22第三單元第二章第三節(jié)開花和結果

1、課題：第三單元第二章第三節(jié)開花和結果學習目標：1、 舉例說出花的結構；2、 描述傳粉和受精的過程：3、 概述花與果實、種子的關系，養(yǎng)成愛護花的習慣；學習重點、難點：重點：花的結構、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關系。難點：花與果實、種子的關系學習過程：一、 情境引入：1、觀察課件上的與花有關的一些畫面，感悟花在自然界中的作用；2、思考：果樹在開花季節(jié)，若遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。為什么？二、 自主探究，合作交流： 學習任務一：掌握花的基本結構1、自學教材p102，結合桃花的結構彩圖，對照桃花的實物模型，思考教材中的討論題；2、小組討論交流“觀察與思考”中的討論題。（花的主要結構

2、是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實）3、結合課件，對照桃花模型，認識桃花各部分結構名稱，理解各部分的功能，歸納知識點；4、拓展反思：花的哪些結構與果實和種子的形成有關？學習任務二：描述傳粉和受精的過程1、學生自學教材p103“傳粉和受精”，結合彩圖“受精的過程”，理解傳粉的概念和受精的過程；2、學生展示自學成果，交流傳粉和受精的過程；3、觀看課件，加深理解受精的過程；4、拓展反思：在被子植物的一生中，若花的傳粉和受精受到影響，會出現什么現象？學習任務三：描述果實和種子的形成1、課件展示“傳粉和受精完成以后，花的各部分的變化”，增強直觀效果；2、學生結合教材p104“從花到果實的過程”彩圖，認

3、識果實和種子的形成過程，理解花與果實、種子的關系；3、學生展示學習成果，復述花與果實、種子的關系；4、拓展反思：花與果實、種子的形成有什么關系？三、 系統(tǒng)總結：引導學生總結歸納本節(jié)知識體系。四、 嘗試應用：運用所學知識分析玉米田里產生的下列現象：（1） 玉米果穗常出現空癟的籽粒；（2） 白粒玉米上常出現黃色籽粒；五、 診斷評價：1、 花的主要部分是（ ）a、花柄和花托 b、花萼和花冠 c、雄蕊和雌蕊 d、子房和胚珠2、 若在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上，扎緊袋口，結果是（ ）a、甲不結果實，乙不結果實，丙結果實b、甲不結果實，乙結果實，丙不結果實c、甲不結果實，乙結果實，丙結果實d、甲不結果實，乙不結果實，丙不結果實3、 識圖題： 右圖是桃花的結構和受精的過程示意圖，請據圖分析回答：（1） 寫出下列序號所示結構名稱： 1 2 3 4 5 6 7 8 （2）傳粉是指花粉從雄蕊的 里散出來，落到雌蕊 的過程。傳粉完成后，花粉粒在 的刺激下，會萌發(fā)出花粉管。（3）當花粉管不斷伸長到達 內部后，會釋放出精子與其中的 結合，