2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (9550)_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (9550)_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (9550)_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (9550)_第4頁(yè)
2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (9550)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷考試范圍:九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué);滿分:100分;考試時(shí)間:100分鐘;出題人;數(shù)學(xué)教研組題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng):1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1已知O 的半徑為 r,圓心0到直線的距離為 d. 若直線與O 有交點(diǎn),則下列結(jié)論正確的是( )Ad=rBdrC drD d <r2隨機(jī)擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣兩次,落地后至少有一次正面朝上的概率為 ( )ABCD 3如圖,在ABC中,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,若ADE=C,且AB=5,AC=4,AD=x,AE=y,則y與x的關(guān)系式是( ) AB

2、CD4sin65°與 cos26°之間的 系是( )Asin65°<cos26°Bsin65°>cos26°Csin65°= cos26°Dsin65°+cos26°= 15在ABC 中,C= 90°,若B=2A,則tanB =( )ABCD6在 RtABC 中,C= 90°,若,則sinA的值為( )ABCD7在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有一點(diǎn) P(tan45°,sin60°),則點(diǎn)P關(guān)于x 軸的對(duì)稱點(diǎn) P1 的坐 標(biāo)為( )A(-1,)B (,-1)

3、C(1,)D(,1)8某足球評(píng)論員預(yù)測(cè):“6 月 13 日進(jìn)行的世界杯小組賽意大利對(duì)加納的比賽,意大利隊(duì)有 80%的機(jī)會(huì)獲勝.”與“有80%的機(jī)會(huì)獲勝”意思最接近的是( )A假如這兩支球隊(duì)進(jìn)行 10 場(chǎng)比賽,意大利隊(duì)恰好會(huì)贏8 場(chǎng)B假如這兩支球隊(duì)進(jìn)行 10 場(chǎng)比賽,意大利隊(duì)會(huì)8 場(chǎng)左右C加納隊(duì)肯定會(huì)瑜這場(chǎng)比賽D意大利隊(duì)肯定會(huì)贏這場(chǎng)比賽9一個(gè)均勻的立方體六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)1,2,3,4,5,6如圖是這個(gè)立方體表面的展開圖拋擲這個(gè)立方體,則朝上一面上的數(shù)恰好等于朝下一面上的數(shù)的的概率是( )ABCD10下列事件是不確定事件的是( )A寧波今年國(guó)慶節(jié)當(dāng)天的最高氣溫是B在一個(gè)裝著白球和黑球的袋中摸球,

4、摸出紅球C拋擲一石頭,石頭終將落地D有一名運(yùn)動(dòng)員奔跑的速度是20米/秒11的值等于( )ABCD112如圖,PA、PB 是O的兩條切線,切點(diǎn)是A、B. 如果 OP =4,那么AOB等于( )A90°B100°C110°D120°13 如圖,AB 是O的弦,過點(diǎn)A作O的切線 AC,如果BAC=55°,那么AOB 等于( )A55°B90°C110°D12014如圖1的俯視圖的是( )15下面設(shè)施并不是為了擴(kuò)大視野、減少盲區(qū)而建造的是( )A建筑用的塔式起重機(jī)的駕駛室建在較高地方B火車、汽車駕駛室要建在車頭稍高處,且減

5、少車頭伸出部分C指引航向的燈塔建在岸邊高處,且燈塔建得也比較高D建造高樓時(shí)首先在地下建造幾層地下室16如圖所示,課堂上小亮站在座位上回答數(shù)學(xué)老師提出的問題,那么數(shù)學(xué)老師觀察小亮身后,盲區(qū)是()AB四邊形CD17在RtABC中,C=90°,AB=12,AC=5,則sinA的值是( )ABCD18今年我市約有36000名學(xué)生參加初中畢業(yè)會(huì)考,為了了解這36000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),準(zhǔn)備從中隨機(jī)抽取1200 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)被抽中的概率為( )ABCD19某人做擲硬幣實(shí)驗(yàn),投擲m次,正面朝上有 n次(即正面朝上的頻率是),則下列說(shuō)法正確的是( )AP一定等于 B

6、P一定不等于C多投一次,P 更接近 D投擲次數(shù)逐漸增加,P 穩(wěn)定在附近評(píng)卷人得分二、填空題20在9,6,3,1,2,3,6,8,11這九個(gè)數(shù)中,任取一個(gè)作為a值,能夠使關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的概率是_解答題21如圖,的正切值等于 22 如圖,ABC 中,A =30°,則 AB= 23如圖是新強(qiáng)哈薩克民族居住的氈房,在畫它的三視圖時(shí),我們可以先把它看成 體和 體的組合體.24如圖是由四個(gè)相同的小立方體組成的立體圖形的主視圖和左視圖,那么原立體圖形可能是_.(把下圖中正確的立體圖形的序號(hào)都填在橫線上) .25如圖,下列幾何體是由棱長(zhǎng)為1的小立方體按一定規(guī)律在地面上擺成的

7、,若將露出的表面都涂上顏色(底面不涂色),則第n個(gè)幾何體中只有兩個(gè)面涂色的小立方體共有 個(gè)26 如圖,AB 是半圓的直徑,點(diǎn) P在 AB 的延長(zhǎng)線上,PM 切半圓0于M點(diǎn),若OA=a,PM=,則PMB的周長(zhǎng)是 27如圖,身高1.6m的小麗用一個(gè)兩銳角分別為30°和60°的三角尺測(cè)量一棵樹的高度,已知她與樹之間的距離為6m,那么這棵樹高大約為 (結(jié)果精確到0.1m,其中小麗眼睛距離地面高度近似為身高) 28如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2.如果將線段BD 繞著點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)D落在CB的延長(zhǎng)線上的D點(diǎn)處,那么等于_ 29在直角三角形ABC中,A=,AC=5,AB=12,那么

