七年級語文下冊《三峽》教學設(shè)計長春版

1、三 峽 教學目標 1、利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文內(nèi)容。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養(yǎng)。 3、學習本文抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。 4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。 教學重點 抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。 教學難點 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養(yǎng)。 教時安排：兩課時 教學過程、導入新課 我們偉大的祖國，山河壯美，無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，妝扮著中華大地，引得代又一

2、代的仁人志士、文人墨客為之傾倒，為之歌唱。我國北魏時期著名的地理學家，面對祖國的大好河山，為我們寫下了一篇篇膾炙人口的游記散文，三峽就是其中的一篇。二、簡介作者和常識酈道元（約470527），字善長，北魏范陽涿縣人。地理學家散文家。水經(jīng)是我國第一部記述河道水系的專書，但內(nèi)容非常簡略。酈道元搜集了他自己游歷各地的見聞，為水經(jīng)作注。酈道元的水經(jīng)注是一部有很高價值的地理學專注，而且是一部散文佳作。課文選的是總寫三峽的一段，是全注的精華所在。三峽，指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長江上游，西起重慶奉節(jié)縣白帝城，東至湖北宜昌縣南津關(guān)，長193公里。灘峽相間，兩岸懸崖絕壁，江流湍急，水利資源豐富，是世界最大

3、的峽谷之一。 三、朗讀讀課文 1、對照注釋，小聲自由朗讀，初步理解文句。正音：闕(qu) 疊嶂(zhàng) 曦(x)月 襄(xing)陵 沿溯（sù ） 素湍(tun) 絕巘(yn) 長嘯(xiào) 屬(zh)引 哀轉(zhuǎn)(zhun)2、聽課文錄音，要求讀準字音，讀清句間停頓。老師于疑難處點撥，或讓學生探討。朗讀停頓訓練重點：第1自然段自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月第2自然段至于夏水礦襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣，有時/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖乘奔御風/不以疾也討論：“沿溯阻絕”，朗讀的時候怎樣停頓，才能把意思傳達得更準確?第3自然段則素湍綠潭，回清

4、倒影 絕巘/多生怪柏 清榮峻茂 討論：“清榮峻茂”，朗讀時該怎樣停頓才能準確傳達文意?第4自然段每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”3、暢讀全篇。四、講析課文1、落實重點詞，疏通文意第1自然段自：在。 略無：毫無。 闕：通“缺”。 嶂：高聳險峻如屏障的山峰。 自：如果。 亭午：正午。 夜分：半夜。 曦：太陽。 第2自然段至于：到了。 襄：上。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。 絕：斷。 或：有時。 宣：宣召, 傳達。 發(fā)：從······出發(fā)。 雖：即使。 奔：飛奔的馬 御：駕。 不以：不如。 疾：快。第

5、3自然段素湍：白色的急流。 回清：回旋的清波。 絕巘：極高的山峰。怪：奇形怪狀。 飛漱：急流沖蕩。 良：確實，實在。清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。 第4自然段晴初：天剛晴。 霜旦：下霜的早晨。 肅：寂靜。 屬引：接連不斷。屬：連接。 凄異：凄慘怪異。 引：延長。 響：回聲。哀轉(zhuǎn)：悲哀宛轉(zhuǎn)。 絕：消失。 漁：打魚。 歌：唱。2、合作探究作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？（先寫山，后寫水）三峽的山有什么特點？體現(xiàn)在哪里？三峽的水有什么特點？ （夏：大水猛漲，江流湍急 冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂 秋：林寒澗肅，哀猿凄清）酈道元筆下湍急的江水，能使大家想起唐代大詩人李白寫三峽的一首著名詩作嗎？作

6、者描寫“猿聲”的作用是什么？作者引用漁歌的作用是什么？ 通過作者對三峽美麗景色的描繪流露了作者什么思想感情？作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合在一起？（文章著重描寫山高峰峻以及由此帶來的江水四季變化。 而水以夏季為盛 ，秋季是水枯的時候。夏、春冬、秋的記敘順序，是根據(jù)水由旺到枯的變化過程來安排的。作者將冬春二季放在一道寫，是因為水的狀況比較接近，皆有“良多趣味”的盎然情趣。）酈道元被后人譽為“善寫山水的大手筆”。 作者是如何描寫春冬時節(jié)三峽景色的呢？五、鞏固 請運用課文語句，給三峽部分圖片 配上解說詞。六、拓展延伸閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？早發(fā)白帝城 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿啼；文章第一段則和詩中的“萬重山”相應）七、課堂總結(jié) 本文一共只有155個字，卻概括千余里，包容四季景色，羅列