樓宇專業(yè)英語課程標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)英語（樓宇智能化工程技術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言專業(yè)英語課程是高職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。這門課程一般開設(shè)在大三第一學(xué)期，在學(xué)生總體學(xué)習(xí)和掌握了本專業(yè)大部分課程的基礎(chǔ)上，鑒于英語在現(xiàn)代科技尤其是信息類專業(yè)上的廣泛使用，讓學(xué)生掌握較熟練閱讀和翻譯一般科技文章的能力， 全面 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，開拓學(xué)生的專業(yè)視野，提高綜合能力，讓學(xué)生在今后工作和發(fā)展中有更 高層次的發(fā)展提高。（一）課程基本信息1 .課程名稱：專業(yè)英語2 .課程類別：專業(yè)擴(kuò)展課程3 .課程編碼：4 . 學(xué)時：405 .適用專業(yè)：樓宇智能化工程技術(shù)（二）課程性質(zhì)本課程是樓宇智能化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)擴(kuò)展課程。在掌握電

2、子與電工技術(shù)、安全防范、綜合布線等專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，為了更好地幫助學(xué)生適應(yīng)國際、 國內(nèi)樓宇專業(yè)發(fā)展需求，了解更多的專業(yè)方面的新知識和發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生閱讀和翻譯相關(guān)文獻(xiàn)的能力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才。（三）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路1 .課程設(shè)置的依據(jù)課程設(shè)置根據(jù)樓宇智能設(shè)備維護(hù)、智能小區(qū)控制、樓宇智能產(chǎn)品銷售等崗位的技能要求制作。本課程要求學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)詞匯， 重點培養(yǎng)學(xué)生在科技文獻(xiàn)方面的閱讀和翻譯能力， 在一定程度上提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，同時激發(fā)學(xué)生的自學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 為學(xué)生在以后工作崗位進(jìn)一步深造提供便利。2 .課程改革的基本理念課程改革的基本理念是根據(jù)實際要求設(shè)

3、置教學(xué)單元，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下， 要根據(jù)科技發(fā)展、學(xué)生現(xiàn)狀等擴(kuò)展新內(nèi)容，“不變”與“變”結(jié)合起來。3 .課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)（1）課程設(shè)置的依據(jù)本課程培養(yǎng)學(xué)生未來在專業(yè)崗位上所需要的樓宇智能化技術(shù)方面的專業(yè)英語知識和技 能。根據(jù)學(xué)生的特點，在已有的知識能力基礎(chǔ)上，訓(xùn)練和提高學(xué)生的職業(yè)綜合能力。教學(xué)過程以學(xué)生為主、教師為輔，從實際實用角度出發(fā)，依據(jù)由簡到難原則，以樓宇專業(yè)未來崗位所需的英語知識為主線， 設(shè)立教學(xué)內(nèi)容，通過教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)為專技術(shù)英語知識的了解、熟練和應(yīng)用。為適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育的特點，本課程具備理論性，突出實用性。（2）課程改革的基本理念課程改革的基本理念是根據(jù)實際

4、要求設(shè)置教學(xué)單元，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下， 要根據(jù)科技發(fā)展、學(xué)生現(xiàn)狀等擴(kuò)展新內(nèi)容，“不變”與“變”結(jié)合起來。(3)課程設(shè)置思路變書本知識的傳授為完成工作任務(wù)的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識傳授方式，以“工作項目” 為主線，將專業(yè)英語的課程內(nèi)容與就業(yè)崗位的要求緊密結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)生就業(yè)崗位用到的英文產(chǎn)品說明書，英文電路原理圖、英文應(yīng)用軟件、英文技術(shù)資料，產(chǎn)品說明書和技術(shù)數(shù)據(jù)手冊，技術(shù)規(guī)范，產(chǎn)品廣告等， 結(jié)合其它專業(yè)課對專業(yè)英語的實際需求，培養(yǎng)學(xué)生在英語方 面的應(yīng)用能力。這門專業(yè)選修課不光要求學(xué)生掌握專業(yè)知識，還要具備一定的英語知識和技能，針對職業(yè)學(xué)院學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點 ，要提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)

