科研活動(dòng)總結(jié)

1、科研活動(dòng)總結(jié)通過(guò)教科研活動(dòng)，可以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自 主學(xué)習(xí)的能力。下面是管理資源吧小編整理教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)的范文，歡迎閱讀！科研活動(dòng)總結(jié)一20xx年11月26日，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的 課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令 我受益匪淺。自縣教研室提出課堂 三環(huán)節(jié)”改革以來(lái)，我參加了很多 次的教研活動(dòng)，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關(guān)于課堂 三環(huán)節(jié) 改革的教研活動(dòng)。下面就說(shuō)一說(shuō)參加本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)之后的 心得體會(huì)。首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌 生，自我上學(xué)以來(lái)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù) 習(xí)的方法頗多，而

2、參加本次教研活動(dòng)加上以前縣教研組織的 活動(dòng)，這對(duì)我的預(yù)習(xí)關(guān)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。正如在本次 教研活動(dòng)上劉傳英主任所說(shuō)：預(yù)習(xí)的方法有很多種，可以讓 學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等 等，來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué) 生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，正如劉傳英主任說(shuō)的，預(yù)習(xí)方式 多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)再次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué) 生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué) 習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué) 理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學(xué)生

3、為主體，可以讓學(xué)生 小組合作。自主血絲，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué) 習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種，我們要尊重學(xué) 生個(gè)人，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá) 到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。最后，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是 十分重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓 學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)教師 更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出本課 時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外，限時(shí)作業(yè)的 方式也有很多種，可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫、記。都是限時(shí)作 業(yè)的一種。當(dāng)然，對(duì)于我而言，還要有待于去探究、 去發(fā)現(xiàn)

4、、 去摸索。總言而之，本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其 在課堂 三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中 做的更好！科研活動(dòng)總結(jié)二2月29日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄 弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著三步導(dǎo)學(xué)教 學(xué)模式研討”這一主題展開，活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節(jié) 關(guān)于數(shù)學(xué)廣角 一重疊問(wèn)題的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪 淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生 為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在 整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲 取，老師只是

5、起了一個(gè)穿針引線的作用。二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng) 的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活 動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴 交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好 地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué) 生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì) 了游戲，讓學(xué)生在 做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣 的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此， 我提出兩個(gè)不成熟的看法：

6、一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教 學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助 問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三 步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的 活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?？蒲谢顒?dòng)總結(jié)三在20xx的8月25日，我有幸參加了縣里小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科教研。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是北京的 一位非常有特色的數(shù)學(xué)教研員對(duì)教材做了細(xì)致的剖析、講 解。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研 活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué) 教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但

7、是通過(guò) 這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地 學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東 西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有 這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)， 我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，很多數(shù)學(xué) 老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨， 不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效 率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是 一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué) 會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花 樣，而沒(méi)有實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而 是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是 一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教 育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很