人教版八年級下冊道德和法治第三單元人民當(dāng)家作主單元教學(xué)設(shè)計

1、第三單元 人民當(dāng)家作主教學(xué)目標(biāo)1、情感價值道德觀：樹立國家至上的意識，自覺養(yǎng)成擁擠國家制度的習(xí)慣。2、過程與方法：通過典型習(xí)題的講解與練習(xí)，進(jìn)一步提高答題的 技能與技巧，提高分析問題、解決問題的能力。3、知識與技能:通過復(fù)習(xí)本單兀的基礎(chǔ)知識，初步構(gòu)建起知識體 系，從而加深對知識的理解和把握。重點(diǎn)基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建難點(diǎn)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)關(guān)鍵自主思維，整合知識，形成體系教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)谷及流 程教師活動學(xué)生活動二次備課一、明確目標(biāo)請同學(xué)們翻閱教材，整體上把握：學(xué)生翻閱教材，(1)本單元題目是什么？從整體上回顧和把1、組織教學(xué)(2)本單兀共幾課？分別握本單元的知識體是什么？又分哪幾個框題？系

2、。5，(3)如果用四個字來概括回答：本單元所學(xué)，大家看哪四個字好第三單元：人民2、導(dǎo)入新課些？當(dāng)家作主本節(jié)課我們分二步來進(jìn)步：分兩課，分別是1、基礎(chǔ)知識回憶和知識體我國基本制度，我國系構(gòu)建國家機(jī)構(gòu)。3、E目標(biāo)2、典型題探究，提高解題技主要圍繞“制度能機(jī)構(gòu)”四字來學(xué)習(xí)3、鞏固訓(xùn)練，加深理解的。(讀)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)谷及流程教師活動學(xué)生活動二次備課二、實施目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航一： 構(gòu)建知識體系1、第五課 第一框基本經(jīng)濟(jì) 制度知識體系構(gòu) 建2、第五課 第二框根本政治 制度知識體系構(gòu) 建3、第五課 第三框基本政治 制度識體系構(gòu)建4、第六課第 一框國家權(quán)力機(jī) 關(guān)知識體系構(gòu)建5、第六課 第二框中華人民 共和國主席知

3、識 體系構(gòu)建6、第六課第 三框國家行政機(jī) 關(guān)知識體系構(gòu)建7、第六課 第四框國家監(jiān)察教師分別出示本單元各部分的 知識結(jié)構(gòu)圖示，請同學(xué)們根據(jù)提 示，聯(lián)想補(bǔ)充知識點(diǎn)n«jt但a U 片H! 4A北齦愀a第 |i| 足 IX害1' *風(fēng)垃總l.«IM b 11 itwH '彳P * f . /ih i-ewaji fl致* *%I諄*挈 騎嘉物*號!1期及Nit 0ft- Mr V Hi gX外機(jī)G AjII ft1 熱At1*小有睇1M>4W：隼一洋配舊41出 r i 機(jī)網(wǎng)I14廉步科lie"i|DiM產(chǎn)意殍 吶 器依自 fi HJAWmAMfr用

4、*m/京色沿"史AKHWHVUn 國敏關(guān)易竄*#41* I*" A事國低青K 4本回事.，身機(jī).*>I . ffl Mt3n中也粗Z- A梅其看的+- 帔取慨部口«qPU 1沒串同二:繼打他的"求m時工作人品的忖3ft機(jī)的喳產(chǎn)生工作美事I隘替聯(lián)圖明南1 回商即舄處置W，!l同學(xué)們結(jié)合都展 示的知識體系圖， 快速瀏覽教材，思 考，回憶相關(guān)知識。補(bǔ)充各部分的相 關(guān)小知識點(diǎn)同學(xué)們積極參 與，集思廣益，共 同把知識體系建立 健全，從整體上把 握知識脈絡(luò)，加深 理解和記憶。補(bǔ)充例如：1、憲法的基本 原則？別外兩條原 則？2、人民在國家 的地位？3、憲法怎樣保