5、習(xí)英語學(xué)習(xí)興趣，緊密貼 合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課內(nèi)容，為配合提高學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn) ，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的科技文獻(xiàn)閱讀能力和翻譯能力及簡單寫作能力，突出學(xué)生綜合能力的提高.二、課程目標(biāo)(一)總目標(biāo)本課程培養(yǎng)學(xué)生未來在專業(yè)崗位上所需要的樓宇智能化技術(shù)方面的專業(yè)英語知識和技能。要掌握相關(guān)專業(yè)詞匯和基本語法， 能較熟練閱讀和翻譯基本的專業(yè)書刊或其他資料，并且具備一定的口語交談能力， 以專業(yè)知識和英語為工具進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)想和解決實際問題。在已掌握的專業(yè)基礎(chǔ)上，利用已經(jīng)掌握的英語能力為工具，全面提高提高學(xué)生的素養(yǎng)和職業(yè)技能。(二)具體目標(biāo)1 .知識目標(biāo)(1)掌握必備的樓宇智能化技術(shù)崗位相關(guān)的職場英語詞

6、匯和表達(dá)；(2)掌握樓宇智能化專業(yè)的術(shù)語；(3)較熟練用英語表達(dá)樓宇智能化相關(guān)專業(yè)知識；(4)能準(zhǔn)確把握科技文章的意思；(5)能準(zhǔn)確翻譯較簡單、基本的專業(yè)資料；2 .能力目標(biāo)(1)養(yǎng)成自覺、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作探索的能力；(2)掌握樓宇智能化技術(shù)崗位業(yè)務(wù)資料閱讀、翻譯方法；(3)能根據(jù)產(chǎn)品說明書獲取關(guān)鍵信息；(4)能用簡單網(wǎng)絡(luò)管理命令對組建的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試；(5)能分析并排除簡單的網(wǎng)絡(luò)故障；(6)能具備網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)文檔的編寫能力；3 .素質(zhì)目標(biāo)(1)自我展示能力-講述、說明、提問、回答問題；(2)團(tuán)隊協(xié)作能力-相互幫助、共同學(xué)習(xí)，服從大局，具備協(xié)作精神；(3)自我學(xué)習(xí)能力-能夠使用各種資料、工具

7、來解決工作過程中所遇到的問題，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)知識解決實際問題三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)生的英語水平，最終確定5個學(xué)習(xí)情景：智能建筑體系、結(jié)構(gòu)化綜合布線、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、樓宇智能化管理等。情景劃分如下學(xué)習(xí)領(lǐng)域樓宇智能化技術(shù)專業(yè)英語總學(xué)時40學(xué)習(xí)情境1智能建筑系統(tǒng)(IntelligentBuilding System )笏巧學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)理解智能建筑系統(tǒng)的組成熟悉智能建筑的支持技人掌握智能簡直的 功能和特點了解智能建筑的 現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢教學(xué)方法和建議講述和討論實物分析提前準(zhǔn)備好教學(xué)資料（圖片、視頻）和實物設(shè)備模型主要內(nèi)容TextAIntelligentBuildingTex

8、tBIntelligentHotel工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)課件虛擬實物模型；學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備大學(xué)英語基 礎(chǔ)知識具備樓宇專業(yè)基 本知識技能能夠積極上網(wǎng)查 閱相關(guān)資料教師知識與能力要求熟練的英語表達(dá)能 力熟悉智能建筑相關(guān) 知識引導(dǎo)學(xué)生完成教材 任務(wù)學(xué)習(xí)情景2結(jié)構(gòu)化綜合布線(Structured Cabling )笏巧學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉綜合布線的組成部份熟悉結(jié)構(gòu)化布線 系統(tǒng)熟悉結(jié)構(gòu)化布線 系統(tǒng)的解決方案教學(xué)方法和建議講述法和討論法實物分析法提前準(zhǔn)備好教學(xué)資 料（圖片、視頻）和實物設(shè)備模型主要內(nèi)容Text A Structured Cabling工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)備和SystemTe

9、xtB Solutions ofStructuredcabling gSystem課件實物模型學(xué)生知識與能力要求具備結(jié)構(gòu)化布線 的知識具備基本英語閱 讀、翻譯能力能積極主動上網(wǎng) 查閱相關(guān)資料教師知識與能力要求熟練的英語表達(dá)能 力熟悉結(jié)構(gòu)化綜合布 線相關(guān)知識熟練翻譯相關(guān)英文 資料；引導(dǎo)學(xué)生完成教材 任務(wù)學(xué)習(xí)情景3安全防范系統(tǒng)(Safety &Security System )笏巧學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握安全防范系 統(tǒng)的注意事項熟練識別建筑安 全圖標(biāo)掌握安防系統(tǒng)的 組成及各系統(tǒng)的 控制功能掌握科技英語的 翻譯技巧教學(xué)方法和建議講述法和討論法實物分析法提前準(zhǔn)備好教學(xué)資 料（圖片、視頻）和實 物設(shè)備模型主要

