論文資料：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法

1、.附表2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 內(nèi) 容收集信息的方法和渠道評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分自評(píng)督評(píng)A1辦學(xué)條件與環(huán)境B1經(jīng)費(fèi)保障C1保障機(jī)制學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)、財(cái)政撥款生均教育經(jīng)費(fèi)( 不含一次性基建投資)、生均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)（10分）。查閱帳冊(cè)生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn)，扣2分10B2校舍建設(shè)C2占地面積學(xué)校占地面積不少于60畝（城市學(xué)校不少于40畝）(10分)；生均占地面積城市學(xué)校不低于20平方米，縣鎮(zhèn)學(xué)校不低于25平方米（10分）。查閱帳冊(cè)、實(shí)地察看用地面積達(dá)不到要求，每少3畝扣1分。少于30畝者,不得分20C3建筑面積教學(xué)建筑面積（不含教職工宿舍和校辦工廠）生均8平方米，寄宿制學(xué)校寄宿

2、生住宿面積生均達(dá)3平方米（10分）；實(shí)驗(yàn)室的面積與間數(shù)、環(huán)境要求、固定設(shè)施，執(zhí)行中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范的要求（10分）?，F(xiàn)場(chǎng)觀察、查閱圖紙與校產(chǎn)登記冊(cè)及有關(guān)資料建筑面積、設(shè)施利用情況達(dá)不到要求者，分項(xiàng)酌情扣2、3分20B3教學(xué)裝備C4設(shè)施設(shè)備有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的滿足高中新課程實(shí)驗(yàn)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室（含學(xué)科探究室）、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、綜合電教室、音樂美術(shù)教室、心理輔導(dǎo)室（10分）；有理化生儀器室和準(zhǔn)備室，有音樂器材室、美術(shù)器材室、體育器材室、電教器材室,常用儀器設(shè)備達(dá)到中學(xué)理科教學(xué)儀器配備類要求，其余達(dá)到類要求以上（10分）；有綜合檔案室、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)室、展覽室,計(jì)算機(jī)教室有

3、計(jì)算機(jī)50臺(tái)以上，建立了校園網(wǎng)，并與互聯(lián)網(wǎng)相通，學(xué)校實(shí)行辦公現(xiàn)代化，常規(guī)電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)教室,校園網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件教學(xué)資源能夠滿足正常的教學(xué)要求（10分）；有綜合實(shí)踐活動(dòng)的基地、場(chǎng)所或聯(lián)系點(diǎn)（5分）；體育衛(wèi)生器材、設(shè)施設(shè)備按省標(biāo)準(zhǔn)配齊（5分）；城市學(xué)校有含100米直跑道在內(nèi)的250米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，縣鎮(zhèn)學(xué)校有300米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（10分）；有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)4個(gè)，排球、羽毛球場(chǎng)等球類場(chǎng)地共4個(gè)，乒乓球臺(tái)15張以上（10分）?，F(xiàn)場(chǎng)察看設(shè)施、設(shè)備登記冊(cè)及有關(guān)資料教室、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施達(dá)不到要求，扣3分60C5圖書館建設(shè)圖書館藏紙質(zhì)圖書生均達(dá)20冊(cè)以上，工具書達(dá)100-250種,年訂報(bào)刊80-120種

4、,學(xué)生閱覽室座位數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的1/15-1/10,教師閱覽室座位數(shù)達(dá)教師總數(shù)的1/3-1/2（10分）；圖書管理制度健全，制定有圖書、資料配置細(xì)則，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料，逐步提高圖書館的數(shù)字化水平（10分）；圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)年均1-5萬元；閱覽室每天開放時(shí)間不少于3小時(shí)，年生均到閱覽室閱覽達(dá)10-15次，圖書年生均借閱冊(cè)數(shù)4-6冊(cè)（10分）。查閱圖書登記目錄、現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)根據(jù)達(dá)標(biāo)情況酌情評(píng)分30B4師資配備C6任職資格95%以上教師都具備規(guī)定學(xué)歷資格，擁有教師資格證書（10分）；專任教師數(shù)量滿足新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作需要，能夠完成新課程教學(xué)工作（10分）。查閱資料教師任職資格達(dá)不到要求，酌情扣分20C

