![人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十七章勾股定理的兩個(gè)重要結(jié)論及其應(yīng)用_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/1/c933a49a-c0fe-4acf-b2eb-44f44ac1ba23/c933a49a-c0fe-4acf-b2eb-44f44ac1ba231.gif)
![人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十七章勾股定理的兩個(gè)重要結(jié)論及其應(yīng)用_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/1/c933a49a-c0fe-4acf-b2eb-44f44ac1ba23/c933a49a-c0fe-4acf-b2eb-44f44ac1ba232.gif)
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1、人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)勾股定理的兩個(gè)重要結(jié)論及其 應(yīng)用知識(shí)背景:結(jié)論 1 :如圖 1,直角三角形 ABC 中,/ C=90, DE 垂直平分 AB,若 AC=b BC=a,BE=x,小222則x=b+(a- x).AB圖1 E證明:連接 AE,因?yàn)?DE 垂直平分 AB,所以 AE=BE=x EC=BC-BE=a-x 在直角三角形 AEC2 2 2 2 2 2中,根據(jù)勾股定理得:AE = EC + AC,所以x=b+(a-x).結(jié)論 2 :如圖 2,直角三角形 ABC 中,/ C=90,將厶 ABC 折疊,使點(diǎn) C 恰好落在邊 AB 上,2 2 2與點(diǎn) D 重合, AE 為折痕, 若 AC=b,BC
2、=a,AB=c,BE=x,則x=(c- b)+(a- x).c E B圖2證明:根據(jù)折疊的性質(zhì)得:AD=AC=b EC=BC-BE=a-x=DE BD=AB-AD=c-b,在直角三角形2 2 2 2 2 2BED中,根據(jù)勾股定理得:BE = ED + BD,所以x=(c- b)+(a- x).下面就和同學(xué)們一起走進(jìn) 2014 年中考,聚焦這兩個(gè)結(jié)論的靈活應(yīng)用.一、折疊直角三角形后用結(jié)論,探求折痕與一邊的交點(diǎn)到直角頂點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)的距離例 1 如圖 3,在 Rt ABC 中,/ B=90, AB=3, BC=4,將厶 ABC 折疊,使點(diǎn) B 恰好落在邊8AC 上,與點(diǎn) D 重合,AE 為折痕,則 ED
3、=_.8分析:此題是結(jié)論 2 的具體應(yīng)用,只是改變了所求的線段, 但是對(duì)我們的解題思路不會(huì)產(chǎn) 生絲毫的影響.解:根據(jù)折疊可得 BE=ED AD=AB=3 設(shè) EC=x 貝 U BE=ED=BC-EC=4-x 因?yàn)? B=90, AB=3,BC=4,所以在 Rt ABC 中,由勾股定理得,AC=AB2+ BC?=l3?+ 4?=5,2 2 2所以 DC=AC-AD=5-3=2 在RtDC 中,由勾股定理得,x=(5- 3)+(4- x).解得 x=2.5,所以 ED=4-x=1.5 .所以應(yīng)該填 1.5 .點(diǎn)評(píng):分清折疊以后哪些線段是相等的是解題的關(guān)鍵,選擇恰當(dāng)?shù)闹苯侨切问墙忸}的核心.二、斜邊
4、的垂直平分線為條件用結(jié)論,探求線段的長(zhǎng)度例 2 如圖 4, Rt AB(中, / ABC=90, DE 垂直平分 AC,垂足為 O, AD/ BC,且 AB=3 BC=4,貝 U AD 的長(zhǎng)為_ .分析:如圖 4,連接 AE,問題就化歸為結(jié)論 1,求得 EC 的長(zhǎng),再利用三角形的全等就得到 AD 的長(zhǎng).2 2 2 2 2 2解:連接 AE,設(shè) AE=EC=x 根據(jù)結(jié)論 1 得到:AE = EB + AB,所以x=3+(4- x),5解得:x= .8因?yàn)?AD / BC,所以/ ADO= / CEO,因?yàn)?DE 垂直平分 AC ,垂足為 O,所以 AO=CO ,85/ AOD= / COE,所以
5、 ADOCEO,所以 AD=CE,所以 AD=點(diǎn)評(píng):設(shè)未知,把未知當(dāng)已知對(duì)待,轉(zhuǎn)化為結(jié)論1 問題獲解.點(diǎn)評(píng):正確求出線段 EC 的長(zhǎng)是解題的關(guān)鍵,利用平行線和全等三角形傳遞求得所求線段 的長(zhǎng)度是解題能力的一個(gè)綜合反映.三、斜邊的垂直平分線為條件用結(jié)論,探求斜邊的長(zhǎng)度例 3 如圖 5,在 Rt ABC 中,/ ACB=60, DE 是斜邊 AC 的中垂線,分別交 AB AC 于 D E 兩點(diǎn).若 BD=2 則 AC 的長(zhǎng)是()A. 4 B. 4 氣3C. 8 D. 83分析:設(shè) AC=2x 由/ ACB=60,知道/ A=30,所以 BC=x 在直角三角形 ABC 中,根 據(jù)勾股定理得 AB=;_AC2- BC2=;(2x)2- X23X,這樣 AD=CD=AB-BD =3x-2,利用 結(jié)論 1 就可以完成問題的解答.解:設(shè) AC=2x 因?yàn)? ACB=60,所以/ A=30,所以 BC=x 在直角三角形 ABC 中, 根據(jù)勾股定理得 AB=AC2- BC2=,(2x)2- X2=3x,所以 AD=CD=AB-BD=3x-2
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