幼升小面試測(cè)試題(1)(1).doc

1、幼升小面試測(cè)試題(1)(1)目錄 語(yǔ)文幼升小面試測(cè)試題 1、自我介紹 2、拼讀練習(xí) 3、常識(shí)性題目 4、看圖說(shuō)話 數(shù)學(xué)幼升小面試測(cè)題 1、計(jì)算能力 2、圖形能力 3、推理能力 英語(yǔ)幼升小面試測(cè)試題 1、 Part One： Greeting打招呼 2、 Part TWO： Letter字母認(rèn)讀 3、 Part Three： Words 詞匯 語(yǔ)文幼升小面試測(cè)試題 題目 分?jǐn)?shù) 25分 12.5分 2.5分 自我介紹 拼讀練習(xí) 常識(shí)題目 看圖說(shuō)話 1、自我介紹（測(cè)試時(shí)間：1分鐘） 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 12.5分 2.5分 題目1 聲音洪亮，語(yǔ)句通順，說(shuō)話時(shí)保持立正姿勢(shì) 聲音較洪亮，表達(dá)斷斷續(xù)續(xù)

2、，有細(xì)微小動(dòng)作 聲音很小或默不作聲，全身晃動(dòng) 2、拼讀練習(xí)（測(cè)試教師任選6組，讓幼兒測(cè)試。測(cè)試時(shí)間：3分鐘） péng you chn tin jí sh bn m ci hóng dà _iàng ér duo fi w kùn nán lóu dng shung shu chun su 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 12.5分 2.5分 題目2 能夠正確拼讀 45個(gè) 能夠正確拼讀 23個(gè) 能夠拼讀1個(gè)，或拼音根本不認(rèn)識(shí) 3、常識(shí)性題目（測(cè)試教師可以從以下3道題中任選一道）（測(cè)試時(shí)間2分鐘） （1）如果你和媽

3、媽去超市，突然找不到媽媽了，你怎么辦？ （2）一年有幾個(gè)季節(jié)？一年有幾個(gè)月？一年星期有幾天？ （3）公交車與出租車有什么區(qū)別？ 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 12.5分 2.5分 題目3 聲音洪亮，能夠流利地回答，并且答案正確，說(shuō)話時(shí)保持立正狀態(tài) 聲音較洪亮，回答問(wèn)題有些猶豫，但答案正確說(shuō)話時(shí)有細(xì)微小動(dòng)作 聲音很小或默不作聲，答案異想天開，完全不正確，說(shuō)話時(shí)全身晃動(dòng) 4、看圖說(shuō)話（測(cè)試時(shí)間3分鐘） 圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 12.5分 2.5分 題目4 聲音洪亮，能夠流利地描述圖片上的內(nèi)容。能看出圖中小女生跟別人不一樣 聲音較洪亮，看圖片片面，沒有看出小女生跟其他人不一樣

4、聲音很小或默不作聲，不能描述圖片 能力等級(jí) 測(cè)試說(shuō)明 A級(jí) （80-100分） 題目14題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠全部獨(dú)立完成，正確 率在80以上，聲音洪亮，表達(dá)力強(qiáng)，拼讀基礎(chǔ)良好 對(duì)于常識(shí)性題目有一定的了解，觀察圖片仔細(xì)。希 望你繼續(xù)努力哦！B級(jí) （60-79分） 題目14題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠全部獨(dú)立完成，正確 率在60以上，聲音較洪亮，表達(dá)力較好，拼讀 基礎(chǔ)良好，對(duì)于常識(shí)性題目了解需要加強(qiáng)，另外觀 察圖片需要更加仔細(xì)。希型你能夠仔細(xì)一點(diǎn)，相信 你能夠做的更棒！C級(jí) （60分以下） 題目14題不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠全部獨(dú)立完成 聲音小，遇到題目不說(shuō)話，拼讀掌握不好，常識(shí)性 題目需要在生活中多多積累，多多

