小學(xué)生國旗下演講201

1、小學(xué)生國旗下演講200又是周一，升國旗的日子，小學(xué)生在國旗下的演講稿要說些什 么呢，以下小編為大家提供的小學(xué)生國旗下演講 200,供大家參考借 鑒，希望可以幫助到大家。小學(xué)生國旗下演講200篇一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生。同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎？所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人 對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)， 要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對 社會(huì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴

2、上，而是要體現(xiàn)在具 體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不 該做。作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢 ？課堂上認(rèn)真聽講， 努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心 的表現(xiàn)；我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表 現(xiàn)；犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過失， 也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同 學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對同 學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)；平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母， 幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活， 主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是 對父母、家庭負(fù)

3、責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿 起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體 表現(xiàn)；愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；認(rèn)真 參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人 有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的 關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng) 的人，才容易獲得成功。同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做 起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到 我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和

4、良好的行 為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。 我的演講完畢。謝謝大家！小學(xué)生國旗下演講200篇二尊敬的老師、小朋友，大家好：今天是中國的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九 又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子?！盎o重開日，人無再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。作為三師附幼的小朋友，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。 在重陽節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他 們?yōu)樽约核龅囊磺?/p>

5、；在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，關(guān) 心照顧他們，多為他們著想，少讓他們做那些本來應(yīng)該是我們自己做 的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們。當(dāng)然，尊老敬老絕不 是重陽節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，從每一件小事做起，做他 們的乖孫子。“歲歲重陽，今又重陽?！毕Ｍ覀兯械娜硕紡默F(xiàn)在做起，都 能尊老、愛老。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下 所有的老人都能幸福、安康。愿所有老人都過上和我們一樣幸福的生 活！小學(xué)生國旗下演講200篇三敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：今天我在國旗下演講的題目是：展示自我為藝術(shù)節(jié)添彩學(xué)校為什么需要有藝術(shù)節(jié)？我的理解是藝術(shù)是對美的評價(jià)，往往同善惡的道德感緊

6、緊相連，培養(yǎng)豐富的想象力、知覺的洞察力和創(chuàng)造力孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是知道應(yīng)該怎么做不如愛好這么做而愛好這么做又不如以此為樂事。將這一觀點(diǎn)應(yīng)用于德育，便成為：知道應(yīng)該遵守什么樣的道德規(guī)點(diǎn)恰好是在藝術(shù)教育中 容易實(shí)現(xiàn)的。我們在欣賞藝術(shù)作品的時(shí)候，會(huì)為其中的人物、行動(dòng)、情境、事件、寓意所吸引，從而以此為樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。例如，小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺，“化蝶”充滿了浪漫與幻想，“一雙彩蝶，翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天”,容易喚起我們對美好生活的向往。“音樂是一種毫不虛偽地反映 人和人的道德品質(zhì)的語言”，這種審美情感所提供的真善美、假惡丑的不同形象 ，能夠使學(xué)生明辨是非，分

7、清善惡，并在此對比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受 教化，促進(jìn)人格的完善,成為美好心靈的人 當(dāng)生活中，各種藝術(shù)元素之間的協(xié)調(diào)和對抗、追逐和遇合，呈現(xiàn)在人們直觀的心靈面前時(shí)，我們們會(huì)感到美的愉悅。一首具有強(qiáng)烈愛國主義精神的藝術(shù)作 品黃河大合唱，樂章里感人的音符一定會(huì)給我們以心靈的震撼激起我們強(qiáng)烈的愛國主義熱情，。藝術(shù)教育是讓我們感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受美的 過程，因此在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，可以潛移默化地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識。藝術(shù)教育對于我們個(gè)性的形成和發(fā)展是必不可少的，它的最大功用在于為我們提供廣闊的想象空間。藝術(shù)是“提升 人的精神境界”，它使我們的情感得到陶冶，思想得到凈化，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華。我們在學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)中，可以看出美的 東西，我們就會(huì)贊賞它們，并很快樂地把它們吸收到心靈里，作為滋養(yǎng)，因而使自己的性格也變得高尚優(yōu)美。例如：在音樂欣賞課上，一些比較悲觀的同學(xué)我們可以經(jīng)常聽一些歡快明朗的作品 ，讀一些通過艱苦奮斗而成功的人物傳記，久而久之，就能逐步減弱甚至消除他們個(gè)性中的怯弱和悲觀成分 ；而一些過于活潑的同學(xué)，可以多聽一些曲調(diào)悠揚(yáng)、意味深長的作品，使我們多一些成熟、多一些穩(wěn)重。學(xué)校是點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃夢想的地方，學(xué)校會(huì)讓每一位學(xué)生受益，讓每一個(gè)同學(xué)能在學(xué)校生活的時(shí)光中找到自信， 找到成功的支點(diǎn)。我 們的學(xué)校不可能讓所有的同學(xué)都成為科學(xué)家。但音