2011年初三英語中考復習計劃

1、2011年初三英語中考復習計劃初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學習英語知識 外，還要進行總復習，參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔 考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否 達到合格的標準;選拔考試則是為高一級學校選拔人材， 使已達到合格 標準的畢業(yè)生，根據本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應的學校。因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還 要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法 知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技 能為中心環(huán)

2、節(jié)，在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的 能力的同時，著力培養(yǎng)自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英 語素質。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成績，我校準備從以 下幾方面著手： 一、 掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根 據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構詞法、音形相同 相似比較法、歸類法等記住單詞。二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、 定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞

3、為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則， 再以語法規(guī)則指導語言實踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的在復習中，要能運用日常交際用語簡表中的表達方式進行簡 單的交際。四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱 讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎

4、實的語言知識, 同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其 他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技 巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關 鍵句去領悟隱含的意思等。五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。 要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。 結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組 織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。實施步驟及時間安排、1、階段訓練（XX年3月初-4月底）思想：

5、按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過 渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總 復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間復習，從 初二內容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照 著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結復習一下，再由老師針對學 生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單 元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語 釋義、詞形轉換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進行 口語的指導復習輔導，故大概在在四月底可以

6、完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、 滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸 納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識 要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的權利，有查漏補缺的機會。2.專項訓練（2011年5月初5月底）指導思想： 在階段訓練的基礎 上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各 種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱 讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項 訓練，并把重點放在學法的指導、 解題技巧的點撥上， 引導學生了解、 熟悉各個題型的特點，強化分類練習。3.模擬訓練（2011年6月）模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，