5、7教師結(jié)構(gòu)師生比達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，城市中學(xué)達(dá)到1:12.5，縣城中學(xué)達(dá)到1:13（10分）；教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；有一定比例的碩士（含在讀）及縣、市、省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特級(jí)教師（10分）；老、中、青教師比例合理，無明顯斷層現(xiàn)象，中級(jí)和高級(jí)教師所占比例達(dá)到相應(yīng)學(xué)校等次的要求（10分）。查閱資料、個(gè)別訪談師生比達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的扣3分30B5人文環(huán)境C8校園文化校園精神文化體現(xiàn)民主、平等、和諧、開放、健康、活潑、積極向上的精神，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)師生樹立正確的價(jià)值觀（10分）；校園物質(zhì)文化教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性強(qiáng)，有特色，學(xué)校建筑布局合理，育人文化氛圍濃厚，校園凈化、綠化、美化，各

6、種設(shè)施能基本滿足教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的需要（10分）；校園文化活動(dòng)廣泛多樣，群體文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，陶冶師生情操，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展（10分）。查閱資料、實(shí)地察看依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分30C9社區(qū)環(huán)境建立社區(qū)參與管理和監(jiān)督的制度，完善定點(diǎn)聯(lián)系和信息反饋機(jī)制，經(jīng)常聽取家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議（10分）；有穩(wěn)定的校外教育基地，充分利用校外教育基地資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育（10分）；組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成社區(qū)參與學(xué)校管理的運(yùn)作機(jī)制，有組織機(jī)構(gòu)、有制度、有計(jì)劃、有措施、有評(píng)價(jià)，效果好（10分）。查閱資料、家長(zhǎng)問卷、走訪調(diào)查依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分30A2學(xué)校管理B6課程方

7、案C10機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)成立由校長(zhǎng)、有關(guān)教育教學(xué)部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師代表等組成的學(xué)校課程方案領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校課程方案的制定和實(shí)施（10分）；成立學(xué)生選課指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際編制高中新課程選課指導(dǎo)手冊(cè)，并建立有效的學(xué)生選課指導(dǎo)制度（10分）；成立學(xué)校課程評(píng)估委員會(huì)（一般由校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生及家長(zhǎng)代表和社區(qū)相關(guān)人士等人員構(gòu)成），制訂與學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施方案相配套的監(jiān)督評(píng)估制度，檢查評(píng)估開發(fā)與實(shí)施的執(zhí)行情況等（10分）；建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校本教研制度，組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展有針對(duì)性的教學(xué)研究，及時(shí)解決教師在實(shí)施新課程中遇到的困難和問題（10分）；成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)分

8、認(rèn)定和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序（10分）；學(xué)校制定了課程發(fā)展規(guī)劃、課程計(jì)劃、校本課程開發(fā)和學(xué)生選課指導(dǎo)制度，堅(jiān)持以生為本組織學(xué)生進(jìn)行選課（10分），建立校本教研制度，教師經(jīng)常性撰寫教學(xué)扎記與反思，各學(xué)科每月有教研活動(dòng)或公開課2次以上（10分）。查閱資料依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分70C11課程建設(shè)與課程管理課程設(shè)置體現(xiàn)基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性（10分）；開齊必修模塊，開足課時(shí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（10分）；選修課開設(shè)科學(xué)規(guī)范，積極創(chuàng)造條件開足開齊選修模塊，選修模塊內(nèi)容豐富，有學(xué)校特色，為學(xué)生提供豐富的選修課程，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求（10分）；積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，面向高一至高

9、三全體學(xué)生開設(shè)，開齊綜合實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)科目，有開足不少于2個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題、不少于三周的社會(huì)實(shí)踐及不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)的課程開設(shè)計(jì)劃（20分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察根據(jù)達(dá)標(biāo)情況酌情評(píng)分50B7課程實(shí)施C12執(zhí)行國(guó)家課程方案認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案，積極推動(dòng)課程改革，課程設(shè)置合理，必修課100%開設(shè)，不隨意增加或減少課時(shí)（10分）；開設(shè)包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)及體育、藝術(shù)等學(xué)科內(nèi)容的必修課（10分）；創(chuàng)造條件為全體學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助（10分）；為學(xué)生提供多樣的能基本滿足學(xué)生需要的選修課程（10分）；充分挖掘校

10、內(nèi)外課程資源，校本課程體現(xiàn)地方和學(xué)校特色（10分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察必修課開設(shè)不全，扣10分；隨意增減課時(shí)，扣10分；選修課開設(shè)及綜合實(shí)踐課指導(dǎo)不夠，酌情扣5至10分50C13教學(xué)理念體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）要求，教師能將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展（10分）；明確教師在新課程改革中的角色定位，教師是新課程的實(shí)施者、執(zhí)行者、研究者、學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者和參與者（10分）；重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)（10分）；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師正確理解和把

