2019英語考試后總結(jié)

1、英語考試后總結(jié)教學(xué)這么多年，我體會最深的就是古語說得“親其師， 信其道。下面是 XX 整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！ 篇一：英語期中考試后的總結(jié) 轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的 時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體 老師認真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我 們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在許多不足。下面我就將這次的 期中考試的情況做一下總結(jié)。一、 基本情況 期中試卷題目對考點的把握程度很好， 重點突出，試卷 難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把 握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進行了考核，尤其在 試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單 調(diào)考知識內(nèi)容

2、，而是考靈活運用知識的能力。從學(xué)生的成績看， 各學(xué)生個體分差較大。 通過試卷分析， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞出錯現(xiàn)象嚴重，聽力能力、閱讀理解能力和書 面表達能力較弱，具體來說：1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽力簡直就是他們的 死穴，我雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快， 過去滾學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正 確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過

3、一篇課文，一旦遇到考試 時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活 變通。4、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇 大意，原因是詞匯量少， 即使是平時默寫過的單詞一到考試 時又不認識了。5、不能熟練運用學(xué)過的句型。二、改進措施針對以上分析， 在今后的教學(xué)工作中， 要取得更好的成 績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力做好以下幾點工作：第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研 究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點難點、課堂結(jié) 構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個 方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實到每一個人。第二、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制，提

4、高早讀課、輔 導(dǎo)課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語 的過關(guān)檢查，讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)第三、加強對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo)，教師首先要調(diào)整好 心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語 的興趣，而不學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓 他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保 證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。篇二：英語期中考試后的總結(jié) 期中考試結(jié)束了，在 兩位班主任老師的協(xié)助支持和學(xué)生們的共同努力下，我所教 的班級取得了一

5、點成績，下面把我在英語教學(xué)上的一些做法 和看法加以總結(jié)，以便跟大家交流。主要有三點體會：一、 做學(xué)生良師益友。教學(xué)這么多年，我體會最深的 就是古語說得“親其師，信其道。 ”這話說得一點不假。十 四五歲的孩子 親師性 較強。如果他們對某個老師有好感， 他們便對這位 老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力， 花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們 常說的 愛屋及鳥 吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師， 由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。 這 種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。 我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué) 生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂 情緒的變 化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛

6、護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任，但學(xué)生有什么話都愿意找我 說，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是 他們的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非 說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。而是批評 和表揚 是出于同一個目的的愛護他學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容們。因而批評的方式比批評本身 更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮 辱。從內(nèi)心讓 他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。有了 尊重做基礎(chǔ)，我的教學(xué)工作才能順利地進行。我最喜歡做的 一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思，每次考完試 之后，我總會抽出十分鐘的時間讓學(xué)生寫反思，這是我和學(xué)

7、生溝通交流的一個最好的渠道，大多數(shù)學(xué)生都能認真地反省 前一階段的學(xué)習(xí)，及時地修正以前的不足，寫的好的學(xué)生我 會當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽，讓其他學(xué)生吸取人家的寶 貴經(jīng)驗來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)，取長補短。二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師 一言堂 ，課堂上教 師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的 學(xué)習(xí)地位， 沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。即使那些 認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無非把自己當(dāng)作知 識的記憶器，為分 數(shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語 學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至 兩極分 化 ，教學(xué)質(zhì)量不佳。 課堂環(huán)境如 何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教

8、師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得老師在課堂上不能 一味地講究知識的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會 用了。我在講解新知識的時候，一般是稍微一點撥，然后放 在小組里討論解決，由小組里英語學(xué)得好的同學(xué)負責(zé)，進行 幫教活動。你別小看了這些“小老師”，他們往往特別盡職盡責(zé)，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細致地幫助其他 同學(xué)。學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容英語里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢 查，每節(jié)課只能檢查幾個學(xué)生，特別浪費時間，我也會充分 發(fā)揮小組長的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查 課文或者單詞，小組長檢查完畢，我再在班里進行聽寫，大 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次

9、的檢查，所學(xué)知識得到了深化和鞏固，記 憶比較深刻。三、注重學(xué)法指導(dǎo)。每個班里都會有一些理科學(xué)的特別棒、而英語不及格的 學(xué)生，他們大多是班里的中堅力量，如果英語學(xué)好了，說不 定他們就考上學(xué)了。每次接了新班，我都會對這些學(xué)生特別 關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗挘?了解他們英語落后的原因，告訴他們英語學(xué)習(xí)的重要性，同時向他們介紹一些英語學(xué)習(xí) 的方法。我發(fā)現(xiàn)：這些英語學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個 弱點：一是不能堅持，二是不注意知識的積累。我會時刻提 醒他們，英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，且在這個過程中一 定要堅持每天接觸英語。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí)。如此做法對英

10、語的學(xué)習(xí)極其不利。 從而導(dǎo)致英語成績起伏不定， 不能達到 持續(xù)穩(wěn)定提高。我會反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語學(xué)習(xí)的思想， 使學(xué)生意識到這一點。對個別自制力較差的學(xué)生，我會派給 專人負責(zé)，每天檢查他們所學(xué)知識。同時，我也讓學(xué)生知 道，英語學(xué)習(xí)不僅是一個堅持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一 個不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變。我要求學(xué)生在平 時的英語學(xué)習(xí)中記下一些有用的，常用的知識，并要經(jīng)常學(xué)習(xí)總結(jié)頁眉內(nèi)容工作總結(jié)頁腳內(nèi)容翻 閱記憶。長此以往學(xué)生的英語詞匯，用法，語法及有關(guān)文化 的東西越記越多，成績定能大有長進。我每個周末都會布置 一個固定的作業(yè)，就是讓學(xué)生自己回家整理這一個周里所學(xué) 的所有知識點，在這方面，四班的徐麗娜做的特別好，她的 整理本我經(jīng)常在本班或者三班傳閱，讓大家都跟著學(xué)習(xí)?，F(xiàn) 在，班里已經(jīng)有一批學(xué)生具備自學(xué)英語的能力