廣東省汕頭市2011年普通高中高三生物教學(xué)質(zhì)量測評（一）

1、汕頭市2011年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測評（一）理科綜合本試卷共12頁，36小題，滿分300分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和

2、涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：一、單項選擇題：本大題共16小題，每小題4分。共64分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不答的得0分。1在我市南澳島的某農(nóng)業(yè)示范基地，海蟲草等“海水蔬菜”長勢良好。這是一些從國外引進(jìn)的蔬菜品種，以高鹽分的海水進(jìn)行澆灌，所需無機(jī)鹽由海水提供，生長周期短，營養(yǎng)價值高，被列為國家八六三推廣技術(shù)項目。大面積推廣“海水蔬菜”種植的目的不包括A節(jié)約淡水資源，緩解水資源短缺的問題B增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C充分利用閑置的鹽堿地，減

3、少對耕地的需求壓力D減少化肥用量，有利于保護(hù)環(huán)境2正常情況下，男性的性染色體不可能來自其A外祖父 B外祖母 C祖父 D祖母3下列中哪一項是垂體在生命活動調(diào)節(jié)中所起作用？A調(diào)節(jié)胰島素的分泌，降低血糖濃度B釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收C使皮膚血管收縮，減少散熱D使上肢骨骼肌收縮，縮手以避開有害刺激4下表中的試劑甲、細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是組別材料實驗條件觀察內(nèi)容aRNA試劑甲顏色反應(yīng)b人的口腔上皮細(xì)胞健那綠細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液因變量丙A吡羅紅、線粒體、溶液變黃色的速度B醋酸洋紅、線粒體、氣泡產(chǎn)生的速度C吡羅紅、細(xì)胞核、溶液變渾濁的速度D醋酸洋紅、細(xì)胞

4、核、溶液變灰綠色的速度5將若干只雌、雄鼠放在一定大小的籠子中飼養(yǎng)，讓 它們自由交配繁殖，并且給予足夠的飼料和水，則籠內(nèi)鼠的數(shù)量和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系最可能是右圖中的Aa Bb Cc Dd6下列關(guān)于植物生長素的敘述中，正確的是A生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長B燕麥幼苗中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)C生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動運(yùn)輸D自然狀態(tài)下西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的24下列關(guān)于化合物的敘述中不正確的是A染色體的組成元素中有C、H、O、N、P，但通常沒有SB所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂C蛋白質(zhì)、脂肪和糖類都能作為細(xì)胞的能源物質(zhì)D蛋白酶、性激素、葡萄糖都有調(diào)節(jié)細(xì)

5、胞生命活動的作用a b25右圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，a為有絲分裂，b為減數(shù)分裂，表示其間的某些階段。下列有關(guān)敘述中正確的是A的DNA含量是的二倍B和都含有同源染色體C使和染色體數(shù)目加倍的原因相同D和期間的細(xì)胞的生命活動完全不同三、非選擇題：本題包括11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。26（16分）有機(jī)磷農(nóng)藥殺蟲能力強(qiáng)，在糧食增產(chǎn)、傳染病防治等方面作用顯著，但污染環(huán)境并危害人體健康。在眾多的有機(jī)磷農(nóng)藥殘留物降解技術(shù)中，生物降解有高效、徹底、無二

6、次污染的優(yōu)勢，其中，微生物由于具有較復(fù)雜多樣的代謝途徑，是有機(jī)磷農(nóng)藥降解的主力軍。（1）在富含有機(jī)磷農(nóng)藥殘留成分的土壤中，更容易分離到能降解農(nóng)藥的微生物。根據(jù)達(dá)爾文的理論，這是因為有機(jī)磷農(nóng)藥對于此類微生物具有 作用。（2）微生物具有復(fù)雜多樣的代謝途徑，從根本上說，是由微生物的 所決定的。（3）微生物主要通過酶促反應(yīng)，將有機(jī)磷農(nóng)藥分解為無毒或者低毒的化合物。研究發(fā)現(xiàn)，利用有機(jī)磷農(nóng)藥降解酶凈化農(nóng)藥比利用微生物菌體更有效。微生物群體中，最初的降解酶基因是由于 而產(chǎn)生的。從微生物中提取到一種降解酶后，需要確定在何種環(huán)境中該酶的活性高，檢測酶活性高低的指標(biāo)可以是 。從天然菌株中提取降解酶的含量低，成本高

