五年級美術(shù)下冊《飛天暢想》湘教版學(xué)案-作文

1、五年級美術(shù)下冊飛天暢想湘教版學(xué)案五年級美術(shù)下冊飛天暢想湘教版學(xué)案授課時數(shù)： 3 3 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1 1激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來 世界人類去太空旅行或探索的情景。2 2運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。 3 3培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的 精神。教學(xué)重點：以少年兒童比較喜愛宇宙科幻為題材和富于幻想的特征， 進行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn) 能力，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。 激發(fā)他們對科學(xué)、 技術(shù)和美好未來的追求與探索。教學(xué)難點：激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想像繪

2、畫，能有所創(chuàng) 新。在學(xué)習(xí)過程中， 1 1、充分的交流是創(chuàng)作好作品的前提，因此，提問的設(shè) 計要多推敲。 2 2、對于有關(guān)太空的知識，應(yīng)當(dāng)先給與學(xué)生表現(xiàn)的空間， 鼓勵他們表述已知的或未知的一些想法，然后再通過圖片比較，完善 學(xué)生腦海中有關(guān)于 “形狀 ”的一些想法。3 3、要及時地發(fā)散學(xué)生的思維， 鼓勵一些有突破的想象， 并形成比較， 使學(xué)生有 “敢想”的激情與 “暢想 的動力總體來講這節(jié)課將充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：第一課時：一、引入欣賞：1 1圖片展示充滿無窮無盡奧秘的太空2 2教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年 來不斷地對太空進行探索， 出現(xiàn)了很多著名

3、的天文學(xué)家， 近幾十年來， 人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世 界，今天我們也一起去太空看看。 （揭示課題 ）. .二、交流討論1 1游太空前的準(zhǔn)備 資料交流，參觀了解。（1 1）資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等 有關(guān)太空的資料和圖片。（2 2）討論怎樣游太空。（突出“游”的方法）A.A. 坐上各種飛行器。B.B. 穿上太空服。（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來 飄去）（3 3）去航天發(fā)射中心。 （分組交流資料 教師總結(jié) ）A.A. 了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射 中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天

4、發(fā)射中心。航天發(fā)射中心是 發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。B.B. 了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭圖片）C.C.了解 神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。（出示圖片）衛(wèi)星、飛 船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的。（2 2）說說在太空見到什么 ? ?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無 邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動 物，兒童樂園，高速公路（3 3）說說在太空出現(xiàn)什么情況 ? ?（沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在 太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況 ） 3 3.畫太空欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。三、想象創(chuàng)作1.1. 大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、

5、奇異的外星人和壯觀的太空城市， 描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進行探索、旅行的圖片。2.2. 教師巡回指導(dǎo)。四、展示評價表揚想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生。第二課時：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容二、學(xué)生創(chuàng)作：1.1. 學(xué)生給線稿涂上豐富的顏色，完成作品。2.2. 教師巡回指導(dǎo)。三、展示評價 表揚想像奇特大膽和色彩鮮艷的學(xué)生并展示作品四、課后拓展 第三課時：一、激趣導(dǎo)入 1 1在神秘的夜空中，除了點點繁星，有時還可以看到在慢慢移動的小 星星，那就是人類在太空中的好助手 人造地球衛(wèi)星。（課件展示 ）2 2揭示課題二、欣賞認(rèn)識1 1自主學(xué)習(xí)、 認(rèn)識各種不同功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星。 （學(xué)生將課前收集 的衛(wèi)星資料分

6、組進行展示介紹和交流 ） 2 2展示欣賞：地球的守護神 神奇的衛(wèi)星。3 3總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu) 主體部分與展開部分， （動畫展示 ）它們具 有十分豐富的形態(tài)變化。出現(xiàn)各種不同形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的衛(wèi)星介紹。 展示衛(wèi)星的主要部分及各部分的不同形態(tài)變化。三、探究制作 2 2認(rèn)識材料：分組探討飲料瓶的不同處理制作方法。（1 1）認(rèn)識飲料瓶的結(jié)構(gòu)，怎樣運用不同的部分 ? ?（剪開分解等 ）（2 2）飲料瓶的處理方法。 （剪切、粘貼、等 ）（3 3）用飲料瓶可以做成怎樣的立體形 ? ?（4 4）思考：怎樣裝飾飲料瓶變成火箭 ? ?（5 5）想一想：怎樣連接各個部分 ? ?（6 6）教師總結(jié)說明。3 3分組合作。(1)(1) 討論設(shè)計：討論設(shè)計本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫出簡單的 草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。(2)(2) 合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。 ( (分總設(shè)計、主體制作、 天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計師對個人的制作進行整 體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對個人制作時提供技術(shù)上的幫助。 ) )(3)(3) 組裝完善：將各部件進