米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃

1、米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)新 優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建三年行 動(dòng)計(jì)劃-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃(20122014 年)為全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020 年)及長春市關(guān)于貫徹綱要的實(shí)施意見。按照德惠市教育局關(guān)于印發(fā) 德惠市學(xué)區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃的通知要求，根據(jù)德惠市教 育局啟動(dòng)的學(xué)區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建重點(diǎn)工作項(xiàng)目，結(jié)合我校實(shí)際，特制 訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校義務(wù)教育的發(fā)展，按照“促進(jìn)均衡、弘揚(yáng)內(nèi)涵、 提升品牌、可持續(xù)發(fā)展”的工作要求，突出“遵循教育規(guī)律”的工作主基調(diào)

2、。 堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，滿腔熱情建隊(duì)伍，各項(xiàng)工作爭一流”的工作思路，發(fā) 揚(yáng)區(qū)域優(yōu)勢，以科研興校、規(guī)劃引領(lǐng)、自主發(fā)展、多元互動(dòng)為策略，推動(dòng)學(xué)區(qū) 及學(xué)校義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、總體目標(biāo)深刻理解教育工作以人格魅力造就高尚、以學(xué)識(shí)魅力傳播文明的本質(zhì)要 求，本著發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的工作理念，遵循教育管理規(guī)律，以 實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為抓手，完善工作機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)校品牌，基本形成學(xué)校依 法、規(guī)范、人性化的管理文化；遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，以實(shí)施“二期課改”為抓 手，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)師德教育，全面提升教師教學(xué)理念、教研能力、教學(xué) 技藝，完善骨干隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)軍人物和拔尖人才的培養(yǎng)，基本形成師 德

3、高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、適應(yīng)現(xiàn)代教育工作隊(duì)伍；遵循學(xué)生成長規(guī)律，按照國家的 教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 的培養(yǎng)，基本形成義務(wù)教育階段學(xué)生會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人 愛的培養(yǎng)模式。三、主要工作（一）、研究學(xué)校管理規(guī)律，優(yōu)化辦學(xué)績效1、增強(qiáng)規(guī)劃意識(shí)。圍繞德惠教育十二.五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)德惠市教育局學(xué)區(qū) “新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！皠?chuàng)建三年行動(dòng)計(jì)劃的要求，進(jìn)一步明確我校三年發(fā)展目標(biāo)。 按照和諧校園建設(shè)的要求，落實(shí)以人為本的理念，增強(qiáng)關(guān)心師生的發(fā)展意識(shí)， 形成上下和諧、制度規(guī)范、管理有序的校園文化；校長按照規(guī)劃目標(biāo)制訂學(xué)校 年度工作計(jì)劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作有章可循，依

4、章辦事。2、踐行管理規(guī)律。加強(qiáng)管理規(guī)律的研究，注重通過踐行學(xué)校管理規(guī)律。校長積極參加校長 論壇、主題研討、人文知識(shí)講座，學(xué)習(xí)考察，通過參加活動(dòng)，總結(jié)反思學(xué)校管 理規(guī)律，提高校長的辦學(xué)能力和人文素養(yǎng)。校長要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，繼 續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐中的基本規(guī)律的交流和展示活動(dòng)，提升校長“管好課堂、拓展 課堂、激活課堂”的能力3、創(chuàng)建和諧校園。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，創(chuàng)建和諧校園。改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方 法，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，發(fā)揮和諧文化的引領(lǐng)作 用。樹立社會(huì)主義榮辱觀，立德樹人，楊榮抑恥；弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)熱點(diǎn)：通達(dá) 民意，疏導(dǎo)情緒。繼續(xù)堅(jiān)持制度建設(shè)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注

5、重促進(jìn)人 的心理和諧，以和諧文化建設(shè)為核心，形成人人參與構(gòu)建和諧校園的良好局 而f O4、爭創(chuàng)特色品牌。通過三年發(fā)展規(guī)劃的評(píng)估，爭創(chuàng)市級(jí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。充分利用優(yōu)質(zhì)教 育資源，借助項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)的常規(guī)化建設(shè)和互動(dòng)交流的信息平臺(tái)，結(jié)合校情尋找辦 學(xué)發(fā)展增長點(diǎn)，以項(xiàng)目求突破，以規(guī)律促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌。（二）、研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。推進(jìn)“二期課改”的實(shí)證研究，注重學(xué)科建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)“課改實(shí)驗(yàn)研 究”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，通過“二期課改”的實(shí)證研究，歸納 提煉加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的基本規(guī)律。分析學(xué)科發(fā)展的態(tài)勢，在確保所有學(xué)科教學(xué)質(zhì) 量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)相關(guān)學(xué)科，形成學(xué)校的一門特

6、色學(xué)科。2、發(fā)展校本課程。以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，發(fā)展校本課程。發(fā)揮特長教師的積極性，通過 特色項(xiàng)目的課程建設(shè)，開發(fā)不同層次的、切合學(xué)校實(shí)際的校本課程。3、促進(jìn)教研增效。加強(qiáng)教研組建設(shè)。通過教研組活動(dòng)，開展對(duì)學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī) 律的研究，完善符合校情、符合教師成長規(guī)律的校本教研制度，形成和諧、協(xié) 同、開放的教研氛圍。開展校優(yōu)秀教研組的評(píng)選活動(dòng)，突出校本研修的成效， 促進(jìn)教研組建設(shè)。4、完善評(píng)估手段。制定操作性更強(qiáng)、測試指標(biāo)更全面的學(xué)生學(xué)業(yè)能力診斷體系，使期能更 科學(xué)地反映學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。建立“診斷、分析、反饋、調(diào)整”質(zhì)量 分析機(jī)制，學(xué)校依據(jù)學(xué)生長期的學(xué)業(yè)表現(xiàn)評(píng)判學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，體現(xiàn)

