項目1 基本知識及繪圖技能

1、 金肯職業(yè)技術(shù)學院教學大綱項目1 基本知識及繪圖技能學時1.機械制圖國家標準介紹（圖紙幅面，比例，字體，圖線）2. 尺寸標注介紹（要求 ，內(nèi)容，規(guī)定）21. 幾何繪圖方法（錐度，斜度，線段等分，圓的等分，圓弧 連接，同心圓畫法，四心圓畫法繪制橢圓）2. 繪制平面圖形3. 徒手繪圖2教學目的和要求本章主要介紹與工程制圖有關(guān)的國家標準，如圖紙的幅面和格式、比例、字體、圖線和尺寸標注等，介紹了繪圖儀器的使用方法和平面圖形的繪制步驟。要求掌握正確的作圖方法和正確地使用繪圖工具，在繪制的圖樣中遵守國家標準機械制圖和技術(shù)制圖中的各項規(guī)定。重點難點重點是圖線畫法和尺寸標注；平面圖形的尺寸分析、線段分析以及圓

2、弧連接的畫法；難點是尺寸標注，平面圖形的尺寸分析。學習指導學習本章時要注意理解國家標準中的各種規(guī)定，可先閱讀教學內(nèi)容，然后將下載作業(yè)打印出來用鉛筆做圖線和字體練習。知識點教學安排第一講知識點教學方法1. 圖紙幅面和格式（GB/T146891993）PPT2. 標題欄（GB/T1060911989）PPT3. 比例（GB/T146901993）PPT4. 字體（GB/T146911993）板書5. 線型及應用(GB/T 4457.42002)PPT6. 尺寸標注PPT第二講7. 幾何繪圖方法PPT8. 平面圖形的繪制實體演示9. 徒手繪圖板書第一講 機械制圖標準1本講知識要點：（1） 圖紙幅面和

3、格式（2） 標題欄（3） 比例（4） 字體（5） 線型及應用（6） 尺寸標注2教學內(nèi)容設(shè)計（1） 圖紙幅面、格式、標題欄、比例：首先用PPT說明國家標準對圖紙幅面、格式、標題欄、比例等規(guī)定，然后展示以往學生的不同幅面的圖紙作業(yè)，再展示生產(chǎn)上使用的藍圖，同時講解圖紙的折疊。（2） 字體：先介紹國家標準對字體的規(guī)定，重點介紹鉛筆制圖字體的寫法，然后以標題欄為例在黑板上介紹標題欄的填寫和習題集作業(yè)的簽名方法。（3） 線形及其應用：主要介紹粗實線、細實線、虛線、點畫線和底稿線5種線形，其他線形今后用到時再介紹。粗實線鉛筆的修理和使用先用電子掛圖觀看修理的形狀，然后用動畫演示粗實線鉛筆的使用，再分組演示

4、鉛筆的修理和使用。（4） 粗實線鉛芯的修理和使用不講，在講回轉(zhuǎn)曲面時介紹，本講以只介紹直線的畫法。3課前準備收集以往學生的作業(yè)若干張，到工廠收集一些生產(chǎn)上使用圖紙。準備一篇教師的鉛筆制圖字體和圖線范例，將電子掛圖和動畫用PowerPoint制作成演示文檔。因為是第一次課，所以課前要告訴同學上課時帶好繪圖儀器。4教學內(nèi)容【內(nèi)容概要】本講主要介紹與工程制圖有關(guān)的國家標準，如圖紙的幅面和格式、比例、字體、圖線和尺寸標注等，介紹了繪圖儀器的使用方法和平面圖形的繪制步驟。要求掌握正確的作圖方法和正確地使用繪圖工具，在繪制的圖樣中遵守國家標準機械制圖和技術(shù)制圖中的各項規(guī)定。（1） 機械圖樣的一般規(guī)定為適應

5、生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)交流的需要，對圖樣的繪制方法、繪圖格式及繪圖規(guī)則等作出統(tǒng)一的規(guī)定，為此我國在1959年發(fā)布了國家標準機械制圖，之后又作了幾次重大修改，使其進一步向國際標準化組織靠攏，有利于工程技術(shù)的國際交流。1) 圖紙幅面和格式（GB/T 146891993）【用標準圖紙演示圖紙的大小】表1-1 基本幅面尺寸 (單位mm)幅面代號A0A1A2A3A4尺寸B×L841×1189594×841420×594297×420210×297邊框a25c105e2010圖1-1 圖框格式2) 標題欄（GB/T 10609.11989）通常標題欄位于

6、圖框的右下角，看圖的方向應與標題欄的方向一致。（GB/T10609.11989）技術(shù)制圖 標題欄規(guī)定了兩種標題欄格式.。我們一般使用簡寫的標題欄格式。 3) 比例（GB/T 146901993）圖中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比。比例分原值比例、放大比例和縮小比例三種：比值為1的比例為原值比例，比值大與1的比例為放大比例，比值小于1的比例為縮小比例。繪制同一機件的各個圖形應采用相同的比例，并把采用的比例填寫在標題欄中的比例欄中。當某個圖形采用了另外一種比例，則應另加標注。表1-2種類比例第一系列第二系列原值比例1:1縮小比例1:2 1:5 1:10 1:1×10n1:2×

7、;10n 1:5×10n1:1.5 1:2.5 1:3 1:4 1:61:1.5×10n 1:2.5×10n1:3×10n 1:4×10n 1:6×10n放大比例2:1 5:1 1×10n:12×10n:1 5×10n:12.5:1 4:1 2.5×10n:14×10n:1注：n為正整數(shù)4) 字體（GB/T 146911993）【板書演示作業(yè)簽名字體寫法】圖中文字、漢字、數(shù)字、字母的書寫形式。要求：字體工整，筆劃清楚，間隔均勻，排列整齊。字體高度的公稱系列。1漢字寫成長仿宋體（橫平豎直

