七年級語文上冊 第15課《三峽》學(xué)案 蘇教版_第1頁
七年級語文上冊 第15課《三峽》學(xué)案 蘇教版_第2頁
七年級語文上冊 第15課《三峽》學(xué)案 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、三峽2班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 把握文章結(jié)構(gòu)，理解課文各段的寫景重點(diǎn)及景物特征。2、 學(xué)習(xí)用字遣詞簡練精確的特點(diǎn)，說出文中關(guān)鍵詞的表達(dá)作用3、 體會本文總分結(jié)構(gòu)的層次美和變化多姿的寫景方法。重難點(diǎn)：1、 文章的結(jié)構(gòu)及描寫方法。2、 部分內(nèi)容的理解和個(gè)別特殊句式的掌握。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 文中描寫了三峽的那些景色？ 2、翻譯下列句子（1）兩岸連山，略無闕處。 （2）自非亭午夜分，不見曦月。 （3）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 二、 研讀與探究1、 描寫三峽兩岸的山，作者抓住了哪些特點(diǎn)？ 2、下列句子表現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？（1）自非亭午夜分，不見曦月。 （2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （3）

2、每至晴初霜旦，林寒澗肅哀轉(zhuǎn)久絕。 3、文章為什么不按春夏秋冬四季的順序?qū)懢?，而要先寫夏景?4、本文結(jié)尾引用漁歌起到怎樣的作用？ 5、三峽一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請?jiān)谙旅婺瑢懗鰜怼?達(dá)標(biāo)檢測：1、用課文原句填空。（1）自三峽七百里中， ， 。重巖疊嶂， 。 ， 。（2）三峽中描繪春冬山林澗水的名句是 ， 。（3）三峽中，酈道元用“ ， ?！钡恼Z句比喻夏水的迅疾，引用漁者之歌“ ， ”渲染秋猿的悲涼之聲。2、讀三峽，完成下列練習(xí)。（1）三峽選自 ，作者是 （朝代）的 ，三峽是指在長江上游四川、湖北兩省之間的 、 和 。（2）文中描寫的三峽兩岸的山有何特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的句子。 （3）寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“ ”的靜景，也描寫了“ ” 的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（4）三峽的

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