7、考核的經(jīng) 常性、綜合性、全面性。（三）、研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教師隊(duì)伍1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。開展學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營造“敬業(yè)、愛生”的氛圍。以弘 揚(yáng)“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！本?為主線，提倡“敬業(yè)、愛生”的職業(yè)風(fēng)范，完善相關(guān)細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行 為。2、提高專業(yè)水平。根據(jù)德惠教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的指標(biāo)要求，努力完成高 一層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)。通過新教師的提高門檻和教職教師的職后培訓(xùn)，至“十 二五”末，完成中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)。3、打造骨干隊(duì)伍。調(diào)整學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的結(jié)構(gòu)，形成示范引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。建立“教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)”，組織資深教師指導(dǎo)學(xué)校培

8、養(yǎng)骨干教師；定期舉辦骨干教師論 壇，發(fā)揮拔尖人才和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，為中青年骨干教師以及后備 隊(duì)伍創(chuàng)設(shè)展示才能的舞臺(tái)；依托各種教學(xué)活動(dòng)，重視教學(xué)能力的提高，倡導(dǎo)治 學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)；定期舉辦教學(xué)評(píng)比，為新生代教師提供鍛煉和展示的平 臺(tái)，儲(chǔ)備骨干教師的后備力量。4、培養(yǎng)特長教師根據(jù)推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，依托社會(huì)教育資源，實(shí)施本學(xué)科外專項(xiàng)技能 培訓(xùn)，提高教師指導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣活動(dòng)的能力；搭建教師展示平臺(tái)，提供 教師技藝才能展示機(jī)會(huì)。（四）、研究學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。1、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)通過研究教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)的實(shí)踐研究， 提倡因材施教，總結(jié)和推廣高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的

9、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)。倡導(dǎo)平等的課堂師生關(guān)系，弘揚(yáng)愛心，尊重學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)相長。2、完善主體德育貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的理念，堅(jiān)持主體性德育的原則，完善以學(xué)生為主 體，實(shí)踐為標(biāo)志的德育體系框架。注重“兩綱”教育在學(xué)科教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)中 的有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的主陣地隱性德育顯性化研究，開展豐富多彩的德 育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境熏陶等途徑，互相補(bǔ)充，相互融合，促進(jìn)學(xué)生健全人 格的形成。梳理德育工作己有的經(jīng)驗(yàn)和成果。3、建設(shè)文體工程。充分利用社會(huì)資源，實(shí)施“光啟行動(dòng)計(jì)劃”，因地制宜地開展豐富多彩 的學(xué)生科藝體活動(dòng)；貫徹落實(shí)“健康第一”的教育思想，強(qiáng)化“每天鍛煉一小 時(shí)，健康工作五十年，

10、幸福生活一輩子”的理念。構(gòu)建實(shí)施文體工作的長效機(jī) 制。4、形成特色系列。以校本課程建設(shè)為抓手，在各校已有的學(xué)生特色活動(dòng)基礎(chǔ)上，初步形成 “梅蘭竹菊”的傳統(tǒng)文化、“琴棋書畫”藝術(shù)教育、“跑跳踢打”健身競技、 “織繡編結(jié)”民間技藝等特色項(xiàng)目系列，建設(shè)科藝體活動(dòng)的“一校一品”，滿 足不同學(xué)生的成長需求，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和藝術(shù)修 養(yǎng)。四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（一）、基礎(chǔ)性指標(biāo)1、達(dá)到中小學(xué)辦學(xué)基本指標(biāo)。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，符合吉林省中小學(xué)辦學(xué) 基本標(biāo)準(zhǔn)及吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。2、“大學(xué)區(qū)”活動(dòng)參與度。積極參加“大學(xué)區(qū)”內(nèi)的各種活動(dòng)，有效利用優(yōu)質(zhì)教育資源帶

11、動(dòng)自身發(fā) 展。3、學(xué)科教學(xué)學(xué)生滿意度。不斷深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，學(xué)科教學(xué)學(xué)生滿意度高。4、學(xué)校市級(jí)以上榮譽(yù)的獲獎(jiǎng)情況。學(xué)校的教育教學(xué)，科研及德育等各項(xiàng)工作效果好，學(xué)校教師、學(xué)生在各 種活動(dòng)中獲得市級(jí)以上榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)比較多。（二）增值性指標(biāo)1、學(xué)區(qū)生源入校率。全面做好招生工作，學(xué)區(qū)生源入校率逐年提高。2、在交鞏固率采取有效措施控制學(xué)生流失與輟學(xué)，在校鞏固率逐年提高。3、社區(qū)、家長滿意度。規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好的教育形象，社區(qū)、家長滿意度逐年提高。4、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。不斷深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。5、特色教育的普及率。在德育、體育、藝術(shù)、科學(xué)和學(xué)科等某領(lǐng)域形成學(xué)校穩(wěn)定、獨(dú)特的教育 特色，特色教育的理念或特色項(xiàng)目的普及程度逐年提高，特色項(xiàng)目獲得市級(jí)以 上的獎(jiǎng)項(xiàng)逐年增加。五、實(shí)施步驟第一階段：（2012年）：制定標(biāo)準(zhǔn)、啟動(dòng)項(xiàng)目、付諸實(shí)施。學(xué)校制定米沙子中心校“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建三