8、，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，填滿方格。）字號大?。?.8 2.5 3.5 5 7 10 14 20共八種。漢字寫成長仿宋體，并使用簡化字，漢字高度不小于3.5mm。長仿宋體字書寫要領(lǐng)：橫平豎直，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，寬度適宜2數(shù)字和字母直體和斜體；A型和B型。數(shù)字和拉丁字母書寫使用斜體，與水平線成75°。在工程圖樣上填寫標題欄、明細表和技術(shù)要求等欄目時，要按國標要求書寫長仿宋體的漢字，材料牌號、尺寸數(shù)字等西文字符要按ISOGP字體書寫。可按下述方法練習：(1) 用H或HB鉛筆寫字，將鉛筆修理成圓錐形，筆尖不要太尖或太禿；(2) 按所寫的字號用H或2H的鉛筆打好底格，底格宜淺不宜深；(3) 字

9、體的筆畫宜直不宜曲，起筆和收筆不要追求刀刻效果，要大方簡潔；(4) 字體的結(jié)構(gòu)力求勻稱、飽滿，筆畫分割的空白分布均勻。圖1-2 鉛筆手寫字體示例（板書）5) 圖線(GB/T 4457.42002和GB/T 174501998)1、圖線的型式及應用粗線和細線（其寬度比為2：1）2、圖線畫法（P6表1-3）（1）同一圖樣中，同類圖線的寬度應基本一致。（2）除另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小距離不得小于0.7毫米。（3）繪制圖形的對稱中心線、軸線時，其點劃線應超出圖形輪廓外3-5mm，且點劃線的首末兩端是長劃，而不是短劃，用點畫線繪制圓的對稱中心線時，圓心應為線段的交點。（4）虛線、點劃線、雙點劃線自

10、身相交或與其他任何圖線相交時，都應是線、線相交，而不應在空隙處或點處相交，但虛線如果是實線的延長線時，則在連接虛線端處留有空隙。表1-3（2） 尺寸標注（GB/T 16675.2-1996）1、基本規(guī)則（1）機件的真實大小應以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形大小及繪圖的準確度無關(guān)。（2）圖樣中的尺寸以毫米為單位，不須注出。（3）圖樣中的所標注尺寸，為最后完工尺寸。（4）機件的每一尺寸，只注一次，標在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。2、尺寸的組成一個完整尺寸應由下列內(nèi)容組成：（1）尺寸界線 細實線，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出；（2）尺寸線其終端有兩種形式：箭頭和斜線（3）尺寸數(shù)字水平方向一

11、般寫在尺寸線的上方或中斷處;字頭朝上，垂直方向注寫在尺寸線的左側(cè)，字頭朝左，傾斜方向字頭向上朝左，尺寸數(shù)字不得被任何圖線通過，必要時將該圖線斷開。線性尺寸數(shù)字方向有兩種注寫方法： 盡可能避免在30°范圍內(nèi)標注尺寸，當無法避免時，按圖1-11b的形式標注。 對于非水平方向的尺寸，尺寸數(shù)字可以水平地注寫在尺寸線的中斷處。3、幾類常見的尺寸標注形式（1）圓、圓弧及球面的尺寸注法標注直徑時，應在尺寸數(shù)字前加注直徑符號“”。尺寸線通過圓心，以圓周為限。標注半徑時，尺寸數(shù)字前加注半徑符號“R”，尺寸線自圓心引向圓弧。（2）窄小尺寸注法（3）球面尺寸注法：標注球面時，應寫成“S”或“SR”（當不至

12、于引起誤解時可省去“S”）。（4）角度尺寸注法：角度的尺寸線應畫成圓弧，其圓心是該角的頂點。角度的數(shù)字一律水平填寫在尺寸線的中斷處，必要時寫在尺寸線上方或外側(cè)，也可以用引出線標注。4、對稱尺寸的注法對稱機件的圖形只畫一半或略大于一半時，尺寸線應略超過對稱中心線或斷裂處的邊界線，僅畫出一端箭頭，但尺寸數(shù)字按完整標注。5、不需要標注的尺寸(1)由圖形所表明的一些按理想狀態(tài)繪制的幾何關(guān)系（2）自明尺寸5本講作業(yè)習題集上的字體和圖線練習。6. 課后小結(jié)：第二講 幾何作圖和平面圖形的繪制1本講知識要點（1）幾何作圖（2）平面圖形的繪制（3）徒手繪制草圖2教學內(nèi)容設(shè)計教材上的內(nèi)容比較龐雜，教學過程中要抓住

13、重點，基本概念和原理是本講的重點，要結(jié)合實例介紹幾何作圖的方法。平面圖形繪制：采用啟發(fā)式教學，先給出如下圖所示的平面，讓同學自己抄畫，考慮從何處著手，畫圖步驟是什么？然后再給出已知線段、中間線段、連接線段等概念。再分析尺寸的分類和基準的概念。多舉一些和作業(yè)相近的實例。徒手繪制草圖：分組演示草圖的繪制方法和技術(shù)，注意鉛筆的修理和儀器圖的區(qū)別。利用視頻動畫演示一個圖形的畫圖過程。3課前準備教師要繪制一張平面圖形的草圖作為范例。4教學內(nèi)容（1）斜度和錐度斜度和錐度可按下圖所示的方法標注。斜度和錐度符號的方向應與斜度和錐度的方向一致。錐度和斜度的標注（2）線段等分（3）圓的等分1. 正三邊形2. 正五

