七年級生物下冊 2.2 物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賹?dǎo)學(xué)案 冀教版-冀教版初中七年級下冊生物學(xué)案

1、第二節(jié) 物質(zhì)運輸?shù)钠鞴侔嗉墸篲小組：_姓名：_ 教師寄語：真正的成長要經(jīng)得起風(fēng)雨；真正的獨立要承受住礪煉。學(xué)習(xí)目標1、知識目標：（1）描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點；（2）嘗試區(qū)分人體三種血管及血液在這三種血管的流動情況。2、能力目標：（1）初步學(xué)會使用顯微鏡觀察小魚尾鰭血管中的血液流動的現(xiàn)象，使學(xué)生掌握實驗技巧，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力；（2）應(yīng)用所學(xué)的有關(guān)知識，在日常生活中進行血管的保健或簡單解釋一些血管疾病的病理。3、情感目標：（1）通過對血管結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點；（2）通過觀察小魚的尾鰭內(nèi)血液流動的實驗后，將小魚重新放回

2、魚缸這一過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生命，保護環(huán)境的意識；（3）通過觀察血管的分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點和難點：學(xué)習(xí)重點：（1）觀察小魚尾鰭血管中的血液流動的現(xiàn)象，使學(xué)生掌握實驗技巧，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力；（2）能夠分辨動脈、靜脈、毛細血管三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系；（3）培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想。學(xué)習(xí)難點：（1）分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系；（2）培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想。教學(xué)流程：一、前置測評： 功能 _ _ _ _1、血液白細胞：防御和保護 _血小板：止血和加速凝血二、導(dǎo)入新課，認定學(xué)習(xí)目標：學(xué)生讀出目標，師生共同認定。 現(xiàn)在，

3、請同學(xué)們伸出你們的雙手，像我這樣一起做（右手緊握住左手手腕），5秒之后，我們將共同見證奇跡的發(fā)生。開始大聲倒數(shù)五個數(shù)：5-4-3-2-1-，不要松手，看手背，你看到了什么？（青筋、血管）很好！接下來請同學(xué)們慢慢閉上你的雙眼，把右手虔誠地貼在左胸前，心中默念五個數(shù)：1-2-3-4-5，你感覺到了什么？（心跳）我們手背上俗稱的條條“青筋”，就是血管，血管和心臟構(gòu)成了人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，它們都是我們?nèi)梭w內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴佟＝裉煳覀兙椭攸c探究物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僦谎?。三、自主探究自主探究（一）請同學(xué)們認真看課本第49頁，第二自然段，看書1分鐘，完成所出示的問題：1、 血管是_流經(jīng)的管道，穿過人體內(nèi)所

4、有的_。2、 人體內(nèi)的血管有1000多億條，如果將所有的血管首尾相連，約為_千米，可以繞行地球赤道兩周半。自主探究（二）請同學(xué)們帶著以下問題認真看書p49-50分組實驗 觀察血液的流動3分鐘，看哪組同學(xué)解決的問題最多。1、本次實驗的目的是什么？材料用具有哪些？方法步驟怎樣？2、材料用具中應(yīng)選擇尾鰭色素多的活小魚，還是選擇尾鰭色素少的活小魚？（注：色素多，顏色深）為什么？3、為什么要用濕紗布或脫脂棉包住小魚的頭部，保持濕潤？4、小魚尾鰭怎樣處理才有利于觀察？5、你認為本實驗應(yīng)注意哪些問題？6、為什么要觀察小魚尾鰭而不是整個身體？7、實驗完成后，我們應(yīng)當怎樣處理活小魚？自主探究（三）學(xué)生分組實驗，

5、邊做實驗，邊完成實驗報告。討論：1、紅細胞在最細的血管內(nèi)是如何流動的？ 2、你能觀察到幾種不同的血管？血液在各種血管中流動的情況有何不同？自主探究（四）請同學(xué)們看書p50-51，完成下列各題。1、動脈是把血液從_輸送到身體各部分的血管。它們多分布在身體_的部位。動脈的管壁_、彈性_，管內(nèi)血流速度_。2、靜脈是把血液從身體各部分運送回_的血管。靜脈的管壁_，彈性_，管內(nèi)血流速度_。3、四肢靜脈的內(nèi)表面有_，可以防止_。4、手臂上的“青筋”，它是_血管。5、毛細血管的功能是：人體內(nèi) 與 之間進行 的場所。6、毛細血管的特點是：管腔很 ，只允許 ；管壁 ，只由 構(gòu)成；血液流動 。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相

6、適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 三、合作交流、歸納總結(jié)1、針對自主探究中的問題，各學(xué)習(xí)小組成員相互交流答案。2、小組代表公布答案，師評價學(xué)習(xí)小組合作參與學(xué)習(xí)的情況。3、針對學(xué)生提出的疑難問題全班解決。4、鞏固記憶：針對自學(xué)導(dǎo)航以及討論中出現(xiàn)的問題加強記憶課堂小結(jié)：血管種類功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把_中的血液輸送到全身各處大多分布在身體_的部位管壁_ 彈性_管腔_毛細血管連通最小的_與_，進行_數(shù)量_，分布_非常_只有_構(gòu)成內(nèi)徑十分_靜脈把血液從全身各處送回_有的分布_，有的分布_管壁_ 彈性_管腔_四、課堂檢測：1.下列血管中，血流速度最快的是（ ） a動脈b.動脈和靜脈c.靜脈d.無法判斷2

7、.有時因撞擊等原因而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)青紫的斑塊，這是由于哪一結(jié)構(gòu)出血所致（ ） a心臟b.動脈c.靜脈d.毛細血管3.在醫(yī)院采血時，所取血液一般來自靜脈，原因是（ ） a.靜脈分布部位較淺，容易找到 b.靜脈內(nèi)血液流動速度慢c.靜脈管強大d.以上說法都對4.在顯微鏡下觀察金魚尾鰭的毛細血管時，最好的方法是尋找（）a.血液流向頭部的血管b.血液流向尾部血管c.有波動微小血管d.紅細胞單行通過、血流緩慢血管5、用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流現(xiàn)象：（1）1是_血管，血流速度 ，紅細胞呈 通過。（2）右圖中2、3所標注的各是什么血管？2 ；依據(jù) 3 ；依據(jù) 教（學(xué)）后記：自主探究1、心臟、較深、厚、強、最快2、心臟、薄、小、慢3、靜脈瓣、血液倒流4、靜脈5、血液、組織細胞、物質(zhì)交換6、細、紅細胞呈單行通過、極薄、一層上