二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

1、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案張雪蓮課文解讀型單元主題：用心思考勇于發(fā)現(xiàn)。 本組教材中的四個(gè)小故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。課文中的那些發(fā)明創(chuàng)造的故事，也許只是在眨眼間的靈機(jī)一動(dòng)，看起來(lái)沒(méi)有費(fèi)什么力氣，事實(shí)上哪怕是一個(gè)小發(fā)明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于動(dòng)手，敢于懷疑權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志做發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 內(nèi)容：一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，課文動(dòng)手做做看、郵票齒孔的故事、畫風(fēng)、充氣雨衣和語(yǔ)文園地四。教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，書寫33個(gè)漢字。2、 要引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀出感

2、情。3、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇有關(guān)的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受的平臺(tái)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，書寫33個(gè)漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文, 讓學(xué)生懂得只有善于思考，勤于動(dòng)手，敢于懷疑權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。13 動(dòng)手做做看學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、 喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。學(xué)習(xí)要求：會(huì)寫9個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流教學(xué)重點(diǎn)1、 識(shí)字寫字。2、 有感情地朗

3、讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)酒鸩幻孕艡?quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片等。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2、默讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)要求：會(huì)寫9個(gè)生字；默讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片展示交流過(guò)程：一、 通讀導(dǎo)語(yǔ)，了解單元主題：用心思考勇于發(fā)現(xiàn)。二、 導(dǎo)入新課1、談話：小朋友們，當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅讲欢膯?wèn)題，你們是怎么做的？（鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言。）2、今天，老師要向大家介紹一位新朋友，她叫（出示生字卡片“伊琳娜”，學(xué)生讀）。伊琳娜遇到疑問(wèn)的時(shí)候是怎么做的呢？（

4、板書課題：動(dòng)手做做看）學(xué)生齊讀課題兩遍。三、 初讀課文，識(shí)記生字1、輕聲自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解大意。2、自主識(shí)字。借助拼音識(shí)字，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涀郑延洸蛔〉淖謽?biāo)出來(lái)。3、小組合作識(shí)字。4、全班交流。（1）課件出示生字，指名、齊讀、開(kāi)火車讀。（2）抽讀生詞，檢查識(shí)記生字的情況。四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1、 出示生字卡片，認(rèn)讀。2、 出示“我會(huì)寫”中的生字，口頭擴(kuò)詞。3、 指導(dǎo)生字書寫?！拔医棠銓憽保ㄕn件出示生字）4、書寫生字，互評(píng)互改。五、默讀課文，了解大意1、默讀課文，用“ ”勾出科學(xué)家朗志萬(wàn)提出的問(wèn)題。2、指名讀朗志萬(wàn)提出的問(wèn)題。課件出示這段話，指導(dǎo)讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。3、討論：你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的？（