各年級學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)小學(xué)初中高中

1、各年級學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)（小學(xué)一 初中一高中）各年級學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)（小學(xué)初中高中）小學(xué)：12年級：是基礎(chǔ)教育時期,也是孩子成長的 重要時期。孩子成人后的許多道德，情感，觀 念都在這一時期養(yǎng)成.所以這 一時期也是很重要的培養(yǎng)期.1學(xué)習興趣的培養(yǎng)：我們要從這 個年齡段孩子的好奇心入手，讓其學(xué)會自我動手去探索未知世界，這樣他會記憶更深刻。并 從其興趣去引導(dǎo)，對其作對的事和努力所做到的事要給予贊賞和鼓勵。2良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)：在一二年級必須養(yǎng)成四大學(xué)習習慣：專心聽講，認真閱 讀，工整書寫，獨立完成作業(yè)。注意:專心聽講：學(xué)生對咱們 問及是否上課注意聽講了，第一反應(yīng)就是抵觸，作為班主任應(yīng)注意方法方式，例如今天

2、上課 學(xué)了什么？做有意思的是什么？老師上課怎么樣？如果孩子總是什么都不能說出個所以然來的話，那我們就要注意了， 孩子有思想開小差的習慣。認真閱讀：告訴家 長要讓孩子在家養(yǎng)成每天閱讀半個小時以上的 習慣。有了的閱讀習慣，對將來高年級閱讀課本，預(yù) 習功課就會感覺是一件很輕松的事了，也為孩子將來自學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。工整書寫：有的孩 子說話很流利，但寫字很慢，很潦草，如果老師 生字多一點的話，完成練習就會感到很吃力，到了中高年級就有可能對作文產(chǎn)生厭煩感。這是思考力，想象力, 文字表現(xiàn)力不足的緣故。由于這個年齡段的孩子容易接受暗示 的影響，咱們和家長可以從寫話本著手，讓其知道作業(yè)就得是 工整的，只有工

3、整的作業(yè)才能得到老師和家長的夸獎，讓其在 自然中形成工整書寫的好習慣。按時獨立完成作業(yè)：除了數(shù)量還要注重質(zhì)量的完成，對孩子完成 作業(yè)的時間效率問題我們和家長要重視！（現(xiàn)在家長普遍年輕化,只要看見孩子坐在書桌前就感到很滿足了。實際 上由于孩子年齡不同，個性不同，每次能夠集中腦力的時間長 短不一樣，我們要從實際出發(fā)提出要求。最重要的就是要教孩 子給自己提出學(xué)習內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量的要求，一坐到書桌前就要進入適度緊張的學(xué)習狀態(tài)，要讓其養(yǎng)成只有完成了作業(yè)才可 以去休息玩耍的習慣，要讓其明白休息的時間的長短是上課是 否認真聽講，課后能否自己獨立完成作業(yè)來決定的。）我們還要關(guān)注孩子 是否有不懂就問,在學(xué)習中找

4、問題的習慣.如果 沒有,我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng) 成獨立思考和善于提問的習慣.這對孩子的創(chuàng)造 性思維和將來進一步學(xué)習 都很重要.家長需要做的：1要讓家長嘗試培養(yǎng)學(xué)生靜心的坐下來,以活潑 的思維代替活潑的行動.提醒家長這些有意識 的訓(xùn)練一定要在鼓勵和表揚中進行.2明確告訴孩子，自上學(xué)期就要努力學(xué)會自己的 事情自己做,放學(xué)回家必須獨立思考完成作業(yè) 后才能玩耍.養(yǎng)成預(yù)習明天上課內(nèi)容的習慣, 自覺認真檢查作業(yè)的習慣,發(fā)現(xiàn)錯誤一定要勇于自我承擔和自覺處理.3鍛煉孩子做事有條理的習慣，（從小事做起，例 如:給其個小空間讓他自己去打理,把書分類或 把衣服分類放好.）4鍛煉孩子時間觀念，一切要以表去做.5最重要的