14、邊形作半徑的中點O1,以O(shè)1為圓心，AO1為半徑作圓弧,交水平直徑于O2。以AO2的長度為邊長，即可作出圓內(nèi)接正五邊形。3. 正六邊形4. 任意正多邊形（以正7邊形為例） 畫外接圓 將外接圓直徑AK等分為7等份 以K點為圓心，以外接圓直徑為半徑作圓與水平中心線交于點N,M。 由N和M分別與奇數(shù)（或偶數(shù)）分點連線并與外接圓相交，依次連接各交點。（4） 圓弧連接1.圓弧連接的概念 圓弧連接:用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段。2、圓弧連接的作圖方法1、圓弧連接的實質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。2、圓弧連接的目的：達到光滑連接的要求3、作圖步驟：（1）求連接圓弧的圓心；（2）找出連接點即切點

15、的位置；（3）在兩連接點之間作出連接圓弧。1、兩直線之間的圓弧連接(見P15表1-5)2、直線與圓弧間的圓弧連接(見P15表1-5)3、兩圓弧間的圓弧連接(見P15表1-5)（5）橢圓的近似畫法1.同心圓畫法P19已知橢圓的長軸，短軸，分別以長軸和短軸為直徑畫兩個同心圓，過同心圓的圓心作直線，與兩圓相交，過交點分別作水平線和垂直線，得到交點，依次連接各交點便得橢圓。2，四心圓畫法P19已知橢圓的長軸AB，短軸CD，連接AC，以O(shè)為圓心，OA為半徑畫圓弧交CD于E，以C為圓心，CE為半徑畫圓弧交AC于E1，作AE1的垂直平分線交AB于O1，交CD與O2，以O(shè)為圓心，OO1為半徑畫圓弧交OB于O3

16、，以O(shè)為圓心，OO2為半徑畫圓弧交OC于O4，分別以O(shè)1，O3為圓心，O1A，O3B為半徑畫圓，分別以O(shè)2，O4為圓心，O2C，O4D為半徑畫圓，最后連接光滑的曲線便得橢圓。（6）繪制平面圖形1.平面圖形的尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在標注和分析尺寸時，首先必須確定基準。 所謂基準就是標注尺寸的起點。一般平面圖形常用的基準有以下幾種：（1）對稱中心線；（2）主要的垂直或水平輪廓線；（3）較大的圓的中心線，較長的直線等。（如P17 圖1-16）定形尺寸-凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。 如：直線段的長度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半徑

17、等。（分析講解圖1-15）定位尺寸-凡確定圖形中各組成部分與基準之間相對位置的尺寸。（分析講解圖1-15注意：分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸（可以讓學生在學習過定形、定位尺寸之后自行找出）。2.線段分析 平面圖形中的線段或（圓?。┌凑账o的尺寸齊全與否可以分為三類：1、已知?。悍簿哂型暾亩ㄐ纬叽纾癛）和定位尺寸（圓心的兩個定位尺寸），能直接畫出的圓弧，稱為已知弧。2、中間弧：僅知道圓弧的定形尺寸和和圓心的一個定位尺寸，需借助與其一端相切的已知線段，求出圓心的另一定位尺寸，然后才能畫出的圓弧，稱為中間弧。3、連接弧：只有定形尺寸而無定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫

18、出的圓弧，稱為連接弧。3.畫圖步驟1、畫出基準線；2、畫出已知線段；3、畫出中間線段；4、畫出連接線段（7）徒手繪圖徒手圖又稱草圖。草圖是以目測估計圖形與實物的比例，按一定畫法要求徒手（或部分使用儀器）繪制的圖。 徒手繪圖時，一般用HB鉛筆，并且鉛芯應磨成錐形，繪圖時手腕要懸空，小指接觸紙面。一般圖紙不固定，并且為了便于畫圖，還可以隨時將圖紙旋轉(zhuǎn)適當?shù)慕嵌取?.握筆的方法2.繪制直線3.圓和圓弧 畫圓時先定圓心，加畫十字中心線，在中心線上目測畫出等于半徑的四個點，過這四個點畫圓即可。畫大圓時根據(jù)半徑畫8個點，然后依次連接，即可。如下圖所示。4平面圖形的畫法徒手繪制平面圖線，先確定圖形中，圖線上

19、的關(guān)鍵點位置。繪制圓孔的畫法，先用點畫線出圓的中心線，再用細底稿線畫圓，目測修正后加深。繪制平面圖形時，先畫出主要的形狀如孔，再畫連線等，最后加深成圖。5三維圖形的畫法5本講作業(yè)習題集 6. 課后小結(jié)：教學大綱項目2 形體投影學時1. 三面投影法22. 基本體的三視圖43. 組合體三視圖24. 組合體的尺寸標注25. 組合體的讀圖方法2教學目的和要求本章的教學目的是進一步利用形體分析法和線面分析法繪制組合體的三視圖，看組合體的三視圖和尺寸標注。要求學會按物體的形成過程一塊一塊的畫圖，一塊一塊的看圖，一塊一塊的進行尺寸標注。重點難點本章的重點是形體分析法在畫圖、看圖和尺寸標注中的應用，難點是看圖

20、，特別是對于已知兩個視圖補畫第三個視圖的作業(yè)，很多同學感到很困難，想象不出物體的形狀，或想象的出物體的形狀而畫不出第三視圖。究其原因是對形體分析法沒有掌握，不會應用形體分析法解決問題。知識點教學安排知識點教學方法第一講1. 正投影法課件2. 幾何體的三面投影第二講1.點的投影課件2.直線的投影3.直線上點的投影4.平面的投影5平面上直線點的投影第三講1.棱柱三視圖課件2.棱錐三視圖3.圓柱三視圖4圓錐三視圖5.球體三視圖第四講1.組合體的形成方式及形體分析2.組合圖的繪圖步驟第五講三視圖標注尺寸課件第六講讀組合圖的三視圖課件第一講 三面投影法1本講知識要點：（1）正投影法（2）幾何體的三面投影

21、2教學內(nèi)容設(shè)計 本節(jié)內(nèi)容空間想象力比較豐富， 要建立空間概念，希望學生能借助教室三面墻想象出三面投影體系的關(guān)系，讓學生再看一遍所講部分的內(nèi)容，體驗各種投影的投影方法，試著繪制各種投影的投射線、投影面、投影、物體的位置關(guān)系。（即投影示意圖） 3課前準備（1）準備一個紙盒，展示三面投影體系（2）組織點名，查看學生作業(yè)情況4教學內(nèi)容（1）投影法的概念三要素投影法：從物體和投影的對應關(guān)系中，總結(jié)出了用投影原理在平面上表達物體形狀的方法。（2）投影法的分類投影法可分為兩大類：中心投影法、平行投影法。中心投影法 平行投影法（3）正投影法及性質(zhì)1、顯實性：當線段或平面與投影面平行時，其反映實長或?qū)嵭瓮队啊?

