小學(xué)xx德育工作計劃范文

1、范文：小學(xué)XX德育工作計劃范文姓名:單位:日期：年月日第1頁共5頁小學(xué)XX德育工作計劃范文XX小學(xué)德育工作計劃范文(一)一、明確主要任務(wù)(1) 開展社會主義核心價值教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健 康教育和法制教育、禁毒教育。(2) 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)。(3) 建立德育的目標(biāo)體系、德育的網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”的德育育 人體系。(4) 加強(qiáng)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等工作。切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位 置。要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育工作“一把手”負(fù)責(zé)制和相應(yīng) 的考核評價、獎懲機(jī)制，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校 黨組織要充分調(diào)動和發(fā)揮

2、學(xué)校黨、團(tuán)、隊在未成年人思想道德建設(shè)中的 作用。三、以德育隊伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力 營造有利于學(xué)生個性發(fā)展的人文環(huán)境1. 以“組建學(xué)生會機(jī)構(gòu)”為載體，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)德 育隊伍建設(shè)，重視德育干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重發(fā)揮教師群體在學(xué)校德育 工作中的重要作用，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系。二是強(qiáng)化班主 任隊伍建設(shè)，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織 小學(xué)主題班會活動竟賽。2. 以“三自德育”課題研究為載體，加強(qiáng)校本德育課程建設(shè)。將校本“三自德育”課程建設(shè)作為德育創(chuàng)新的重要載體，深入研究中小學(xué)生思想品德特點(diǎn)，遵循青少年思想品德形成規(guī)律，在尊重學(xué)生個性需

3、求、 發(fā)展學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發(fā) 出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學(xué)校打 造的助力器。3. 以“打造三自育人文化”活動為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是 切實(shí)加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化、文化建設(shè)，充分挖掘本地、本校的自 然資源和人文資源，打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民 主平等、全面發(fā)展、個性彰顯的人才成長氛圍，積極推進(jìn)“自學(xué)互幫導(dǎo) 學(xué)法”課堂教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑思辨，豐富課外活動內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué) 生動手實(shí)踐能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)設(shè)條件。三是加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建 設(shè)，配備專兼職輔導(dǎo)員，做好活動場所的管理、使用，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少 年宮的

4、作用。四、以德育網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”德育育人體系建設(shè)為保障，推進(jìn) 德育工作健康開展1. 以“三全五育”活動為載體，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系。德育工作 網(wǎng)絡(luò)化是增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構(gòu)建管理育人、教書育人、活動育人、 服務(wù)育人、環(huán)境育人的育人網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，力爭實(shí)現(xiàn)各部門齊抓共管的良好 德育工作格局。2. 以“家校三訪”活動為載體，完善學(xué)校、家庭社會“三結(jié)合”育 人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，逐步建立 健全以學(xué)校為中心、以家庭教育為基點(diǎn)、以社會教育為依托的三位一體 的立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要通過開辦家長學(xué)校、召開家長會、開放課堂、 開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、QC群，落實(shí)班主任家訪、信訪、電訪制度 等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的一致性、 統(tǒng)一性，形成教育合力，從而讓德育走進(jìn)家庭。加大對留守流動兒童教 育與管理工作的力度，積極探索、創(chuàng)新關(guān)愛工作機(jī)制，努力將惠及留守