2018初中歷史第一學(xué)期上學(xué)期教研組工作總結(jié)23

1、初中歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期初三歷史備課組有三名教師，回首本學(xué)期的工作歷 程，我們積組織與參與各項活動，不斷的自我學(xué)習(xí)和相互學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)新的理論概念，研究新課標(biāo)的新方向。面對取得的 成績，我們在創(chuàng)新、在進(jìn)步、在充實自己，現(xiàn)將初三歷史備 課組工作總結(jié)如下：一、我們從以下幾個方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作1、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。 本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一 個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破 教材順序，梳理同類知識，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并強 化題型解答方法，每課配合同步練習(xí)；考前進(jìn)行綜合模擬， 習(xí)題精選，查缺補漏，科學(xué)適度，練就正規(guī)，每練必講

2、，不 留疑問。 夜課配合同步練習(xí)。 我們?nèi)四繕?biāo)一致、 方法一致， 采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三 個老師的智慧、增強了科學(xué)性。2、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知 識，落實復(fù)習(xí)計劃。我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到 的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計劃， 對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到 了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高。考前自 己編制的瀏覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。3、加強習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在

3、學(xué)生做題過程中關(guān) 注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做 題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中 提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加 強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效 信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌 握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅 實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。通過周考、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗 學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺。周考習(xí)題自己設(shè)計， 選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的知 識。最重要的是選能夠?qū)χR點

4、復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題； 月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生 基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。二 存在的不足 早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安 排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性；學(xué)生成績拉開了差距， 小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，成績不好。三 今后努力的方向 加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教 學(xué)和學(xué)生；有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體 意識； 在教學(xué)中， 進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的主體性， 加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強針對性、階段性目標(biāo)的完成，要在日 常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識

5、理解和練 習(xí)方法的把握。政史地生教研組工作總結(jié)（20 xx20 xx學(xué)年度上學(xué)期）時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我們政史 地生教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力 下，堅持以教育局教育工作要點和學(xué)校工作計劃為指向，以 提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體 素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的 工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，順利、有效的開展了我 組工作，并取得了一定的成效。1學(xué)課標(biāo)，提素養(yǎng)。本學(xué)期定期加強了政治、 歷史、地理、生物學(xué)科新課程計 劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)，并形成筆記。理解精神，更新 觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理

6、念，滲透性 地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。2確立科研主題，向科研型教師邁進(jìn)。在本學(xué)期，政治、歷史、地理、生物各學(xué)科教科研互相 結(jié)合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題 研究。圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，如何落實學(xué)校課改模式等問 題展開討論。同志們積極探究，各位老師的教研理論水平都 得到了提高。3團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。積極配合教務(wù)處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查，并 不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理 論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。認(rèn) 真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持集體備課活動，落實重點和 難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的思想動 態(tài)，分析反饋學(xué)生的

7、想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超 額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。在 本學(xué)期中進(jìn)一步加強了政治、歷史、地理、生物學(xué)科校本培 訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主題促進(jìn)了政治、歷史、地理、生物教師 隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)有興趣。利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計算機(jī)輔 助教學(xué)的同時，積極開展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革 的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種 利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課 堂，使學(xué)生樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項工作，參與 其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評課活動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目

8、的。在本學(xué)期中培養(yǎng)了學(xué)生對 政治、歷史、地理、生物學(xué)科的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，全 面地推進(jìn)了素質(zhì)教育。5轉(zhuǎn)變觀念，讓新課改“進(jìn)頭腦”。 在本學(xué)期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、 “課程的研究者、 開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界； 超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出 興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在 政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念 真正走進(jìn)了大家的頭腦。6改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出了情感、 態(tài)度、 價值觀 的多維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、 合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方

9、式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變；明確了重點、難點及其對策，強化了支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強了備課組的管理，實施分工合 作備課。7聽課評課，共同發(fā)展。每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動， 開展了 跨學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對 性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課 意見；加強了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教 師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。當(dāng)然，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同 樣也有很多的不足：1集體備課沒有真正的落到實處。2對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。3工作雖有主動性但創(chuàng)新不足。下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工 作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：1加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng) 域。2探索如何提高課堂教學(xué)效率