十佳教師先進事跡材料2

1、十佳教師先進事跡材料2十佳教師先進事跡材料2吳章炬,男,漢族,1965年3月出生于廉江,1990年7月畢業(yè)于華南師范大 學(xué)數(shù)學(xué)系本科數(shù)學(xué)專業(yè),于同年7月被分配到廉江市廉江中學(xué)任教.xxxx年11月 被評為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,17年來一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,先后擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)科組長,現(xiàn)任廉江中學(xué)教研室副主任兼管高三級教學(xué)工作0身為我市中學(xué)數(shù)學(xué)教研會會長的他,在數(shù)學(xué)學(xué)科中屬帶頭人和把關(guān)教師,是我 市首批“省級骨干教師培養(yǎng)對象,xxxx年被我市教育局推薦為廣東省 “省級 骨干教師參加省級培養(yǎng).一片丹心系教壇校園與教室里經(jīng)常有吳老師巡班輔導(dǎo)的身影,有他對學(xué)生不倦的教誨,酷愛教師事業(yè)、執(zhí)著于教書育人的

2、他在同行中被傳為佳話.他顯著的教學(xué)成績在市里頗 得名氣,珠三角的幾間重點中學(xué)一直在 “挖他,并許諾豐厚的待遇,但他絲毫 不為所動,他說：“是廉江這塊土地養(yǎng)育了我,我的根基、我的事業(yè)在廉江.自任教以來,他擔(dān)任了 12年的高中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)和10年的班主任工作,xxxx年提拔為教研室副主任后,一直協(xié)助校長抓高考備考工作,發(fā)揮參謀和助手的作用,親自制訂各項備考方案、舉措等,帶頭上好備考復(fù)習(xí)的示范課、觀摩課等,并千方百計調(diào)動師生拼搏的積極性,超額完成市教育局下達的高考上線指標(biāo), 為廉江中學(xué)高考年年躍上新臺階做出了杰出的奉獻.上線人數(shù)連續(xù)多年保持湛江市各重點中學(xué)第一名,本科上線人數(shù)年年有大突破,學(xué)校

3、屢次被評為“湛江市高考先進單位,他本人也被評為湛江市 “高考先進教育工作者；多年被評為“廉江市高考工作積極分子.“領(lǐng)頭雁專家式教學(xué)近年來,吳老師所教的數(shù)學(xué)學(xué)科在高考中高分層、平均分、優(yōu)秀率和及格率均居湛江市同類中學(xué)之首. 而廉江市數(shù)學(xué)科高考成績也一直處于湛江 市同類中學(xué)的領(lǐng)先地位,這一汗馬功績自是少不了吳老師,同行們都將他稱贊為 “數(shù)學(xué)王國的領(lǐng)頭雁.吳老師長期致力于教學(xué)方法的研究與改革. 構(gòu)建以學(xué)生自學(xué)為“龍身,教師 導(dǎo)學(xué)為“龍頭,由學(xué)生唱主角教師當(dāng)導(dǎo)演的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)新模式, 該教學(xué)法在 廉江市竭力推廣,收效甚佳.吳老師的教學(xué)風(fēng)格概括為“16字：激發(fā)興趣、啟迪思維、授予方法、培養(yǎng)水平.聽過吳教

4、師 上課的學(xué)生都說,吳老師把數(shù)學(xué)講活了,聽他講課是一種享受.聽過吳老師上 教學(xué)公開課、示范課的教師也一致說,吳老師講的課信息量大,線索清楚、重點 突出、生動有趣,極富啟發(fā)性和實用性.吳老師能夠堅持修身為本、務(wù)學(xué)為用的 教育理念,躬行敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的 “四業(yè)精神,在緊張的教育教學(xué)工 作中,吳老師一邊工作,一邊進行積極的教育教學(xué)研究, 在實踐中探索教育教學(xué) 規(guī)律,取得了一定的成績,被聘為湛江市中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會理事, 廉江市中學(xué)數(shù) 學(xué)教研會會長.其中所撰寫的教育教學(xué)論文?了解學(xué)生,然后教學(xué)生?、?在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平?在省級教育刊物上發(fā)表,在求“專求“深的同時,吳老師還努力擴大

