二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《趣味字符畫(huà)》學(xué)案【DOC范文整理】

1、二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)趣味字符畫(huà)學(xué)案第四課 趣味字符畫(huà)教學(xué)目標(biāo).鞏固鍵盤(pán)的基本知識(shí)與基本操作。.學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)輸入符號(hào)。.學(xué)會(huì)熟練使用上檔鍵。.能用鍵盤(pán)字符組成有趣的圖形。教學(xué)重難點(diǎn)利用上檔鍵輸入鍵盤(pán)符號(hào)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 1 1 .師生交流：我們上學(xué)期學(xué)了很多鍵盤(pán)的知 識(shí)，今天老師來(lái)考考大家，看看誰(shuí)的鍵盤(pán)知識(shí)最豐富。.出示問(wèn)題：郵箱輸入：xiaoxiao-qqqq.數(shù)學(xué)運(yùn)算：百分之六可以寫(xiě)為%我喜歡看的書(shū)是：窗邊的小豆豆一一.請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言。.教師總結(jié)：題目中用到的都是符號(hào)鍵，符號(hào)鍵是鍵盤(pán) 區(qū)的重要組成部分，它的用途廣泛，不僅能幫我們進(jìn)入電子 郵箱，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，還

2、可以組成有趣的圖形。.教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)的四幅圖。.揭示課題，提出任務(wù)：用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)成有趣的圖形。思考并查看鍵盤(pán)，回答老師的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到鍵盤(pán)符號(hào)的用途廣泛；欣賞教師出示的四幅圖。這是一個(gè)鞏固鍵盤(pán)知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)簡(jiǎn)單的兩道題目， 讓學(xué)生通過(guò)快速瀏覽鍵盤(pán)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)并了解鍵盤(pán)。通過(guò)四幅有意思的鍵盤(pán)符號(hào)圖激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲 望，同時(shí)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。探究活動(dòng).輸入小豬表情圖。引導(dǎo)學(xué)生小組合作商討并打開(kāi)記事本輸入小豬表情圖。展示學(xué)生的作品并提問(wèn)學(xué)生遇到的困難，根據(jù)相應(yīng)的問(wèn) 題做出講解。展示學(xué)生最后的作品，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的“小豬字符圖”作品。小組合作商討，輸入小豬表情圖。有問(wèn)題的要及時(shí)問(wèn)老師或者小組成員提問(wèn)。在小組學(xué)生可以初！入小豬表情到困難時(shí)，提示學(xué)生通材、分組討師或者請(qǐng) 教完成任務(wù)。養(yǎng)學(xué)生合作、習(xí)的能力，學(xué)生的自學(xué)能力。創(chuàng) 新活動(dòng)1 1.指導(dǎo)學(xué)生自行輸入創(chuàng)新活動(dòng) 1 1 的符號(hào)表情圖。.鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。完成創(chuàng)新活動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)作，對(duì)作品要客觀(guān)地評(píng)價(jià) 積極地表?yè)P(yáng)。展示與總結(jié) 1 1.展示學(xué)生自行創(chuàng)作的表情圖并提出評(píng)價(jià)， 給予 鼓勵(lì)。.引導(dǎo)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。.總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會(huì)了利用上檔鍵輸入符號(hào)， 能用符號(hào)輸人簡(jiǎn)單的表情圖，有很多同學(xué)還會(huì)自己創(chuàng)編有個(gè) 性的表情圖，希望同學(xué)們?cè)谡n下能創(chuàng)編出更多更有趣的表情展示作品。填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。利用