7、，難以大量應(yīng)用，科學(xué)家通過基因工程解決了這一難題。他們在獲得降解酶基因后，通過 技術(shù)對該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，再利用 酶、 酶和運(yùn)載體等作為基本工具，通過一定的手段構(gòu)建 ，并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，從而實現(xiàn)了高效表達(dá)。天然的降解酶對有機(jī)磷農(nóng)藥的降解率比較低，不能達(dá)到預(yù)期效果，科學(xué)家對降解酶特定部位的氨基酸序列進(jìn)行重新設(shè)計、改造，顯著提高了其降解能力，這項技術(shù)稱為 。27（16分）下圖是HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖。請回答下列一組問題。（1）由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性，人們對生物進(jìn)化過程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后有病毒這一問題，存在兩種截然不同的觀點。你的觀點是 ，理由是 。（2）HIV

8、進(jìn)入人體后，由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)親和力而容易侵染T細(xì)胞。CD4的化學(xué)成分最可能是 。（3）完成圖中的過程，需要宿主細(xì)胞提供的原料是 。直接參與過程的兩種細(xì)胞器是 。（4）圖中所示的過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對原則的是 。（5）大多數(shù)艾滋病患者會出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙，此時HIV已感染了 。（6）人的免疫系統(tǒng)是如何清除進(jìn)入T細(xì)胞內(nèi)的HIV的？請簡要說明。28（16分）下列是在3種不同條件下，測定光照強(qiáng)度對光合速率影響的實驗，實驗結(jié)果如圖所示。圖一圖二實驗：0.10%CO2，30；實驗：0.10%CO2，20；實驗：0.03%CO2，30。實驗和P點，限制光合速率的主要因素依次是 、 。綜

9、合實驗，可以得出的結(jié)論是 。右圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請分析回答下列問題。（1）圖中所示的生物成分以及 共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動關(guān)系是 。（3）提高單位耕地面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，是農(nóng)業(yè)工作者不懈的追求。請指出兩項能提高大田單產(chǎn)量的措施： ； 。（4）與右圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比較，現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)重視發(fā)揮沼氣池的作用，其主要目的是 。29.（16分）某株多年生植物生長在弱堿性土壤中，常開白花，有時也開紅花。（1）使花呈現(xiàn)出一定顏色的色素存在于花瓣細(xì)胞的 中，而色素的形成可能受到 和環(huán)境條件的影響。（2）有的同學(xué)認(rèn)為，該株植物可能是雜合子，花色不同是性狀分離

10、的結(jié)果。你認(rèn)為這種觀點正確嗎？ ，請簡要說明理由： 。（3）另外一些同學(xué)認(rèn)為是土壤的pH影響了花色，希望通過一個實驗來加以證明。他們采集了該植物的一些種子，將其培養(yǎng)成幼苗。請你幫助他們完成實驗設(shè)計思路：將實驗組幼苗種植在 土壤中，將對照組幼苗種植在 土壤中；將上述幼苗培養(yǎng)在適宜的環(huán)境中，保持 和 等無關(guān)變量的相同。植物開花后，觀察植物花色，得出結(jié)論。汕頭市2011年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測評理科綜合試題（生物）答案和評分細(xì)則題號一、單選題二、雙選題1234562425答案BDBACCADAC（1. 單選題每題4分，共24分；2. 雙選題每題6分，全選對得6分，只選1個且正確得3分，錯選、不選得0

11、分。共12分。）三、非選擇題：26（16分，除注明的外，每空2分）（1）選擇（或者保留） （2）基因多樣性（或者遺傳多樣性）（3）基因突變單位時間中反應(yīng)物減少量（或者單位時間中產(chǎn)物的增加量、有機(jī)磷農(nóng)藥降解的速率）PCR 限制酶（1分） DNA連接酶（1分） 目的基因表達(dá)載體蛋白質(zhì)工程27（16分，除注明的外，每空2分）（1）觀點：先有病毒后有細(xì)胞 理由：病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡單或者觀點：先有細(xì)胞后有病毒 理由：病毒不能離開細(xì)胞而獨立生存和繁殖（任答一種，“觀點”1分，“理由”2分）（2）蛋白質(zhì) （3）4種脫氧核苷酸 核糖體、線粒體 （4） （5）大腦（6）首先由相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解，釋放出HIV；然后由體液中的特定抗體與HIV結(jié)合，再由吞噬細(xì)胞吞噬、清除（3分，說明效應(yīng)T細(xì)胞、抗體、吞噬細(xì)胞的作用各得1分）28（16分，每空2分）溫度 光照強(qiáng)度 適當(dāng)調(diào)整溫度、適當(dāng)提高CO2濃度和光照強(qiáng)度都能提高光合速率（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量（2）桑 蠶魚（3）培育高產(chǎn)品種、適時灌溉、合理施肥、除草、滅害蟲、合理密植（任答兩項，或者其他