22、、積聚性：當線段或平面與投影面垂直時，投影積聚。3、類似性：當線段或平面與投影面傾斜時，其線段投影小于實長；平面的投影為小于實形的類似形。（4）幾何體的三面投影1）三面投影體系物體是有長、寬、高三個尺度的立體。我們要認識它，就應該從上、下、左、右、前、后各個方面去觀察它，才能對其有一個完整的了解。為了準確地表達物體的形狀和大小，我們選取互相垂直的三個投影面組成三投影面體系:水平投影面：簡稱水平面 用 H 表示正立投影面：簡稱正面 用 V 表示側(cè)立投影面：簡稱側(cè)面 用 W 表示 OX軸：V面與H面的交線。 OY軸：H面與W面的交線。 OZ軸：V面與W面的交線。 OX軸、OY軸、OZ軸的交點為圓點

23、。2）三視圖的形成：（1）三視圖主視圖：正面投影（由物體的前方向后方投射所得到的視圖）俯視圖：水平面投影（由物體的上方向下投射所得到的視圖）左視圖：側(cè)面投影（由物體的左方向右方投射所得到的視圖）（2）三視圖的展開規(guī)定正面保持不動，水平面繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)90°，側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90°。3）三視圖之間的對應關(guān)系1、位置關(guān)系:主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在左視圖的正右方。2、投影關(guān)系：主視圖反映物體的長度和高度。俯視圖反映物體的長度和寬度。左視圖反映物體的高度和寬度。主、俯視圖反映了物體的同樣長度（等長）。主、左視圖反映了物體的同樣高度（等高）。俯、左視圖反映

24、了物體的同樣寬度（等寬）。歸納：主視、俯視長對正（等長）。主視、左視高平齊（等高）。俯視、左視寬相等（等寬）。3、方位關(guān)系：主視圖反映了物體的上、下、左、右方位。俯視圖反映了物體的前、后、左、右方位。左視圖反映了物體的上、下、前、后方位。5本講作業(yè)習題集 P16 6. 課后小結(jié)1、三視圖的方位關(guān)系2、三視圖的三等關(guān)系3、三投影面體系的組成第二講 點線面投影1本講知識要點：（1）點的投影（2）.直線的投影（3）.直線上點的投影（4）.平面的投影（5）平面上直線點的投影2教學內(nèi)容設(shè)計 點線面是構(gòu)成立體的基本幾何要素 ，要準確完整清晰的表達形體，對形體進行分析和描述，必須進一步學這些基本幾何要素的投

25、影特性和作圖技巧。3課前準備組織點名，查看學生作業(yè)情況4教學內(nèi)容（1）點的投影1）點的投影特性：點的投影永遠是點。2）點的投影標記空間點用：A、B、C、D 標記?？臻g點在H面上的投影用：a、b、c、d 標記；空間點在V面上的投影用：a´、b´、c´、d´ 標記；空間點在W面上的投影用：a´´、b´´、c´´、d´´ 標記。3）點的三面投影4）點的投影規(guī)律點的正面投影與水平面投影的連線一定垂直于OX軸，即aa´OX；點的正面投影與側(cè)面投影的連線一定垂直于OZ軸，即a&

26、#180;a´´OZ； 點的水平面投影到OX軸的距離等于點的側(cè)面投影到OZ軸的距離，即aaX=aaZ5）點的坐標A點到W面的距離為X的坐標值A(chǔ)點到H面的距離為Z的坐標值 A點到V面的距離為Y的坐標值6）點的投影與坐標水平面投影a由A點的x、y兩坐標確定。正面投影a´由A點的x、z兩坐標確定。側(cè)面投影a´´由A點的y、z兩坐標確定。7）兩點的相對位置 X坐標確定左右相對位置 X值大者在左邊 Y坐標確定前后相對位置 Y值大者在左邊 Z坐標確定上下相對位置 Z值大者在左邊8）重影點的投影當空間兩點的某兩個坐標值相等時，該兩點處于某一投影面的同一投射線

27、上，則這兩點對該投影面的投影重合于一點?？臻g兩點的同面投影重合于一點的性質(zhì)，稱為重影性，該兩點稱為重影點。（2） 直線的投影1）直線 在繪制直線的投影圖時，只要作出直線上任意兩點的投影，再將兩點的同面投影連接起來，即得到直線的三面投影。2）直線的投影特性1、直線傾斜于投影面：投影具有收縮性，投影變短線。2、直線平行于投影面：投影具有真實性，投影實長現(xiàn)。3、直線垂直于投影面：投影具有積聚性，投影聚一點。3）直線在三投影面體系中的投影特性1、一般位置直線 對于三個投影面均處于傾斜位置；投影特性：在三個投影面上的投影均是傾斜直線；投影長度均小于實長。2、投影面平行線平行于一個投影面，而與另外兩投影面