5、 障國家權(quán)力屬于人 民的？4、公民的基本 權(quán)利有哪些？5、憲法原則歸 根結(jié)底是？6、憲法是怎樣 組織國家機(jī)構(gòu)的？7、憲法是如何 規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？8、憲法的核心 價值追求是什么？八民法 院皿儂就陽捏哥匕他f5J9姐m職利股11使機(jī)關(guān)知識體系構(gòu) 建8、第六課第五框 國家司法機(jī)關(guān)知 識體系構(gòu)建教師活動目標(biāo)導(dǎo)航 典型題探究1、材料分析 題的切入點(diǎn)，以及 由材料分析聯(lián)想 到，對教材知識掌 握的相關(guān)要求，使 學(xué)生能夠明確知 識體系的重要性， 從而更主要的熟 悉知識結(jié)構(gòu)2、非選擇題 答題技能訓(xùn)練，主 觀題的字?jǐn)?shù)，條 理，核心詞等方面 的講解與練習(xí)學(xué)生活動二次備課學(xué)生認(rèn)真思考， 積極參與與回答。同學(xué)間互評互

6、議，注重理解答題思 路，以便提高分析問 題和解決問題的能 力。學(xué)生在教師指 導(dǎo)卜，分析，嘗試回 答，共同完善并達(dá)成 共識。8，預(yù)期引導(dǎo)：民主選舉人民代表大會行政審判檢察小組討論分析， 嘗試回答，共同完7，春。預(yù)期引導(dǎo)：(1)行政 機(jī)關(guān)要堅持法定職 責(zé)必須為、法無授權(quán) 不可為，勇于負(fù)責(zé)、 敢于擔(dān)當(dāng)(2)為了防止工作 人員出現(xiàn)履職不力、 監(jiān)管缺失、失職瀆 職、徇私枉法等問 題，必須加強(qiáng)對行政 權(quán)的監(jiān)督教師出示本單元的重點(diǎn)典型 題，共同探究答法，使學(xué)生形成 技能技巧。例1、材料分析：思考我國人民是通過什 么方式行使當(dāng)家作主權(quán)力 的，并將下圖補(bǔ)充完整。教師講解：本題是綜合考察 國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系，通過

7、填圖 表，要進(jìn)一步理解各機(jī)關(guān)的產(chǎn)生。例2、材料分析法制日報載文指出：法 治本身的含義是指“法的統(tǒng)治” 即法居于國家與社會的統(tǒng)治地 位。只有在政府的行政權(quán)力受到 法的嚴(yán)格制約的情況下，才意味 著法治的真正建立和完善。行政 機(jī)關(guān)是國家機(jī)關(guān)中對經(jīng)濟(jì)和社會 發(fā)展影響最大、與公民關(guān)系最密 切、人數(shù)最多的部門。因此，依 法治國能否取得成效，主要取決 于依法行政。(1)行政機(jī)關(guān)怎樣才能做到依 法行政？(2)如何防止國家行政機(jī)關(guān)工 作人員出現(xiàn)履職不力、 監(jiān)管缺失、 失職瀆職、徇私枉法等問題的出 現(xiàn)？強(qiáng)調(diào)：長題干的問題，一定要 找準(zhǔn)核心語句分析教學(xué)內(nèi)谷及流 程教師活動學(xué)生活動二次備課目標(biāo)1、測2、檢測習(xí)題檢總結(jié)1、在我國，人民代表大會制度（）是我國解決民族問題的基 本政治制度之一是我國的根本政治制度有利于保障人民行使國家 權(quán)力，鞏固和發(fā)揚(yáng)社會主義民主有利于我國各民族建立平 等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。A. B.C. D.2、下列組織中屬于國家行政機(jī)關(guān)的是（）A.全國人大B.各級人民政府C.法院D.社會團(tuán)體3.政府依法行政的“法”指同學(xué)們小組討 論，完成教師出示的 目標(biāo)檢測題。在全班交流，加 深理解。結(jié)合教師提示 的思路：“通過本課 學(xué)習(xí)，你收認(rèn)了什 么？ ”匯報總結(jié)。10'3、作業(yè)：整 理本節(jié)課的知識 結(jié)