減數(shù)分裂與遺傳變異專題復(fù)習(xí)

1、1 / 2 “減數(shù)分裂與遺傳變異”專題復(fù)習(xí) 一、知識(shí)回顧 、 某動(dòng)物體細(xì)胞中染色體 下列問(wèn)題： 細(xì)胞分裂中的有絲分裂后期、減一前期、減一后期以及減二后期分別對(duì)應(yīng)于圖中 哪些時(shí)間段？圖中哪些分裂圖像？各時(shí)期的染色體行為如何？染色體數(shù)、 數(shù)與染 色單體數(shù)分別為多少？ 2、 回顧孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的主要內(nèi)容： 基因分離定律：在生物的體細(xì)胞中，遺傳因子是成存在，不相；在形成配子時(shí)， 成對(duì)的遺傳因子發(fā)生，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子， 隨配子遺傳給后 代。 基因自由組合定律：制不同性狀的遺傳因子的是互不干擾的； 在形成配子時(shí)，決 定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子，決定不同性狀的遺傳因子。 3、 請(qǐng)畫出變

2、異種類的概念圖 、知識(shí)整合一一構(gòu)建細(xì)胞分裂和遺傳規(guī)律、可遺傳變異的關(guān)系圖 、動(dòng)手畫出下列細(xì)胞在減I后期、 減U后期的分裂圖及其形成的精細(xì)胞， 并標(biāo)注 其基因，請(qǐng)回顧細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列兩圖，回答 圖 圖 2 / 2 嘗試構(gòu)建細(xì)胞分裂和孟德爾遺傳規(guī)律的聯(lián)系：3 / 2 、試動(dòng)手畫圖解釋人類先天性愚型患者號(hào)染色體多一條的原因 三、題型探究 題組一減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律的聯(lián)系 如圖是某種二倍體生物的細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示，有關(guān)分析正確的是 （） 甲圖細(xì)胞的基因型是，產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子 乙圖中秋水仙素在段發(fā)揮作用，受精作用發(fā)生在段 丙圖中區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無(wú)關(guān) 甲、乙圖中的細(xì)胞均無(wú)同源染色體存在 題組二巧判減數(shù)分裂形成的配子種類 右圖表示基因型為的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞 （ ） 發(fā)生過(guò)基因突變 將形成四種配子 是次級(jí)精母細(xì)胞 沒(méi)有同源染色體 題組三從配子的染色體組成進(jìn)行考察 （ 德州一模）一個(gè)基因型為的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了 甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為, 性染色體組成為。下列敘述不正確的是（ ） 精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞 精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制了一次 精細(xì)胞乙形成的