28、傾斜（1）三種位置正平線：平行于V面的直線；水平線：平行于H面的直線；側(cè)平線：平行于W面的直線。（2）投影特性：在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應的投影軸，長度縮短。3、投影面垂直線垂直于一個投影面，而平行于另外兩投影面（1）三種位置正垂線：垂直于V面的直線；鉛垂線：垂直于H面的直線；側(cè)垂線：垂直于W面的直線。（2）投影特性在所垂直的投影面上的投影積聚為一點；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應的投影軸，且反映實長。（3）平面的投影1）平面的三面投影 將平面進行投影時，可根據(jù)平面的幾何形狀特點及其對投影面的相對位置，找出能夠決定平面的形狀、大

29、小和位置的一系列點來，然后作出這些點的三面投影并連接這些點的同面投影，即得到平面的三面投影。2）平面的投影特性1、平面平行于投影面，投影原形現(xiàn)。2、平面傾斜于投影面，投影面積變。3、平面垂直于投影面，投影聚成線。3）平面在三投影面體系中的投影特性1、一般位置平面：與三個投影面都處于傾斜位置的平面。投影特性：在三個投影面上的投影，均為原平面的類似形；而形狀縮小，不反映真實形狀。2、投影面平行面：平行于一個投影面，而垂直于其他兩個投影面的平面。（1）三種位置：正平面：平行于V面的平面；水平面：平行于H面的平面；側(cè)平面：平行于W面的平面。（2）投影特性：在所平行的投影面上的投影反映實形；在其他兩投影

30、面上的投影分別積聚成直線，且平行于相應的投影軸。3、投影面垂直面：垂直于一個投影面，而傾斜于其他兩個投影面。（1）三種位置：正垂面：垂直于V面的平面；鉛垂面：垂直于H面的平面；側(cè)垂面：垂直于W面的平面。（2）投影特性： 在所垂直的投影面上的投影積聚為一段斜線；在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形。4）直線與平面相交一般位置直線與特殊位置平面相交由于特殊位置平面的某些投影有積聚性，因此，直線與特殊位置平面相交可利用該平面投影的積聚性，直接找出交點的一個投影，再利用線上取點的方法求出交點的其它投影。投影面垂直線與一般位置平面相交投影面垂直線與一般位置平面相交，其交點的一個投影重合在直線有積聚性的

31、投影上；另一個投影可通過作圖方法獲得。5）兩平面相交兩平面相交，其交線為一直線，它是兩平面的共有線。求兩平面的交線，就是求兩平面的共有線，也就是求任兩個共有點的連線。一般位置平面與特殊位置平面相交當相交兩平面中有一個平面的投影有積聚性時，即可利用有積聚性的投影來確定交線的一個投影，交線的另一個投影可以按面上取點、取線的方法作出。作圖步驟：求積聚性投影上的點作出另一投影判別可見性兩特殊位置平面相交當相交兩平面均為特殊位置平面時，每個平面必有一個投影有積聚性，即可確定交線的一個投影，而另一投影可按面上取點、取線的方法作出。5本講作業(yè)1、作A（20，30，10）的直觀圖；2、已知空間A（20，30，

32、10），B點在A點上12mm，右8mm，前10mm，求作B點。3、習題集6.課后小結(jié)1、點的三面投影規(guī)律是什么？2、點的投影特性是什么?3、空間點的相對位置的判斷依據(jù)是什么？4、點的空間直觀圖的作法是什么？4、直線相對于投影面的位置；5、直線段在三面投影體系中的投影特性。6、平面的投影作法；7、第三面投影的求作方法；8、平面在三投影體系中的投影特性。 第三講 基本體的三視圖1本講知識要點：（1）棱柱三視圖(2）棱錐三視圖(3) 圓柱三視圖(4) 圓柱三視圖(5)球體三視圖2教學內(nèi)容設(shè)計 3課前準備組織點名，查看學生作業(yè)情況4教學內(nèi)容（1）平面立體的投影1)棱柱體的投影2)棱錐體的投影由于平面立

33、體的棱線是直線，所以畫平面立體的投影圖，就是先畫出各棱線交點的投影，然后順次連線，并注意區(qū)分可見性。研究平面立體的投影特性，實際上就是分析圍成立體表面的平面圖形的投影特性。平面立體投影圖中的每一條直線，是立體上一條棱線或一個面的積聚性投影。平面立體投影圖中的每一個封閉的線框，一般代表著立體的某個面的投影。平面立體被截切平面截切立體所得到的表面交線，稱為截交線。截交線所圍成的平面圖形，稱為截斷面。截切立體的平面，稱為截平面。截交線是立體表面與截平面的共有線，其求作的方法是先求出平面立體上被截斷的各棱線與截平面的交點，然后順次連線。(2)回轉(zhuǎn)體的投影一動線（直線或曲線）繞一定直線旋轉(zhuǎn)而成的曲面，稱

34、為回轉(zhuǎn)面。定直線稱為回轉(zhuǎn)軸，動線稱為母線，母線處于回轉(zhuǎn)面上任意位置時，稱為素線。母線上任意一點的旋轉(zhuǎn)軌跡都是圓，該圓又稱為緯圓。由回轉(zhuǎn)面或回轉(zhuǎn)面與平面所圍成的立體，稱為回轉(zhuǎn)體。1) 圓柱體的投影圓柱體的形成圓柱面可以看成是由一直線繞與它平行的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓柱體的投影圓柱體表面上的點2) 圓錐體的投影圓錐體的形成圓錐面可以看成是由一條直母線繞與它相交的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓錐體的投影圓錐體表面上的點素線法緯圓法3)球體的投影球是圓母線繞其直徑為回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。5本講作業(yè)6.課后小結(jié)第四講 組合體的三視圖1 知識要點（1） 組合體的形成方式及形體分析（2） 組合圖的繪圖步驟2 教學設(shè)計在講解