5、就是保護孩子熱愛學(xué)習的情趣.（剛 入學(xué)的孩子,學(xué)習的興趣熱情很高,事事都想問個為什么,家長不要煩,要時時給予解答,并 給愛子熱情的鼓勵.由于孩子很小心理很脆弱很容易因受挫而灰心喪氣,千萬不要傷害孩子 的自信心和自尊心） 家長所需要注意的多班主任需要和家長說的）1不要當著孩子的面評說老師的過錯或作業(yè)上 有什么問題.很容易就造成挑撥孩子與老師間的關(guān)系,讓孩子對老師逐步疏遠起來.不 利于將來老師培養(yǎng)孩子習慣的養(yǎng)成.（孩子對家 長因為熟悉了就沒有懼怕感了）2不要坐在孩子旁邊監(jiān)視其寫作業(yè).（因為當你不在的時候孩子很容易形成自我管理失序的狀態(tài),同時這樣也會造成會孩子不信任的感覺,在無意中傷害了孩子.）3

6、一些家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有些差錯或不會做時, 會馬上給孩子指出來,這樣很容易妨礙孩子獨立思維能力的發(fā)展,進而形成對家長的思維 依賴.4家長替寫作業(yè)（有些孩子因為玩耍時間過長， 沒有完成老師所布置的作業(yè),睡眠時間又以過， 家長怕影響第二天的學(xué)習,就主動代替還在做作業(yè).這樣會對孩子自我責任承擔和自我學(xué)習 意識造成很不利的影響.一定要杜絕！ ！ ！）34年級:是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,在 這時期里學(xué)校教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了 一些明 顯得變化,使得孩子在學(xué)習方面出現(xiàn)分化現(xiàn)象.這一時期的學(xué)生是我們需要關(guān)切, 鼓勵和幫助的.分化現(xiàn)象:原因：孩子個性更為獨立，自身心理有 了變化.學(xué)習內(nèi)容復(fù)雜化:動腦筋的內(nèi)容

7、多了，直觀簡單的少了；被動學(xué)習轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習體現(xiàn)：學(xué)習成績分化：剛?cè)雽W(xué)90分很容易得到,到了 3年級以上難度加大,成 績下降.學(xué)習能力分化：一 個學(xué)習之余做感興趣的事情的孩子和一個只讀 懂書上東西的孩子,他們的學(xué)習能力在三年級 開始體現(xiàn)出差異性.紀律分化:學(xué)習好， 認真聽講，成績優(yōu)秀；學(xué)習差了，跟不上,搗亂， 遲到,曠課.解決辦法：1培養(yǎng)自主學(xué)習的習慣。（寫成長日記，自查自省）2放大孩子的優(yōu) 點。（表揚要具體，不要寬泛。賞識孩子聰明不 如賞識他努力）3糾正不良習慣。 （讓榜樣的力量幫助孩子改正不良習慣；用好習 慣取代壞習慣：例如：每天記5個單詞；作業(yè) 自檢；計時作業(yè)或考試等）家長需要配合做到的

8、：為孩子樹立良好的榜樣。（家長的一言一行，一舉一動，無不對孩子起著潛移默化的影響。因此家長要以身作則，凡是要求孩子做到 的，自己首先要做到，榜樣 的力量去塑造孩子）家長要把良好的 情緒傳遞給孩子。（由于孩子年齡很小，心理還 處在發(fā)育情感的影響。家長 要用樂觀,豁達,友善的情緒來對待孩子和他人;同時還要及時排除孩子的恐懼，抑 郁，憤怒等不易被社會接受的不良情緒。）關(guān)注孩子情緒情感的細微變化.（家長一定要關(guān)心孩子,盡量滿足 孩子的合理要求,對于不合 理的要求則要耐心的向孩子說明不能滿足的道 理.家長干萬不能對孩子的內(nèi)心感受不聞不問,更不能動輒訓(xùn)斥打罵,壓抑 孩子的不良情緒情感.相反，家長應(yīng)讓孩子的