5、自己的知識面, 在“博字上狠下功夫.與此 同時,還不斷吸取一些教研教改方面的成功經(jīng)驗融入他的教學(xué)實踐中,來豐富教學(xué)方法、完善教學(xué)藝術(shù).由于厚實的知識積淀、較高的教育教學(xué)藝術(shù),在教育教 學(xué)、教研教改方面突出的成績,2022年被評為廣東省“南粵優(yōu)秀教師 的榮耀稱號；xxxx年榮獲“全國優(yōu)秀教師榮耀稱號.多年來吳老師教學(xué)效果顯著,所教學(xué)生參加高考,成績名列湛江市縣重點 中學(xué)前茅.1997年所教學(xué)生高考數(shù)學(xué)平均分592分,其中徐偉仙以總分798分 被北京大學(xué)錄取,陳秋華數(shù)學(xué)單科792分居市前茅.2000年高考數(shù)學(xué)平均分613 分,其中葉木林同學(xué)以總分849分居湛江五縣市第一名,被北京大學(xué)錄取. 曾被廉

6、江報2000年8月29日以“愛心陽光,照亮學(xué)子北大路登報報道. 同時,數(shù)學(xué)單科成績800分以上有2人,700分以上有26人.2022年高考數(shù)學(xué) 平均分638分,數(shù)學(xué)單科成績800分以上有2人,其中溫德美同學(xué)數(shù)學(xué)單科成績 898分居廣東省第2名、湛江市第1名.數(shù)學(xué)單科成績700分以上有32人,其所任班級有66人考上重點大學(xué),重點大學(xué)上線率達 58%有112人考上省本線以上,上 線率達92% xxxx年高考中數(shù)學(xué)單科成績800分以上有9人,700分以上有48人.xxxx年高考數(shù)學(xué)平均分678分,數(shù)學(xué)單科成績800分以上 有2人,數(shù)學(xué)單科成績700分以上有38人,其所任班級有78人考上重點大學(xué), 重

7、點大學(xué)上線率達65%有118人考上省本線以上,上線率達 95%作為一青年教師,他特別注重青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),通過言傳身教、以示范課、觀摩課、 研究課等方式促進青年教師的成長,在其 “傳、幫、帶下,周黃錦、林劍波、鄧謙堂等一大批青年教師至今已成為我校教學(xué)骨干.桃李天下愛為先吳老師除了致力于教學(xué)教研工作外,更擅長做學(xué)生的思想工作,他的班主任工作做到“愛、嚴(yán)、細、實相結(jié)合,對后進生動之以情,曉 之以理,轉(zhuǎn)化率達100%特別是作為高三班主任,他根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的心理特點,注重理想與前途教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)拼搏友愛互助.10年的班主任工作,帶出一個又一個班風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的班集體,轉(zhuǎn)化后進生31名,

8、培養(yǎng)介紹入黨的學(xué)生28名,輸送合格新生進入高等學(xué)府一千多名.有家長說,孩子交給吳老師絕對放心.吳老師堅持以理解、信任、關(guān)心為根底,對學(xué)生循循善誘,做細個別學(xué)生思想. 經(jīng)常主動找學(xué)生談心,指出他們的缺乏又肯定其長處,并指導(dǎo)他們制訂科學(xué)的學(xué) 習(xí)方案.xxxx年他治理的班就有位根底智力都不錯的學(xué)生,卻好動無組織紀(jì)律觀念,該生受其影響后考上了華南師范大學(xué).1998年秋季入學(xué)時,有位姓林的學(xué)生無心學(xué)習(xí),還曾幾次要求退學(xué)轉(zhuǎn)校.吳老師幾次找其談心且進行家訪,了解到該生的思想狀況.吳老師對其認(rèn)真勸導(dǎo),終于讓小林安心學(xué)習(xí).經(jīng)過三 年努力小林以綜合分713的好成績考上了華南理工大學(xué),入學(xué)后小林給吳老師寄 來一封信

9、：“吳老師,當(dāng)我迷惘時,您給了我勇氣與信心,當(dāng)我成功時,您給我 敲響了警鐘非常感謝您,老師！沒有您的辛勤勞動,就沒有今天的我,對于老師的感謝之情,我無法用文字表達 很多學(xué)生受 吳老師影響,紛紛投身教師職業(yè),更甚者,他們多數(shù)選擇了數(shù)學(xué)老師,同樣回到 廉江這塊貧困的地方,與當(dāng)年教育他們的老師成為同事,一起并肩耕耘“圣壇.17年來,吳老師的工作得到了社會的肯定,贏取黨和政府的無數(shù)榮譽,屢次被評為學(xué)?！跋冗M教師、“先進班主任,屢次被湛江市教育局評為高中數(shù)學(xué) 競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員01999至2000年度被評為廉江市教壇新秀,2000年、xxxx年、xxxx年被廉江市 教育局評為高考先進個人,2022年被評為湛江市“高考先進教育工作者；xxxx年被推薦為“省級骨干教師并參加培訓(xùn)；2022年榮獲廣東省“南粵優(yōu)秀 教師稱號；xxxx年榮獲“全國優(yōu)秀教師稱