5、詢問(wèn)爸爸媽媽哦 定要仔細(xì)圖片。希望父母多多給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子充滿信心！ 數(shù)學(xué)幼升小面試測(cè)試題 題目 分?jǐn)?shù) 25分 15分 5分 計(jì)算能力 圖形能力1 圖形能力2 推理能力 1、計(jì)算能力（測(cè)試時(shí)間：3分鐘） （1）.一共有10條魚，一只小貓吃了3條魚，還剩幾條魚呢？ 幼兒計(jì)算能力測(cè)評(píng)說(shuō)明 定義： 1.能夠把數(shù)學(xué)與物體數(shù)理間建立聯(lián)系。 2.能夠靈活地、夠創(chuàng)造性地利用所學(xué)理論解決問(wèn)題。 意義： 1.兒童在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了數(shù)理關(guān)系，能熟練的掌握10以內(nèi)的加減。 2.幼兒通過(guò)動(dòng)手可以掌握數(shù)物對(duì)應(yīng)的方法，并且感知操作中的規(guī)律，為以后熟練的計(jì)算打基礎(chǔ)。 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 15分 5分 題目一 完成

6、題目要求 完成題目要求 不能理解題意 測(cè)評(píng)等級(jí)說(shuō)明表： 能力等級(jí) 測(cè)評(píng)說(shuō)明 A級(jí) （20-25分） 能夠理解題意并且根據(jù)圖一列出正確的算式，根據(jù)數(shù)形結(jié)合的方法得出正確答案，運(yùn)用能力強(qiáng)，對(duì)應(yīng)思維和計(jì)算能力較強(qiáng)。 改進(jìn)：進(jìn)行更為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維知識(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子更好的掌握數(shù)理關(guān)系。 B級(jí) （10-15分） 對(duì)于題意可以理解清晰，有較強(qiáng)的理解能力，但是對(duì)于減法的計(jì)算掌握不牢固。 改進(jìn)：增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，加強(qiáng)10以內(nèi)的加減法計(jì)算練習(xí)，練習(xí)點(diǎn)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)。 C級(jí) （10分及以下） 對(duì)于題目的理解不清晰，不能將語(yǔ)言性的描述轉(zhuǎn)化為算式的形式，而且能力較差。 改進(jìn)：理清題目的含義，進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練以及加

7、強(qiáng)10以內(nèi)的加減法計(jì)算練習(xí)。 2、圖形能力（測(cè)試時(shí)間：5分鐘） （1）.下圖中有多少個(gè)三角形呢？ （2）.下圖中有多少個(gè)正方體呢？ 幼兒計(jì)算能力測(cè)評(píng)說(shuō)明 定義： 1.想象力比知識(shí)更重要，以為知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的泉。 2.具備空間想象力能夠靈活地、夠創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題。 3.能夠拓寬孩子的視野，將理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。 意義： 1.幼兒通過(guò)動(dòng)手操作感受圖形之美，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和動(dòng)手能力。 2.通過(guò)動(dòng)手操作增加生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的空間想象力。 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 15分 5分 題目一 完成題目全部要求 能夠發(fā)現(xiàn)隱藏的圖形 無(wú)法正確數(shù)出三角

8、形個(gè)數(shù) 題目二 完成題目全部要求 能夠發(fā)現(xiàn)隱藏正方體，數(shù)量數(shù)錯(cuò) 找不到隱藏正方體 測(cè)評(píng)等級(jí)說(shuō)明表： 能力等級(jí) 測(cè)評(píng)說(shuō)明 A級(jí) （40-50分） 結(jié)果說(shuō)明：能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試且準(zhǔn)確率在80以上。 能力說(shuō)明：具有較強(qiáng)的空間想象力，動(dòng)手能力較強(qiáng)，敢于嘗試。對(duì)于圖形有較好的認(rèn)知，能夠較好的將圖形進(jìn)行比較。 建議改進(jìn)：處于此等級(jí)孩子需要更加專業(yè)的指導(dǎo)來(lái)擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的感性知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。 如：進(jìn)行幾何圖形的擺拼，用兩個(gè)/三個(gè)三角形盡可能多的拼擺出不一樣的圖形。 B級(jí) （20-40分） 結(jié)果說(shuō)明：能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試且準(zhǔn)確率在60以上。 能力說(shuō)明：對(duì)于幾何圖形有較少的認(rèn)知，有空間想象潛