9、不良情緒情感得到合理的宣泄, 并了解造成不良情緒的原因，得以減少或杜絕.）讓孩子學(xué)會接人帶物.5-6年級:這個階段是小升初的重要階段.也是 心理成熟的少年期（注意力,記憶力和思維能力 有明顯提高）.我們應(yīng)更注重學(xué)習方法和學(xué)生自身品質(zhì)的培養(yǎng)：1提高孩子的自我認識水平.2根據(jù)孩子的學(xué)習能力和學(xué)習風格 實施個性化教育.3注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習方法和學(xué)習品質(zhì).家長所需要配合的：1加強社會實踐活動.2經(jīng)常與孩子平等的交談與討論問題.（家長要選擇適當?shù)臅r機和孩子談有興趣的 話題。談話的方式有漫談式，調(diào)查 式和批評式.一切從教育的需要和效果出發(fā),一 定要注意時間地點和場合以及講話的 方法方式,語調(diào)！ ?。└鶕?jù)不

10、同類型的學(xué)生采取不同的學(xué)習策略1 一貫領(lǐng)跑型（尖子生）：其奮斗目標直指國家級重點院校,這樣的學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣,領(lǐng) 悟和運用知識的能力明顯強于其他學(xué)生,并且沒有明顯的偏科現(xiàn)象,成績穩(wěn)定.但他們存在習慣于為自己定過高的目標,只顧自己復(fù)習不認真上復(fù)習課,不注重基礎(chǔ)知識的記憶. 學(xué)習策略：<1>注重基礎(chǔ)知識.（有意識的訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語,條理清楚,邏輯嚴密的予以表達.近年高 考主觀題量增加,而且難題主要是以主觀 題為主，因此尖子生在組織答案時一定要簡潔, 明了，詳略得當，關(guān)鍵詞語突出）<2>作文一定要有創(chuàng)新，最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不 是形式的創(chuàng)新。從近幾年高考滿分作文看，用

11、古代故事來表現(xiàn)當今的道理，把作文寫成寓言的形式，很容易得高分。數(shù)學(xué)在復(fù)習中要將思想，方法，知識，技巧融會貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān) 鍵。英語要泛聽：英語故事，英語新聞做為聽力材料，培養(yǎng)良好的聽英語習慣。<3>文宗要對社會重、熱點問題的關(guān)注需要日積月累，每天要堅持看時事新聞和時事報刊,有必要的話要進行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時，要注意靈活和創(chuàng)新。<4>理宗要確立系統(tǒng)觀念,注意各知識點與其他學(xué)科知識的交叉,尖子生還要能在實驗中靈活運用以學(xué)過的自然科學(xué)理論,實驗方法 和儀器,要能設(shè)計簡單的實驗方案并處理相關(guān)的實驗問題,并通過分析和比較選擇解決問 題的最佳方案

12、.2后程發(fā)力型（中游水平）：其目標是沖擊一類本.這些學(xué)生一般有自主學(xué)習的要求,學(xué)習比較踏實,成績有很大的提高空間.但這類學(xué)生往往偏科現(xiàn)象比較嚴重,善于死記硬背,靈活運用識的能力不強.學(xué)習策略:<1>注意病腿學(xué)科,在高三一整年里要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目。中等生一般將痛腿科目補好，成績就能有大幅提高。不要做 偏，難，怪題。中等生要放棄那些難度系數(shù)很高的題，了解那些不是為自己準備的。要 利用好高考四輪復(fù)習法：第一輪：基礎(chǔ)復(fù)習階段，圍繞教材進行對 基礎(chǔ)知識的全面梳理，形成完整嚴密的知識網(wǎng)第二輪：專題復(fù)習階段（即復(fù)習方法的指 導(dǎo)），注重知識的系統(tǒng)性，全面性，在最短的時間內(nèi)整合所學(xué)知識