10、內(nèi)容Text A Security System;Text B BulildingSecurtity ;Grammar (I)專業(yè)英語翻譯要點工具與多媒體多媒體教學(xué)設(shè)備和課件實物模型學(xué)生知識和能力要求具備安防系統(tǒng)的專業(yè)知識能夠準(zhǔn)確翻譯相 關(guān)資料主動查閱相關(guān)資 料教師知識能力要求熟練的英語表達(dá)能 力熟悉安防系統(tǒng)相關(guān) 知識熟練翻譯相關(guān)英文 資料引導(dǎo)學(xué)生完成教材 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握消防系統(tǒng)的教學(xué)方法和建議講述法和討論法；組成、火災(zāi)自動報 警與聯(lián)動控制系 統(tǒng)功能熟練在智能樓宇 內(nèi)集成和聯(lián)網(wǎng)消防系統(tǒng)掌握詞匯和句子翻譯技巧查閱資料實物分析法提前準(zhǔn)備好教學(xué)資 料（圖片、視頻）和實物設(shè)備模型主要內(nèi)容Text A

11、 Fire Protection ;Text B Fire AlarmSystem;Grammar(2)詞匯和句子的翻譯工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)備和課件實物模型學(xué)生知識與能力要求具備大學(xué)英語基 礎(chǔ)知識具備消防系統(tǒng)專 業(yè)知識較準(zhǔn)確翻譯相關(guān) 資料查閱相關(guān)資料的 意愿和能力教師知識與能力要求熟練的英語表達(dá)能 力熟悉消防系統(tǒng)相關(guān)知識熟練翻譯相關(guān)英文 資料引導(dǎo)學(xué)生完成教材 任務(wù)學(xué)習(xí)情景5樓宇智能化管理(Intelligent Building Management)笏巧學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)全面掌握和鞏固 理解所學(xué)的樓宇 專業(yè)方面的英語 知識系統(tǒng)掌握樓宇智 能化管理內(nèi)容深刻理解智能化 管理的重要性和 熟悉管理的規(guī)

12、章 制度了解內(nèi)外物業(yè)智教學(xué)方法和建議講述法和討論法實物分析法提前準(zhǔn)備好教學(xué)資 料（圖片、視頻）和實物設(shè)備模型能化管理的動態(tài)和發(fā)展趨勢培養(yǎng)良好的心理 素質(zhì)和責(zé)任感主要內(nèi)容Text A Overview ofIntelligent Building Management;Text B IntelligentBuilding Management Content and Measures ;Quize 2工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)備和課件實物模型學(xué)生知識與能力要求具備大學(xué)英語基 礎(chǔ)知識熟悉智能化管理相關(guān)知識正確理解英文求職廣告正常進(jìn)行簡單英 語面試制作英文簡歷和 求職信教師知識能力要求良好的英語表達(dá)和翻

13、譯能力熟悉相關(guān)智能化管理這熟悉模擬訓(xùn)練任務(wù)書設(shè)計教學(xué)情境，引導(dǎo) 學(xué)生完成模擬教學(xué)四、實施建議(一)教學(xué)組織根據(jù)學(xué)生實際英語水平結(jié)合專業(yè)知識，注意以下幾點：(1) 在教學(xué)過程中，以學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，教學(xué)以“必須、夠用、實用”為度，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、翻譯能力。(2) 通過閱讀，正確理解與本專業(yè)有關(guān)的英文資料，提高學(xué)生應(yīng)用能力，通過增添一些有趣小知識提高學(xué)生的興趣。(3) 充分利用多媒體視頻教學(xué)手段，為學(xué)生提供多種形式的、直觀的學(xué)習(xí)形式和環(huán)境，延展學(xué)習(xí)時間和空間。(二)教材編寫教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設(shè)計思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實用性、典型產(chǎn)品、案例的選取要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文 字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。鼓勵開發(fā)相關(guān)輔導(dǎo)用書，教師指導(dǎo)用書，網(wǎng)絡(luò)資源。(三)教學(xué)評價理論考核與實踐考核相結(jié)合，學(xué)生作結(jié)合課堂提問、平時表現(xiàn)、任務(wù)完成教學(xué)考評須采取階段評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，品評價與知識點考核相結(jié)合。關(guān)注評價的多元性，情況、實際應(yīng)用考核等，綜合評價學(xué)生成績。應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。