35、組合體的畫圖方法時，要緊緊抓住兩個順序（ 組合體的各基本幾何體的畫圖順序。一般按組合體的生成過程先畫基礎(chǔ)形體,再畫局部細節(jié)； 同一個形體三個視圖的畫圖順序。一般先畫形狀特征最明顯的那個視圖，或有積聚性的視圖）?？上冉o出模型或?qū)嶓w仿真模型，引導同學作形體分析，然后按形體分析的過程繪制三視圖。這個過程要反復進行幾次，可停下來讓同學畫一個模型的三視圖，教師觀察同學的畫圖方法，對不正確的方法給予糾正，直到同學掌握正確的觀察方法和畫圖方法為止。線面分析法是形體分析的補充。3 課前準備上課之前要準備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點。4 教學內(nèi)容（1） 組合體的組成方式（形體分析法）疊加 圖-1

36、疊加切割 圖-2 切割相切 圖3 相切圖4 為常見的畫圖錯誤，主視圖上的錯誤原因是因為沒有認識到立體是一個實體，即由各種材料制造成的立體，板和柱面的結(jié)合部分柱面已經(jīng)消失，所以不存在轉(zhuǎn)向輪廓線。左視圖上的錯誤原因是沒有考慮寬相等，不作形體分析。圖-4 常見錯誤畫法.圖5 曲面立體的線面分析5本講作業(yè)6.課后小結(jié)第五講 三視圖的尺寸標注1. 知識要點（1） 基本幾何體的尺寸標注（2） 尺寸標注的基本要求（3） 尺寸分類和尺寸基準（4） 具有截交線和相貫線的組合體的尺寸標注（5） 常見結(jié)構(gòu)的尺寸標注（6） 尺寸標注綜合舉例2. 教學設(shè)計尺寸標注知識點多，亂，教材中講的簡單，但作業(yè)較復雜，所以本講在教

37、材的基礎(chǔ)上作了補充。在教學中結(jié)合實例介紹概念和標注方法，從簡單到復雜使同學逐步掌握尺寸標注的方法。介紹組合體的尺寸標注要和生產(chǎn)實際相結(jié)合，要從加工、測量等方面介紹為什么要標注這個尺寸，而不標注那個尺寸。雖然同學沒有生產(chǎn)知識，但還是可以理解的。3. 教學內(nèi)容（1） 基本幾何體的尺寸標注常見的基本平面立體的尺寸標注如圖1所示。常見的基本回轉(zhuǎn)體的尺寸標注如圖2所示。圖1基本平面立體的尺寸標注圖2基本曲面立體的尺寸標注（2） 尺寸標注的基本要求完整、清晰、合理的要求。圖3 尺寸標注要完整圖4 尺寸標注要清晰圖5 尺寸的集中標注 圖6 尺寸標注要符合加工和測量的要求（3） 尺寸分類和尺寸基準尺寸分類 按

38、尺寸所起的作用，可將尺寸分為三類：定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸。定形尺寸是確定形體形狀的尺寸，定位尺寸是確定形體位置的尺寸，總體尺寸確定物體的總長、總寬、總高。標注尺寸時，一般按“先定形尺寸，后定位尺寸，最后總體尺寸”的順序標注。尺寸基準 標注定位尺寸的起點稱為尺寸基準。在組合體長、寬、高三個方向上至少各有一個基準，標注定位尺寸時，首先要考慮基準問題，通常以對稱平面、回轉(zhuǎn)曲面的軸線或物體上較大的底面、端面等為尺寸基準，同一方向上的定位尺寸基準盡量統(tǒng)一，這一原則稱為“基準統(tǒng)一原則”，如圖7所示。圖7 尺寸基準（4） 切割體和相貫體的尺寸標注圖8 截交線的尺寸標注圖9 截交線尺寸標注中的常見錯誤圖

39、10 相貫線的尺寸標注5本講作業(yè)習題集中的尺寸標注練習6.課后小結(jié)第六講 組合體的看圖方法1.知識要點（1）形體分析法（7） 基礎(chǔ)形體法（8） 線面分析法（9） 立體圖法2. 教學設(shè)計看圖是畫圖的逆，畫圖是由物到圖，看圖是由圖想象物，二者是互相聯(lián)系的兩個過程，看圖能力可通過多畫圖來提高，同時也應當總結(jié)看圖的基本規(guī)律，空間想象能力的培養(yǎng)和提高是一個逐漸的過程。在教學中要由淺入深，先給出形體組合特點明顯的模型的三視圖，讓同學想象物體的形狀，理解形體分析法的實質(zhì)；再給出較復雜的物體的三視圖，教會同學忽略細節(jié)，抓住組成物體的基礎(chǔ)形體，稱為基礎(chǔ)形體法；線面分析法一般和形體分析法一起使用，但教學中可列舉一

40、些典型例子，講解線面分析法在處理模型細節(jié)上的應用。3. 教學內(nèi)容（1） 形體分析法形體分析法的實質(zhì)是：分部分想形狀，合起來想整體，由整體到局部，由局部到整體。圖1形體分析法看圖（2） 基礎(chǔ)形體法例1 如圖2中，已知主視圖和俯視圖，想象出物體的形狀，并補畫出左視圖。圖2 想象基礎(chǔ)形體法圖3 想象細節(jié)圖4 基礎(chǔ)形體法圖5 想象細節(jié)（3） 線面分析法利用Flash動畫演示線面分析法的原理。（圖6） 圖6 線面分析法（4） 利用立體圖幫助看圖利用Flash動畫演示線面分析法的原理。（圖7）圖7 利用立體圖幫助看圖5本講作業(yè)習題集上的作業(yè)，布置作業(yè)時要明確采用的看圖方法。6.課后小結(jié)教學大綱第4章 圖樣

