讀和書寫準備。15、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。16、34歲男孩的身高參考標準是94.9111.7 厘米。17、保證幼兒每天睡1112 小時。18、幼兒午睡一般應達到2 小時左右。19、幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵20、成人用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒

4、，為幼兒做出榜樣21、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2 小時，其中體育活動時間不少于1小時。22、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動培養(yǎng)幼兒的自我保護能力 23、45歲幼兒能快跑 20 米左右。24、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過20 分鐘25、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。26、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚。27、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。28、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正。29、數(shù)學認識的目標是讓幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣。3

5、0、56歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣 。31、34歲的幼兒能手口一致地點數(shù)5 個以內(nèi)的物體。32、56歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行10 以內(nèi)的加減運算。33、45歲幼兒情緒安定愉快的目標是讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。34、5-6歲幼兒應具有什么樣的適應能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動_半小時以上_；天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的._輕微顛簸_。能較快融入新的_人際關系_環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。35、人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。家庭、幼兒園和

6、社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系和師生關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則，建立基本的認同感和歸屬感。36、其中在力量與耐力方面各個年齡段幼兒應具有的能力？1、3-4歲：能雙手懸空抓杠吊起_10秒左右_；能單手將沙包向前投擲_2米左右_；能單腳連續(xù)向前跳_2米左右_；能快跑_15米左右_；能行走_1公里左右。（途中可適當停歇）2、4-5歲：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右；能單手將沙包向前投擲4米左右；能單腳連續(xù)向前_跳5米左右；能快跑_20米左右；能連續(xù)行走_1.5公里左右_.（

7、途中可適當停歇）3、5-6歲：能雙手抓杠懸空吊起_20秒左右_；能單手將沙包向前投擲_5米左右；能單腳連續(xù)向前跳_8米左右_；能快跑能連續(xù)行走1.5公里以上_。（途中可適當停歇）37、藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。38、幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。39、語言是交流與思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是_口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容，增強_理解和表達能力，應在_生活的情景和_閱讀活動中引導幼兒自然而然產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。40、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