9、力，能夠在簡(jiǎn)單的提示下完成任務(wù)，需要專業(yè)指導(dǎo)。 建議改進(jìn)：處于此等級(jí)的孩子需要給予積極正確的引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，讓孩子們異想天開。 如：用七巧板擺拼出一個(gè)你夢(mèng)想的房子/一顆美麗的大樹等。 C級(jí) （20分及以下） 結(jié)果說(shuō)明：未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試且準(zhǔn)確率較低。 結(jié)果說(shuō)明：對(duì)于基本的幾何圖形缺少認(rèn)知，空間想象能力較低，空間立體感不強(qiáng)。 建議改進(jìn)：處于此等級(jí)的孩子需要更多的鼓勵(lì)以及周邊環(huán)境的感染，從基礎(chǔ)開始進(jìn)行有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。 如：在講故事時(shí)/看動(dòng)畫時(shí)突然停下來(lái)，讓孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺得后面會(huì)發(fā)生什么事情。 3、推理能力（測(cè)試時(shí)間：5分鐘） （1）、小安和小特開心的來(lái)到了思庫(kù)星球的射擊訓(xùn)練場(chǎng)，射中了12個(gè)氣

10、球，后面的3個(gè)氣球被遮擋住了，聰明的小朋友你知道是什么樣子的嗎？ 幼兒計(jì)算能力測(cè)評(píng)說(shuō)明 定義： 1.幼兒推理能力是指孩子正確、合理思考的能力，準(zhǔn)確有條理地表達(dá)自己思維過(guò)程的能力。 2.推理能力不僅是孩子在步入校園，學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的能力，也是學(xué)好其他學(xué)科、處理日常生活問(wèn)題所必需的能力之一。 意義： 1.“思維訓(xùn)練開始越早，孩子的推理能力越強(qiáng)”。每個(gè)孩子都具有初步的推理能力，重視對(duì)孩子進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練，才可以適應(yīng)高科技時(shí)代的要求。 2.科學(xué)的早期教育能夠激發(fā)兒童的五感發(fā)展以及多方面潛能地發(fā)掘，有利于兒童的健康成長(zhǎng)。 評(píng)分表格 分?jǐn)?shù) 25分 15分 5分 題目一 完成題目要求 能夠發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律

11、 無(wú)法發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律 測(cè)評(píng)等級(jí)說(shuō)明表： 能力等級(jí) 測(cè)評(píng)說(shuō)明 A級(jí) （15-25分） 題目能夠在規(guī)定的時(shí)間完成，筆答與口述形式結(jié)合，準(zhǔn)確率在80以上，推理能力優(yōu)秀，且有較強(qiáng)的獨(dú)立思考意識(shí)，可以從多個(gè)角度進(jìn)行問(wèn)題地正向以及逆向考量。 建議家長(zhǎng)在今后的生活中多多對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)孩子更多地從生活中獲取信息，并且鍛煉提取信息的能力。孩子非常有推理潛質(zhì)，家長(zhǎng)要多采用專業(yè)的方法和教具，促使孩子更大限度地發(fā)現(xiàn)自己的潛能。 B級(jí) （10-15分） 題目在一定的時(shí)間內(nèi)完成，準(zhǔn)確率在60以上。推理能力良好，參與熱情比較高，缺少一定的思考方法。 建議家長(zhǎng)在今后稍微加強(qiáng)對(duì)于孩子推理能力地開發(fā)，方法性地訓(xùn)練孩子的找規(guī)律能力以及代換思維能力，以有趣的方式和多變的教具來(lái)引導(dǎo)孩子積極探索、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)五感接觸去發(fā)現(xiàn)生活中的趣味以及良好思考習(xí)慣的重要性，并且能夠逐漸主動(dòng)地通過(guò)動(dòng)腦和動(dòng)手，協(xié)調(diào)性地解決自己發(fā)出的疑問(wèn)。 C級(jí) （10分及以下） 題目無(wú)法正確完成，參與度較低，準(zhǔn)確率在40以下。但是在思考的過(guò)程中欠缺正確的方法和良好的思考習(xí)慣，不知道如何著手去思考，目的性不強(qiáng)。 建議家長(zhǎng)在現(xiàn)階段孩子年齡還比較小的時(shí)候，增強(qiáng)讓孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐去證實(shí)自己的想法，多去關(guān)注生活中