陜西省西安市慶安中學高一語文《桃花源記》導學案（2） 新人教版

1、陜西省西安市慶安中學高一語文桃花源記導學案（2） 新人教版導學策略【學習目標】1.背誦全文。    2.理清文章線索， 對文意進行理解探究。3.理解文章的主題思想?！局攸c難點】重點：理解文章的主題思想。難點：能理解文章的關(guān)鍵字句，疏通文意?！臼褂谜f明與學法指導】1.學會使用雙色筆作筆記。2 自主部分獨立完成。3、合作部分4、5題A層學生必做?！咀灾魈骄俊?#160;1、文章以什么為線索？ 2、讀課文分段,思考每段寫了什么內(nèi)容? 第一部分(第 節(jié))開端：第二部分（第 節(jié)）發(fā)展： 第三部分(第 節(jié))結(jié)局尾聲：3、完成課后練習第三題?！竞献魈骄俊?1

2、、 漁人“從口入”,看到了桃源的美景，描寫自然美景和生活美景的句子分別是什么？2、漁人至桃花村, 作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫?村人如何對漁人的?反映了桃花源怎樣的社會風氣? 3、桃源人為何“不復出”? 村人為何“皆嘆惋”？漁人臨走時,桃源人叮囑說:“不足為外人道也”,其用意是什么?4、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復得路”是否矛盾?作者這樣寫用意何在? 最后一節(jié)寫劉子驥是否多余? 5、體會思想主旨:    結(jié)合作者的經(jīng)歷及當時的創(chuàng)作背景,談一談理解作者為什么要虛構(gòu)一個不存在

3、的“世外桃源”。“桃花源記”的 “源”為何不寫成“園”呢？談?wù)勀愕睦斫??！菊n堂小結(jié)】【訓練案】（一）理解性默寫    1、本文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句是:芳草鮮美,落英繽紛。2、本文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的?    忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,    3、本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 :土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。    4、本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子: 阡陌交通,雞犬相聞,其中往來種作,

4、男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。    5、本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或:描寫老人和小孩神情)的句子:黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。    6、與大道之行也中“老有所終”、“幼有所長”表現(xiàn)的思想相同的句子是:黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。    7、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有:a.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。b.余人各復延至其家,皆出酒食。    8、交代桃源人來歷的句子:自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,

5、不復出焉。（二） 聯(lián)系實際    在現(xiàn)代生活中,友人對自己周圍發(fā)生的事情茫然不知,他的朋友說:“你乃不知有漢,無論魏晉,竟成了桃花源中人了。”這個人說的話意思是什么?用簡潔的話來回答。    答:這句話的意思是說他與世隔絕,孤陋寡聞,不問世事。 （三）寫出出自本文的四個成語并解釋:    1.世外桃源:與世隔絕,沒有戰(zhàn)亂,人人安居樂業(yè)的理想社會。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實的安樂美好的地方。    2.豁然開朗:豁然,開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗

6、突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感覺明朗。    3.無人問津:津:渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。    4.落英繽紛:落英:落花。繽紛:繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落,形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。（四）比較閱讀下面兩則短文，完成1-4題。（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答

7、之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄒ遥┛鬃舆^泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識之，苛政猛于虎也！”（注釋）式：同“軾”，這里作動詞“扶著橫木”。壹：真是，實在。舅：公公。小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。1、解釋下面畫線的詞語。（1）阡陌交通（ ）（2）便要還家（ ）（3）子之苦也（ ）（4）苛政猛于虎也（ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）乃不知有漢，無論魏晉。（2）今吾子又死焉。3、從表