11、握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵（10分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分40B7課程實(shí)施C14教與學(xué)的過程教研組和備課組有固定的交流和研討時(shí)間；教師能從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，備學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法和學(xué)法，備課做到每節(jié)課有教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、適度，注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際；“知識(shí)與技能”教學(xué)目標(biāo)明確，讓學(xué)生體驗(yàn)“過程與方法”， 充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育；學(xué)生參與教學(xué)過程,教學(xué)氛圍寬松，師生關(guān)系和諧，師生之間、生生之間交互活動(dòng)充分，學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的時(shí)間；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作各種教學(xué)課件，教學(xué)手段直觀，運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)

12、習(xí)環(huán)境；教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，符合授課內(nèi)容要求，講練有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；教師課堂組織、調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)突發(fā)情況能作出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)奶幚?；教師評(píng)價(jià)反饋及時(shí)有效，根據(jù)教學(xué)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；教態(tài)親切自然，善于和學(xué)生溝通；板書簡(jiǎn)要工整，布局合理，層次分明；教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展；學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能根據(jù)教學(xué)要求對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)，并不斷調(diào)控自己的學(xué)習(xí)；教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和具體的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力；教師教學(xué)有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成自己的特色；學(xué)校有作業(yè)批改管理制度，布置作業(yè)能

13、體現(xiàn)課標(biāo)的要求，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)及時(shí)批改；課堂教學(xué)質(zhì)量較高，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)好，優(yōu)質(zhì)課獲上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。（80分） 查閱資料、查閱教案、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、隨堂聽課、觀察教學(xué)目標(biāo)不明確，扣5分，教學(xué)環(huán)境不佳扣5分，其他項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)，酌情分項(xiàng)扣1至3分80B7課程實(shí)施C15學(xué)分管理教學(xué)評(píng)價(jià)按照普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的要求，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法、方式充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念（10分）；學(xué)分認(rèn)定按照甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見（試行）要求進(jìn)行，認(rèn)定過程清晰，操作規(guī)范，紙筆測(cè)驗(yàn)、過程評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（含實(shí)驗(yàn)操

14、作考核）全面實(shí)施，真實(shí)有效（10分）；學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師完成自我評(píng)價(jià)和教學(xué)反思，教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生差異及不同發(fā)展需求（10分）；綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體現(xiàn)評(píng)價(jià)的整體性、過程性、激勵(lì)性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化（10分）；研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程有課時(shí)保證，有符合要求的課題研究方案，有完整的研究過程及記錄，有研究成果（10分）；每年安排一周（按5個(gè)工作日計(jì)算）的社會(huì)實(shí)踐，三次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)來自不同的類別，其中必須有7天的軍訓(xùn)，有實(shí)踐活動(dòng)記錄表及學(xué)生的實(shí)踐體會(huì)（10分）；學(xué)生三年累計(jì)完成10個(gè)工作日的公益性的社區(qū)服務(wù)，每個(gè)工作日不少于5小時(shí)，有學(xué)生服務(wù)的對(duì)象、時(shí)間、項(xiàng)目、體會(huì)以及被服務(wù)者的意見等原始材料（1

15、0分）。查閱資料根據(jù)達(dá)標(biāo)情況酌情評(píng)分70教師發(fā)展B8職業(yè)道德及專業(yè)水平C16職業(yè)道德制定師德規(guī)范，采用多種形式有針對(duì)性地加強(qiáng)師德教育，對(duì)教師的師德教育與考評(píng)做到規(guī)范化、制度化，樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)（10分）；愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，公正、誠(chéng)懇，不以教謀私，具有健康的心態(tài)，團(tuán)結(jié)合作（10分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察未制定師德規(guī)范、不進(jìn)行師德考評(píng)，扣5分，其它未達(dá)標(biāo)者，分項(xiàng)酌情扣5分20C17研究和尊重 學(xué)生無體罰或變相體罰學(xué)生的情況（10分）；了解所教學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足及發(fā)展的需要，并做記錄（10分）；尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，

16、能針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教（10分）；形成民主、和諧、平等、相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的信任和尊敬（10分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，扣10分，沒有教育記錄，扣5分40B8職業(yè)道德及專業(yè)水平C18教學(xué)能力能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、認(rèn)知水平和理解能力（20分）；善于與學(xué)生共同營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)（10分）；善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力（10分）。查閱資料、