13、。（重中之重）第三輪:綜合復(fù)習階段（即考察綜合能力）, 高考前的反復(fù)實戰(zhàn)演習，旨在加強考生應(yīng)用知識解決問題的綜合能力。第四輪：強化記憶階段（即增前考試信心,也是高考前的短暫休整階段），他只需考生對高考中必須硬性記憶的只 是反復(fù)復(fù)習，以增強考試信心。<2>語文最少要研究10-15套模擬題和最近3年 的高考閱讀題，找到自己思考問題的優(yōu)勢和 盲點。英語每天聽2套聽力題，要保證每 天的閱讀數(shù)量不少于3篇，速度要達到每分鐘50個單詞。數(shù)學(xué)不要一個勁兒的做題，把基礎(chǔ)知識整理一遍，檢查自己有沒有漏洞；在把所做的那些模擬題和近3年來的高考題反復(fù)做，尤其是做錯的題。<3>文宗要以熱點問題

14、帶動基礎(chǔ)知識的掌握。熱 點問題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資料為主，但也要注意高三一年內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的大事件。文宗在讀圖時要注意將不同內(nèi)容 的地圖對照疊加起來閱讀。在讀圖過程中 要注意歷史，地理事物的聯(lián)系，學(xué)會通過讀圖 發(fā)現(xiàn)問題。<4>理宗要在做題中將實際問題分解，找出答案的關(guān)鍵，有意識的利用自己的知識，將他們分解，遷移，轉(zhuǎn)換重組。在實驗中要會控制和使用試驗儀器，會觀察，分析和解釋實驗 中所產(chǎn)生的現(xiàn)象，數(shù)據(jù)，并注重自主得出 試驗結(jié)論。3奮起直追型（成績較低）：這些學(xué)生一般沒有 養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，存有放棄高考的心理。如 果這些學(xué)生能夠跟著老師認真完成高三一整年 的復(fù)習計劃，樹立足夠

15、的信心，完全可以上三本 或?qū)？茖W(xué)校，甚至沖擊二本。學(xué)習策略:<1要讓學(xué)生改變學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常問老師問題,改變老師對自己的一貫看法，增加老師對己的關(guān)注度。盯緊自己在各種考試中的錯題；練習時，一定要保證基礎(chǔ)題全對。增加永久性記憶部分。每門功課的復(fù)習時間不要太零碎，控制在1、52小時。從自己的學(xué)習基礎(chǔ)出發(fā)，安排預(yù)習。<2>作文要養(yǎng)成分段和寫夠字數(shù)的習慣，每35 天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)自己的得分點。英語做閱讀時要訓(xùn)練自己 通過認得的單詞猜測文章所見問題的能力，一般情況下文章的主題句在首句，結(jié)論在末段。<3>文宗以考綱為準，對基礎(chǔ)知識逐一過關(guān)，多 種方式復(fù)習，

16、達到“記死”的程度。適當關(guān)注課本上的重點事實資料，學(xué)會用書本知 識解釋社會現(xiàn)象。培養(yǎng)用圖的習慣，特別是掌握比例尺，方向，圖例和注記得使用方法。<4>理宗在實驗時，要訓(xùn)練自己理解試驗原理， 試驗?zāi)康募耙螅私馄鞑?，用具。掌握試驗的方法步驟。咱們必須囑咐家長說的話:1對高三的第一學(xué)期期末考試成績不要過分在 意，第一學(xué)期是概念的積累，整理階段,分數(shù)可 能會出現(xiàn)一些波動.2必須保證學(xué)生吃好早飯，因為上午大腦活動多,不吃好早飯容易疲憊，學(xué)習效率下降.3要幫助孩子防止早退，遲到.遲到早退頻繁的學(xué)生很難取得理想成績.4要幫助孩子避免學(xué)習到深夜.過度疲勞會使考生精力不集中，學(xué)習效率下降;高三的學(xué)習和備考，需要有強健的體魄作保證，充