高中一年級學習計劃優(yōu)秀作文

1、高中一年級學習計劃優(yōu)秀作文1計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。計劃里除了有學習的時間外，還應當有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡 眠的時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真 是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。2安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是按學校規(guī)定的學習時間， 主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。自由學習時間：是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。 在白由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補白己學習中的欠缺; 提高是

2、指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。所以， 我們應當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權掌握在自己 的手里。3長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應當有個大致計劃。例 如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，乂往往無法預測, 故長計劃不可太具體。但上個月或下學期要解決哪幾個問題，心中應該有數(shù)，這而第一星 期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務，分配到每周、每天 去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。訂

3、長計劃，要在具體完成學習任務時有明確的 目的。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短 安排。長計劃是明確學習目標，大致安排;短安排是具體的行動計劃。4要突出重點，不要平均使用力量。學習時間是有限的，學習內(nèi)容是無限的，所以必 須要有重點，要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識 體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。5訂計劃要從實際出發(fā)。訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱 情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的 緣故。實際是什么？知識能力的實際：每個階

4、段，在學習計劃中要接受消化多少知識?要注意培養(yǎng)哪些 能力？時間的實際：指常規(guī)學習時間和自由支配時間有多少?“欠債”的實際：自己在學習上“欠債”應心中有數(shù)。教學進度的實際：掌握老師教學進度，就可以妥善安排常規(guī)學習時間和白由支配時 間，不致于使自己的計劃受到“沖擊”。6注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段，就應當檢查一下效 果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。不覺間我以踏上人生中的新的一段征程，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學習，認 真學習，努力學習。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份合理的學習計劃來輔導我學習：學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一

5、遍，了解學習的 大致內(nèi)容及結構，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi) 容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要 復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目。找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時; 應該全神 貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立 思考等學習惡習。制定可行的學習計劃

6、并嚴格遵守。嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完 各科作業(yè)，記5個英語單詞，預習下一章的數(shù)學課本，復習本章內(nèi)容，做適量習題，加以 鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知 新。認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老 師提問，做到當天的知識當天融會貫通。學習態(tài)度端正，認真改正白身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識, 深刻的自省，不驕不躁。積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。以優(yōu)異

7、的成績考上理 想的大學。這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。1 .作好吃苦準備升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊 張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一 種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。2 .盡快適應新環(huán)境高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人 際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理 困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體, 適應

8、新同學、適應新校園環(huán)境、適應與初中迥異的紀律制度。記住：是你主動地適應環(huán)境, 而不是環(huán)境適應你。3 .學會自主學習較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不 能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐 步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。4 .尋找適合自己的學習方法初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強 的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成白己的東西。高 一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和 思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。5 .重新白我定位新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼 者，現(xiàn)在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正常現(xiàn)象，不要對自己失 去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領 跑者”。進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比白己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有 人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態(tài)。記住， 進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，要明白強 中白有強中手的道理，要客觀分