17、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察依據(jù)調(diào)查情況評(píng)分40B9教師隊(duì)伍建設(shè)C19業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教師培訓(xùn)計(jì)劃，有培養(yǎng)骨干教師和青年教師的措施（10分）；建立校本培訓(xùn)制度，用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)有保障（10分）；60%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷（5分）；50%以上的教師能兼教一門以上選修課（5分）；定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地組織了教師對(duì)新課程體系、新教材的培訓(xùn)，學(xué)校對(duì)推動(dòng)新課改實(shí)驗(yàn)有明確要求和具體措施（10分）；有聲譽(yù)較高的學(xué)科帶頭人，并能開設(shè)有一定影響的示范課、研究課（10分）。查閱資料根據(jù)達(dá)標(biāo)情況評(píng)分50C20教育教學(xué)研究教研制度完善，有多層次、多形式的教研活動(dòng)，有實(shí)施過程記錄(10分)；各

18、教研組有縣（區(qū)）級(jí)以上立項(xiàng)課題，30%以上的教師參與各種教學(xué)課題的研究，研究的課題有過程記錄、階段總結(jié)或論文等成果（10分）；教學(xué)科研課題的提出能結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高（10分）；教學(xué)研究具有一定學(xué)術(shù)水平，能在市級(jí)以上教學(xué)教研活動(dòng)中交流或獲得市級(jí)以上教育部門的獎(jiǎng)勵(lì)（10分）；教師能不斷地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常寫教學(xué)札記，有具體的改進(jìn)措施（10分）；近三年30%以上教師能在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上（10分）。查閱資料根據(jù)達(dá)標(biāo)情況評(píng)分60C21評(píng)價(jià)措施與方法學(xué)校建立一種全面評(píng)價(jià)教師的體系，堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化，把自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)

19、合起來（15分）；堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，把結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來；堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化，改變單純以學(xué)生成績(jī)和升學(xué)率來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)（15分）。查閱資料、個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷根據(jù)達(dá)標(biāo)情況評(píng)分30學(xué)生發(fā)展B10綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C22道德品質(zhì)學(xué)校有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，并形成以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為核心的學(xué)校德育體系及育人特色。重視從是非觀念、集體觀念、誠(chéng)實(shí)守信等方面培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)；教育學(xué)生有正義感，有正確的價(jià)值取向；有執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則的措施和要求，無刑事案件發(fā)生，行為偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化較好，學(xué)生違紀(jì)率均在1%以下。（20分）查閱資料、個(gè)別訪談、觀察有重

20、大刑事案件發(fā)生，學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任，扣15分，其他不達(dá)標(biāo)酌情扣分20C23公民素養(yǎng)重視從社會(huì)責(zé)任感、熱愛祖國(guó)、自尊自律、文明尚禮等方面培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。通過各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、自信自尊、自強(qiáng)自律的良好素質(zhì)；定期開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，組織參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，每學(xué)年不少于5個(gè)工作日。自覺承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)。（20分）查閱資料、個(gè)別訪談、師生問卷依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分20C24學(xué)習(xí)能力能從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、探究意識(shí)等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。善于發(fā)展學(xué)生多方面的潛能；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展；開展研究

21、性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽及科技創(chuàng)新等活動(dòng)，有學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（20分）查閱資料、課堂觀察、師生座談依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分20B10綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C25交流與合作能從團(tuán)隊(duì)精神、傾聽習(xí)慣、評(píng)價(jià)能力等方面培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重并理解他人，善于與他人交流溝通；能綜合運(yùn)用多種交流和溝通的方法與人合作，善于吸納好的建議；客觀評(píng)價(jià)人和事，辦事公平公正；頭腦冷靜，客觀地分析問題，多角度思考問題。（20分）個(gè)別訪談、師生座談、師生問卷、課堂觀察依據(jù)調(diào)查情況酌情評(píng)分20C26運(yùn)動(dòng)與健康重視學(xué)生的體質(zhì)健康、心理健康，重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式及社會(huì)適應(yīng)性。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，按要求開好體育課，沒有擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所現(xiàn)象；大課間體育活動(dòng)及眼保健操等活動(dòng)開展正常，學(xué)生鍛煉每天保證不少于1小時(shí)；重視舉辦各種各樣的群體性體育活動(dòng)，每年召開運(yùn)動(dòng)會(huì)（或體育節(jié)）；定期開展學(xué)生