8、30如圖所示,有一個(gè)直角梯形零件 ABCD,ADBC,若斜腰 DC 的長(zhǎng)為 10 cm,D = 120°,則該零件另一腰 AB 的長(zhǎng)是 cm31計(jì)算:cos45°= ,sin60°×cos30°= 32一只口袋里有相同的紅、綠、藍(lán)三種顏色的小球,其中有6個(gè)紅球,5個(gè)綠球若任意摸出一個(gè)綠球的概率是,則任意摸出一個(gè)藍(lán)球的概率是 評(píng)卷人得分三、解答題33不透明的口袋里裝有白、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中白球 有 2個(gè),黃球有 1 個(gè),現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)是白球的概率為(1)試求袋中藍(lán)球的個(gè)數(shù).(2)第一次任意摸一個(gè)球(不放回),第

9、二次再摸一個(gè)球,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格法,求兩次摸到都是白球的概率.34計(jì)算: (1) (2)(3) ÷ 35畫出如圖所示的幾何體的三視圖36如圖,在ABC中,AB=5,AC=7,B=60°,求BC的長(zhǎng)37如圖,測(cè)得一商場(chǎng)自動(dòng)扶梯的長(zhǎng)為20米,該自動(dòng)扶梯到達(dá)的高度h是5米,問自動(dòng)扶梯與地面所成的角是多少度(精確到1)?38已知一紙箱中放有大小均勻的只白球和只黃球,從箱中隨機(jī)地取出一只白球的概率是 (1)試寫出與的函數(shù)關(guān)系式; (2)當(dāng)時(shí),再往箱中放進(jìn)20只白球,求隨機(jī)地取出一只黃球的概率39有四張背面相同的紙牌,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖)小明將這4張紙牌背面朝上

10、洗勻后摸出一張,將剩余3張洗勻后再摸出一張(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌用表示);(2)求摸出的兩張牌面圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形紙牌的概率答案:狀圖:列表:40甲、乙兩人用如圖所示的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,若轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向一個(gè)數(shù)字(若指針恰好停在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次),用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積,如果積大于10,那么甲獲勝;如果積不大于10,那么乙獲勝請(qǐng)你解決下列問題: (l)利用樹狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果; (2)求甲、乙兩人獲勝的概率41一艘輪船自西向東航行,在A處測(cè)得東偏北21.3°方向有一座

11、小島C,繼續(xù)向東航行60海里到達(dá)B處,測(cè)得小島C此時(shí)在輪船的東偏北63.5°方向上之后,輪船繼續(xù)向東航行多少海里,距離小島C最近?(參考數(shù)據(jù):sin21.3°,tan21.3°, sin63.5°,tan63.5°2)BCDA 42如圖,在ABC中,A=30°,tanB=,AC=,求AB的長(zhǎng)43根據(jù)生物學(xué)家的研究,人體的許多特征都是由基因控制的,有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,這是由一對(duì)人體基因控制的,控制單眼皮的基因f是隱性的,控制雙眼皮的基因F是顯性的,這樣控制眼皮的一對(duì)基因可能是ff、FF或Ff,基因ff的人是單眼皮,基因FF或

12、Ff的人是雙眼皮.在遺傳時(shí),父母分別將他們所攜帶的一對(duì)基因中的一個(gè)遺傳給子女,而且是等可能的,例如,父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff,那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能,具體可用下表表示:你能計(jì)算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎?如果父親的基因是Ff,母親的基因是ff呢?44如圖,已知O1 與O2外切于A,O1 的直徑 CE 的延長(zhǎng)線與O2相切于B,過 C作O1的切線與O2O1 的延長(zhǎng)線相交于D,O1和O的半徑長(zhǎng)分別是2和 3,求 CD 的長(zhǎng).45如圖,PA、PB是O的切線,A、B為切點(diǎn),OAB30°(1)求APB的度數(shù);(2)當(dāng)OA3時(shí),求AP的長(zhǎng)46如圖,小華家(點(diǎn)A處)

13、和公路(l)之間豎立著一塊35m長(zhǎng)且平行于公路的巨型廣告牌(DE)廣告牌擋住了小華的視線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出視點(diǎn)A的盲區(qū),并將盲區(qū)內(nèi)的那段公路記為BC一輛以60km/h勻速行駛的汽車經(jīng)過公路段BC的時(shí)間是3s,已知廣告牌和公路的距離為40m,求小華家到公路的距離(精確到1m)47如圖所示是一個(gè)四棱柱,小紅同學(xué)畫出了它的三種視圖. 請(qǐng)你判斷小紅畫得對(duì)嗎?如果不對(duì),指出其錯(cuò)誤,并畫出正確的視圖.48補(bǔ)全圖 1中實(shí)物的三視圖.49如圖,中,為直角邊上一點(diǎn),以為圓心,為半徑的圓恰好與斜邊相切于點(diǎn),與交于另一點(diǎn)(1)求證:;(2)若,求O的半徑及圖中陰影部分的面積50如圖,已知E是AABC的內(nèi)心,A的平分線交BC于點(diǎn)F,且與ABC的外接圓相交于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論