人教版《思想品德》八級上冊復(fù)習(xí)資料二單元

1、1 / 4第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)第一課時(shí)同學(xué)朋友一、我的人際圈1積極交往的意義封閉自己“人際關(guān)系樹輪萎縮”，陷入孤立|r積極開放 冊接觸更多的人，分享經(jīng)驗(yàn)和快樂，被更多人接納K積極交往州f友誼之樹才會枝繁葉茂積極開放皿我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩2、閉鎖心理主要特征與危害主要特征：外在表現(xiàn)封閉、封鎖與內(nèi)心活動(dòng)日益豐富、復(fù)雜并存于一體危害：使人產(chǎn)生人格障礙；影響我們良好品行的形成；影響自己的身心健康發(fā)展3、擁有一些良好品質(zhì)對于我們個(gè)人的發(fā)展有什么意義？真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大

2、家喜歡和信賴的人。二、與友同行1交友的益處朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，伴我們同行，照亮我們的生活之路。2、交友原則1交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予和分擔(dān)應(yīng)該是雙向的。2要尊重差異，加強(qiáng)溝通，寬容待人，學(xué)會欣賞他人。3友誼是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來維持所謂的友誼。4要慎交朋友、廣交益友，樂交諍友，不交損友、交友要有選擇，切莫濫交朋友。3、諍友：能夠直言規(guī)勸的朋友。勇于當(dāng)面指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，敢于為“頭腦發(fā)熱”的朋友“潑 冷水”的人，幫助自己的朋友。2 / 4第二課時(shí)男生女生一、讓我們蕩起雙槳1、正確認(rèn)識異性同學(xué)間的交往 異性同學(xué)

3、間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼。但如 果我們不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系，會導(dǎo)致我們對男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘謹(jǐn)，甚 至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。2、 男女同學(xué)正常交往的意義：1可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；2可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；3可以學(xué)習(xí)如何讓適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。3、 怎樣區(qū)別男女之間的友誼和愛情？1友誼是在學(xué)習(xí)和工作中通過互相幫助而產(chǎn)生的。2友誼往往不是針對一個(gè)人的，男女之間的正常的友誼應(yīng)該在同學(xué)之間交叉產(chǎn)生。3友誼應(yīng)該不包括其他的欲望在內(nèi)。4、 異性交往的原則：1既需要相

4、互尊重，又要自重自愛；2既要開放自己，又要掌握分寸；3既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。二、把握青春 把握情感1、正確認(rèn)識青春期異性交往中的情感問題隨著青春期的到來，我們的生理和心理發(fā)生了一系列變化。我們開始關(guān)注異性，渴望 接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或者愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的 事情。2、如何對待青春期產(chǎn)生的感情？1隨著青春期的到來，我們的生理和心理發(fā)生了一系列變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接 觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或者愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事 情；2對于男女之間的感情，應(yīng)該慎重對待，理智處理；3當(dāng)我們在情感門前徘徊時(shí)，需要反

5、思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé) 任，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。3、在與異性相處時(shí)，學(xué)會保護(hù)自己 外界保護(hù)：社會的法律、道德；學(xué)校的幾率、守則；社會的良好習(xí)俗；健康的文化環(huán)境 自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律3 / 4第四課 老師伴我成長第一課時(shí) 我知我?guī)?我愛我?guī)熞?、我給老師畫個(gè)像1、師生交往的重要性 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們 的身心健康發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需 要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。二、老師在我們成長中的作用 老師是人類文明的傳播者，教給我們做人

6、的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技 能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。老師教給我們思考的方法，是我們產(chǎn)生探求知識的愿望。 老師的工作不只是傳授知識，以人格影響人格，以情感喚醒情感。老師的巨大力量在 于做出榜樣。老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。二、我愛我的老師1、我們愛老師的原因： 我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。 在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成 績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。2、建立融洽師生關(guān)系的重要

7、性 知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能和老師心 相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。第二課時(shí) 主動(dòng)溝通 健康成長一、師生交往新觀念1、傳統(tǒng)師生關(guān)系 長期以來，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多的扮演著“遵從著”的角色，這種不對 等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響師生間的交往。2、新型的師生關(guān)系 在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教案相長。老師是 我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。“亦師亦友”：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等 方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。4 / 4二、共筑師生情感橋梁1、 主動(dòng)溝通在與老師交往中的作用 主動(dòng)溝通是一切交往的前提。 有助于化解與老師的誤解、 矛盾