好玩的橡皮泥

1、 好玩的橡皮泥開學(xué)初，我們在美工區(qū)投放了一些泥工材料，幼兒很感興趣，很多幼兒都喜歡到這個(gè)活動區(qū)來玩。為了培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，使其感受由易到難的學(xué)習(xí)過程，并掌握一定的美勞技巧，我們開展了這一主題活動?；顒右唬盒√嵌姑拦^(qū)的幾個(gè)幼兒隨意地捏著泥，我問了一句：“你們在做什么呀？”一個(gè)幼兒說：“我在做餃子呢。”另一個(gè)幼兒指著一塊壓得扁扁的泥說：“老師，我做的是月餅?！睘榱斯膭钏麄儯艺f道：“這么多好吃的呀！你們來看看老師做的是什么好吃的?！蔽疫呎f邊拿起一塊泥在手心里團(tuán)：“看好我的手，就這么轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小朋友，看看老師做成什么好吃的了？”“有點(diǎn)像糖豆！”“像彩虹糖?！蔽艺f：“這是一顆小的彩虹糖，我還可

2、以做一顆大的巧克力糖?！庇變焊吲d的說：“我覺得挺像巧克力糖的。”“我都想吃了?！笨粗麄兒闷娴难凵?，我說：“你們想不想自己也做一些小糖豆呀？”“想！”幾個(gè)幼兒異口同聲地說?！昂?，我們可以把小糖豆都放在小杯子里，看看誰做得又多又圓?！彼麄冮_始制作糖豆，并在區(qū)域活動結(jié)束后與其他幼兒進(jìn)行了分享。活動二：小蛇的一家?guī)讉€(gè)幼兒在泥工區(qū)進(jìn)行著團(tuán)圓及無形態(tài)的泥塑活動。我走過去說：“我們上次學(xué)了團(tuán)糖豆，今天小朋友看看老師又做了什么？”我邊說邊做：“我把泥放在手心里，前后搓?！敝宦犛變赫f：“是面條！”“對，像面條，還像什么？”一個(gè)幼兒說：“我覺得像條小蛇一樣?！薄耙餐ο裥∩叩?！你們要不要也來試試？”幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，開

3、始制作。 過了一會兒，有的幼兒說：“老師，我搓的是小蛇的一家，這是蛇媽媽，這些小的是蛇寶寶?！庇械恼f：“我的是面條，你看長不長呀？”我肯定了他們的想法：“長，都可以當(dāng)長壽面了?！庇變鹤龅臅r(shí)候十分開心，并不時(shí)地和同伴進(jìn)行交談、分享經(jīng)驗(yàn)?；顒尤簣A和長的組合學(xué)習(xí)了團(tuán)圓、搓長后，我們開始教幼兒一些簡單的組合形象。我來到泥工區(qū)：“今天，老師教小朋友做小金魚。”美工區(qū)的幼兒都說：“我想學(xué)?！蔽乙贿呑鲆贿呎f：“先團(tuán)一個(gè)大一點(diǎn)的圓，團(tuán)好后再搓一搓作為魚的身子，然后搓三個(gè)一樣的長條作為魚的小尾巴，要分開一點(diǎn)才好看，可以用和身體不同的顏色；再團(tuán)兩個(gè)一樣大的圓作為魚的大眼睛；最后，要搓兩個(gè)小小的長條作為魚鰭，小魚

4、就做好了?！蔽覇査麄儯骸靶◆~生活在什么地方呀？”“水里?！薄澳撬谒锖粑臅r(shí)候會吐出什么呀？”“泡泡。”“所以，我們做完小魚后還可以給它加上幾個(gè)小泡泡?！被顒铀模浩矫婺嗨芪覇柮拦^(qū)的幼兒：“平常小朋友都用什么來畫畫？”“油畫棒。”“今天我們用一件不同的材料來畫，就是我們手里的橡皮泥。比如我要做小蛇-”沒等我說完，幼兒就邊比畫邊說：“就這樣搓?！薄皩?，我們先搓出小蛇。老師會發(fā)給每個(gè)小朋友一張卡紙，然后把小蛇放在卡紙上，再用手指按一按，讓泥貼住紙，小蛇就做好了，還可以在小蛇旁邊加一些別的東西，讓畫變得更漂亮?！庇變很S躍欲試，我說：“現(xiàn)在小朋友可以做一些自己喜歡的東西了。”幼兒開始動手制作，我在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，教給幼兒一些他們感到制作困難的形象的制作方法?；顒游澹盒〖舻兜募用宋野l(fā)現(xiàn)幼兒已不滿足于單純的平面泥工活動，就加入了幼兒平時(shí)常用的剪刀作為輔助工具，教幼兒利用剪刀來改變泥的形象，并學(xué)會簡單的立體泥塑。我先向他們交代了活動的內(nèi)容：“有的小朋友玩泥的時(shí)候想用剪刀，今天我們就讓小剪刀來幫忙，做一只小刺猬?！彼麄兒芘d奮?！靶∨笥严瓤蠢蠋熥?，我們先團(tuán)一個(gè)大圓，然后用拇指和食指在一端捏，橫一下、豎一下、一二三四捏四下，小刺猬的頭就做好了。這個(gè)時(shí)候我們就可以用小剪刀來幫忙了，用剪刀貼著橡皮泥輕壓