七年級語文下冊 《第二單元》學案1 蘇教版

1、第二單元學案一、知識要點掌握每課注釋中的字詞，正確背誦并默寫第六課中的第二段、并能背誦誦讀欣賞其中的一篇古文。學會運用語言塑造生動具體的形象，懂得寫人記事要線索清楚。感受作品中的人物和事件，引起對童年生活的回憶和共鳴，品味學習散文優(yōu)美而含蓄的語言。與同學交流，重溫童年的樂趣，體悟生活的哲理。二、學習方法1. 明確學習目標2. 課前預習，對照注釋查工具書解字詞，了解作者及背景3熟讀課文，豐富自己的詞匯4積累詞語，品味散文優(yōu)美而含蓄的語言三、必知必會練習（一）文學常識填空：1從百草園到三味書屋，選自 ，作者是 ，他是我國偉大的無產(chǎn)階級 家、 家、 家。2月跡的作者是 ，原名 ， 人。3我們家的男子

2、漢，作者 ，是當代女作家。（二）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。確záo( ) 油líng（ ） 斑máo（ ） 菜qí（ ） 收li（ ） 桑shèn（ ） shn hú（ ）（ ）珠 q（ ）楚 恍h（ ）覓（ ）食 秕（ ）谷 盔（ ）甲 紳（ ）士 裊（ ）娜倏（ ）忽 葉鞘（ ） 膩（ ）味 殷（ ）紅 兀（ ）地囁嚅（ ）（ ） 辯斗（ ） 孰（ ）為汝多知（ ）乎（三）解釋詞語：確鑿 長呤 輕捷 機關(guān) 消釋 款款 倏忽 理會 裊裊 凄楚 恍惚 兀地 囁嚅 膩味 人聲鼎沸 人跡罕至 躡手躡腳 面面相覷 （四）默寫1不必說

3、， ， ， ，也不必說 ， 。單是周圍的 一帶，就有 。 在這里低唱， 在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見 ；還有 ，倘若用指按住它的 ，便會 ，從后竅 。如果不怕刺，還可以摘到 ，像 的小球，又 又 都比桑棋好的遠。四、重點訓練（閱讀理解）閱讀下面語段，完成14題冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹

4、篩下的時候，將繩子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 將恰當?shù)脑~語填在語段中的橫線上，并體會這些詞語有什么作用： 。請用一句簡練的話概括這段文字的主要內(nèi)容。 。本段中描寫捕鳥過程的一段文字，在朗讀時語氣應該是 （ ）a 嚴肅認真的語氣 b 無精打采的語氣 c 捕不到鳥而懊喪的語氣 d 表現(xiàn)出捕鳥時興奮、緊張之情根據(jù)這段文字的內(nèi)容說說捕鳥的條件是什么。 2閱讀下面語段，完成57題。院門外，便是一條小河，河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時

5、在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了，我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的；只要你愿意，它就有了哩。我們坐在海灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”“月亮是我所要的?！钡艿苷f?！霸铝潦莻€好?！泵妹谜f。我同意他們的話，正像奶奶說的那樣；它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意

6、，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。上文主要寫了兩件事，請各用一個完整的句子簡要概括它們的主要內(nèi)容。 談談你對下面幾句話的理解。（1）噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 （2）“月亮是個好?！泵妹谜f。 “大家都覺得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會兒?！贝藭r，如果“我”做了一個夢，我會夢風什么呢？請根據(jù)你對選文的理解，發(fā)揮合理想像，描述夢境的內(nèi)容。五、拓展練習：記敘人物可能要寫人物的幾件事，記敘的事情過程可能較為復雜，這就需要注意運用恰當?shù)木€索。文章的線索可以是某個事物、某個人物，也可以是某種感情、人物的某種精神，還可以是某句話、某種行動等等。從性質(zhì)上與文章常用的線索有：人物

7、、物品、時間、事件、感情等。有了線索，雜亂無章、錯綜紛繁的材料才能珠聯(lián)璧合，形成一個有機的整體。例文： 難忘的吆喝聲世界上有各種各樣的聲音，有悅耳的歌聲，有尖利的噪聲，有歡快的笑聲而我則喜歡那沙啞的吆喝聲。“來嘍！補鞋嘍”“一大清早地在那里吆喝，煩死了！”我在床上不禁抱怨起來。這種難聽的吆喝聲經(jīng)常打擾本小姐的美夢，得想個十全十美的辦法除去才行，不久，我便有了一個“好主意”。放學后，我看見那老頭兒還在補鞋，便從垃圾堆里撿了一雙破得不能再破的鞋，然后脫了自己的鞋放在書包里，便走過去說：“幫我補一下這雙鞋?！蓖瑫r臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣的蒼白，額頭上的皺紋勾勒出一個醒目的“三

8、”字，兩鬢是蒼蒼的白發(fā)。他笑了一笑，說道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地說：“是剛才上體育課時弄破的。”“怎樣？沒摔著吧。”我一時不知該說什么好。他接著說道：“這雙鞋得明天才能修好。現(xiàn)在已經(jīng)晚了，孩子，你該回家了。明天再來拿，好吧？”看他那認真的樣子，我偷偷笑著走開了。到了第二天，為了使他不看見我，我便繞了路去上學。放學了，我看見他的東西還在那里擺著，人卻不見了。一連幾天，我都沒有去拿那雙鞋?！皝韲D！補鞋嘍”不久后的一天清早傳來的這熟悉的吆喝聲喚醒了我，使我很快沒有了睡意。我起床往窗外一看，老人仍然在那兒補著鞋，他更加消瘦了，臉色好像也更蒼白了。此時，我的眼睛濕潤了，不知是因為老人的辛勤，還是為自己捉弄他的行為感到羞恥。我再也看不下去了，急忙沖下樓去取那雙鞋。他一見我就說：“孩子，你的鞋我已經(jīng)補好了，這幾天總不見你來拿，是忘了帶錢吧？呵呵，沒關(guān)系，我?guī)湍銈儗W生補鞋是不收錢的。拿住，可得好