41、表達方法學時基本視圖，向視圖 ，斜視圖，局部視圖，4剖視圖基本概念、畫法、種類、剖面種類4斷面圖24局部放大圖25畫法規(guī)定26第三角投影法1教學目的和要求本章主要介紹了國家標準技術(shù)制圖和機械制圖中規(guī)定的各種表達方法，目的是用簡單的視圖表達復雜的機件結(jié)構(gòu)。要求同學掌握常用表達方法的畫法和標記，并能把尺寸標注合理重點難點本章的重點是六個基本視圖、局部視圖、剖視圖和剖面圖的概念和畫法。難點是全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖的畫法和應用，對于初學制圖的同學來說，給定一個機件，要想用簡潔、合理的表達方案把機件的內(nèi)外形狀表達清楚也是一件困難的事情。知識點教學安排知識點教學方法第一講1.六個基本視圖2.向視圖

42、3.斜視圖4.局部視圖課件/模型第二講1.剖視圖的概念2.剖視圖的標記3.剖視圖的畫法課件/模型第三講1.全剖視圖2.半剖視圖3.局部剖視圖4.階梯全剖視圖5.旋轉(zhuǎn)全剖視圖課件/模型第四講1.斷面圖2.局部放大圖3.簡化畫法4第三角投影法課件第一講 基本視圖1 本講知識點（1） 六個基本視圖（2） 局部視圖（3） 斜視圖2 教學設(shè)計首先用動畫演示六個基本視圖的形成，然后介紹六個基本視圖的配置，再結(jié)合實物模型講解如何用恰當?shù)囊晥D表示物體的形狀。局部視圖和和斜視圖采用模型和虛擬現(xiàn)實講解，強調(diào)概念、畫法、標記。3 課前準備準備模型、熟悉課件。4 教學內(nèi)容（1） 六個基本視圖圖-1 六個基本視圖六個基

43、本視圖的名稱和投射方向：主視圖：由前向后投射所得的視圖；俯視圖：由上向下投射所得的視圖；左視圖：由左向右投射所得的視圖；右視圖：由右向左投射所得的視圖；仰視圖：由下向上投射所得的視圖；后視圖：由后向前投射所得的視圖。六個基本視圖之間，仍符合“長對正”、“高平齊”、“寬相等”的投影關(guān)系。圖-2 六個基本視圖的配置（2）向視圖向視圖是可自由配置的視圖。在采用這種表達方式時，應在向視圖的上方標注“×”（“×”為大寫拉丁字母），在相應視圖的附近用箭頭指明投射方向，并標注相同的字母。圖-3 向視圖符號及標注（3）斜視圖零件具有傾斜部分，在基本視圖中不能反映該部分的實形；這時可選用一個

44、新的投影面，使它與零件上傾斜部分的表面平行，然后將傾斜部分向該投影面投影，就可得到反映該部分實形的視圖。這種物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖稱為斜視圖。注意：1、斜視圖主要用來表達物體上傾斜部分的實形，所以其余部分不必全部畫出而用波浪線或雙折線斷開。2、斜視圖通常按向視圖的配置形式配置并標注。必要時，允許將斜視圖旋轉(zhuǎn)配置；標注時，表示該視圖名稱的大寫拉丁字母應靠近旋轉(zhuǎn)符號的箭頭端，也允許將旋轉(zhuǎn)角度標注在字母之后。圖-4 斜視圖圖-5 斜視圖的畫法和標記（4）局部視圖這種將物體的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱為局部視圖。注意：1、局部視圖可按基本視圖的配置形式配置，也可按向視

45、圖的配置形式配置并標注。當局部視圖按照投影關(guān)系配置，中間又沒有其它視圖隔開時，可省略標注。2、局部視圖的斷裂邊界應以波浪線表示。當它們所表示的局部結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線又成封閉時，波浪線可省略不畫。圖6 局部視圖5.本講作業(yè) 習題集上的相關(guān)題目6.課后小結(jié)第二講 剖視圖（一）1.本講知識要點（1）剖視圖的概念（2）剖視圖的標記（3）剖視圖的畫法2教學內(nèi)容設(shè)計利用Flansh動畫講解剖視圖的概念，對剖視圖的標記要逐條講解省略的規(guī)則，要讓同學記好筆記，對階梯孔、肋板的剖視圖畫法是該章的難點，要利用仿真模型把道理講清，還要讓同學在課堂上做適當?shù)木毩暋?.課前準備若教研室有適當?shù)哪Ｐ鸵媚Ｐ椭v解階梯

46、孔和肋板的畫法，也可以用模型和仿真模型講解，課前要熟悉教研室的模型和課件。4.教學內(nèi)容（1）剖視圖的概念1)概念假想的用剖切面剖開物體，將處在觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得到的圖形稱為剖視圖，簡稱剖視。2）有關(guān)術(shù)語（1）剖切面：剖切被表達物體的假想平面或曲面。（2）剖面區(qū)域：假想用剖切面剖開物體，剖切面與物體的接觸部分。（3）剖切線：指示剖切面位置的線（用細點畫線）。（4）剖切符號：指示剖切面起、迄和轉(zhuǎn)折位置（用粗短畫表示）及投影方向（用箭頭或粗短畫表示）的符號。圖1剖視圖的概念（2）剖視圖的標記圖2剖視圖的標記（3）剖視圖的畫法階梯孔的剖視圖畫法例1 圖3所示的

47、機件，研究階梯孔的剖視圖畫法?！痉治觥績?nèi)孔為階梯孔時，在剖視圖上，階梯孔臺階面的投影是連續(xù)的，初學制圖的同學，經(jīng)常把階梯孔處畫成斷開的，這是一個非常容易犯的錯誤，希望引起足夠的重視。從立體圖上看，剖開后雖然剖面處是斷開的，但后面還有半個環(huán)形平面。圖3 階梯孔的剖視圖畫法肋板的剖視圖畫法例2 如圖4所示，研究三棱柱肋板的畫法。【分析】機件上的三棱柱肋板起加強機件強度和剛度作用的，在主視圖中，剖切平面平行于肋板，根據(jù)國標規(guī)定，在剖視圖上肋板的投影不畫剖面線，并用粗實線將肋板與其相鄰部分分開。需要注意的是，剖開部分的肋板輪廓線為圓柱體的轉(zhuǎn)向輪廓線，半剖視圖中若內(nèi)部形體結(jié)構(gòu)已表達清楚，則外形部分不畫虛

