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文檔簡介
1、單位:永吉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教師:林 佳 你最喜歡的大型建構(gòu)區(qū)活動開始了,你還像往常一樣第一沖進(jìn)了大型建構(gòu)區(qū)。我看出來你今天是信心滿滿的!于是我沒有干擾你,讓你盡情的創(chuàng)造。 一開始,你自己嘗試,跑到大盒子里找各種各樣的積木,準(zhǔn)備開始你的大工程。 積木城堡開始搭起來,你覺得位置放的不合適又重新調(diào)整了一下,并大聲的說:“搭完的城堡會變成什么樣呢?”這時,然然走過來,但他只是拿著積木板過來看了一下,沒有參與到城堡的搭建中?!按钔甑某潜巧稑幽??你猜猜!”軒軒興奮地說。過了一會兒,城堡已經(jīng)搭得好高了,然然開心的說:“好高??!”“這個比我家的大積木還高呢!” 你為城堡剛剛搭了一個堡頂,沒想到城堡一下子就倒啦
2、,你的第一次嘗 試失敗了!你只是用眼睛看了看我,我給了你一個堅定的眼神。你開始了第二次的嘗試??墒牵悴]有馬上開始搭城堡,而是在那里想了一會兒,看著倒塌的積木。 又一次嘗試開始了,我發(fā)現(xiàn)你這次并沒有馬上把城堡建起來,而是,在城堡的地基上下了功夫,由開始的兩個柱子、到三個柱子、到五根柱子!基礎(chǔ)越來越穩(wěn)了,城堡也越來越高了!我想你是總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗(yàn),城堡的基礎(chǔ)是否穩(wěn)定,決定了城堡的高度! 城堡一點(diǎn)點(diǎn)建起來了!你抬頭看看我,我給你豎起一個大拇指!你又認(rèn)真的繼續(xù)完成剩余的部分。 完成之后,你非常開心,連忙說:“老師我的城堡建完了,你看我?guī)筒粠?!”“真棒!”我在次給予你肯定。你又繼續(xù)完善你的城堡!
3、雖然城堡沒有那么壯觀,但是對于你來說你進(jìn)步了,所以,你真的開心極了!分析與依據(jù): 軒軒在游戲中遇到了困難,軒軒先是通過思考,獨(dú)立解決城堡倒塌的問題。軒軒在解決困難時,能堅持去嘗試和探究,而且懂得變換思維方式去解決,堅持要解決困難。 操作的時候,你能夠注意到很多細(xì)節(jié)的問題,這是平時積累的經(jīng)驗(yàn)和能力,還有你不服輸?shù)男愿駴Q定的。 支持與回應(yīng): 在這個學(xué)習(xí)故事中我并沒有去打擾孩子,而是在他遇到困難時給予一個肯定的眼神,在作品完成后給予一個鼓勵!這樣的尊重和理解既能給予他們支持和引領(lǐng),同時也能保護(hù)他們在創(chuàng)作過程中的專注、認(rèn)真、不受干擾! 在實(shí)踐中孩子們也能認(rèn)識和感受到每一個節(jié)點(diǎn)的小小困難,從而自己去找突破口,自己解決
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