48、線。圖4 三棱柱肋板的剖視圖畫法例3 如圖5所示，分析軸承支架肋板的剖視圖畫法?！痉治觥吭诟┮晥D上剖切平面和十字形肋板垂直，所以要畫剖面線，在左視圖上，剖切平面和一個肋板垂直和另一個肋板平行，所以一個肋板畫剖面線，另一個不畫剖面線。因為鑄件的一些表面沒有加工，所以存在鑄造圓角， 圖5 十字形肋板的剖視圖畫法5.本講作業(yè) 習題集上的相關(guān)題目6.課后小結(jié)第三講 剖視圖（二）1. 知識要點（1）單一剖面的全剖視圖（2）階梯全剖視圖（3）旋轉(zhuǎn)全剖視圖（4）半剖視圖（5）局部剖視圖2. 教學設(shè)計本講的內(nèi)容較多，不必按教材上的分類方法詳細介紹剖視圖的分類，只需按常用的幾種剖視圖有易到難的講解即可，要側(cè)重講

49、解每種方法的概念、畫法、標記和應用。虛線的省略是本講的難點，要告訴同學剖視圖上一般不畫虛線，此外，應繼續(xù)強調(diào)形體分析法和投影。3. 課前準備收集一些生產(chǎn)上使用的圖紙，盡量各種剖視的都有，將這些圖紙鑲在鏡框中，課后掛在制圖教室。4. 教學內(nèi)容（1） 單一剖面的全剖視圖1、全剖視圖（1） 概念：用剖切面完全地剖開物體所得的剖視圖。應用：表達內(nèi)形比較復雜、外形比較簡單或外形已在其他視圖上表達清楚的零件。圖1 泵蓋（2） 梯梯全剖視圖階梯全剖視圖的概念圖2階梯剖【例】圖3 階梯全剖視圖不完整要素的表達方法錯 對圖4不完整要素的表達方法（3） 旋轉(zhuǎn)全剖視圖當用一個剖切平面不能通過機件的各內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而機件

50、在整體上又具有回轉(zhuǎn)軸時，可用兩個相交的剖切平面剖開機件，然后將剖面的傾斜部分旋轉(zhuǎn)到與基本投影面平行，然后進行投影，這樣得到的視圖稱為旋轉(zhuǎn)全剖視圖。旋轉(zhuǎn)全剖視圖的剖切標記不能省略。如圖5所示。圖5連桿圖6 連桿旋轉(zhuǎn)剖視圖（4） 半剖視圖（1）概念：當零件具有對稱平面時,向垂直于對稱平面的投影面上投射所得到的圖形，可以對稱中心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖。（2）應用：由于半剖視圖既充分的表達了機件的內(nèi)部形狀，又保留了機件的外部形狀，所以常采用它來表達內(nèi)外部形狀都比較復雜的對稱機件。當機件的形狀接近于對稱，且不對稱的部分已另有圖形表達清楚時，也可以畫成半剖視圖。在半剖視圖的外形部分不必畫出虛

51、線，但要畫出回轉(zhuǎn)孔的中心線。半剖視圖的剖切標記和全剖視圖的剖切標記相同，當平行于投影面的剖面沒有通過物體的對稱平面時，剖切標記不能省略。如圖7-中，主視圖的剖切標記可省，俯視圖的剖切標記不能省略。（3）注意：a、視圖與剖視圖的分界線應是對稱中心線（細點畫線），而不應畫成粗實線，也不應與輪廓線重合；b、機件的內(nèi)部形狀在半剖視圖中以表達清楚，在另一半視圖上就不必再畫出虛線，但對于孔或槽等，應畫出中心線的位置。圖7- 半剖視圖（5） 局部剖視圖（1）概念：用剖切平面局部的剖開機件所得的視圖。（2）注意：a、局部視圖用波浪線分界，波浪線不應和圖樣上的其它圖線重合；b、當被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時，允許將該結(jié)構(gòu)

52、的中心線作為局部剖視圖與視圖的分界線；c、如有需要，允許在視圖的剖面中再作一次局部剖，采用這樣的表達方法時，兩個剖面的剖面線應該同一方向，同一間隔，但要互相錯開，并用引出線標注其名稱。用剖切平面剖開機件的局部，假想將一部分折斷，然后向投影面投影，所得視圖稱為局部剖視圖。折斷后所形成的裂紋的投影用波浪線表示，所以，波浪線遇到孔槽要斷開。此外，波浪線不能與視圖上的其它圖線重合，但允許將回轉(zhuǎn)體的軸線作為局部剖視圖和視圖的分界線。如圖8所示。局部剖視圖應用比較靈活，既可以表達物體上局部孔槽的結(jié)構(gòu)，又可以保留需要表達的外形，所以應用非常廣泛。圖8 局部剖視圖5.本講作業(yè) 習題集上的相關(guān)題目6.課后小結(jié)第四講 斷面圖和其他表達方法1.本講知識要點（1）斷面圖（2）局部放大圖（3）簡化畫法（4）剖視圖的尺寸標注2.教學內(nèi)容設(shè)計簡化畫法本講的內(nèi)容較雜，教材中有許多國家標準規(guī)定的畫法介紹，教學中不一定面面俱到，可根據(jù)作業(yè)涉及到的表達方法有選擇的講解，沒有介紹的內(nèi)容今后在工作中若遇到相關(guān)內(nèi)容可查書或國家標準，所以從本講之后要教會同學查閱相關(guān)手冊。3.教學內(nèi)容（1）斷面圖1）移出斷面圖移出斷面圖的輪廓線用粗實線繪制，畫在視圖的的外