互聯(lián)網(wǎng)教學設(shè)計

1、新標準英語（供三年級起始用）第二冊Module 7 FestivalsUnit 2 We have Christmas in England一、課前分析小學英語的學習是一個循序漸進、承上啟下的過程。本課作為一個新授課，我認為教學環(huán)節(jié)應(yīng)該是：1 、熱身活動2、新課導入；3、提出任務(wù)；4、學習新知；5 課堂活動6、完成任務(wù)7、家庭作業(yè)。二、 教學內(nèi)容分析本模塊是新標準英語三年級起點第二冊Module7 Unit2 。本模塊以Christmas 即節(jié)日為話題，Unit1 呈現(xiàn)了 Daming 向Lingling 介紹中國如何過春節(jié)的情景。Unit2 呈現(xiàn)了 Lingling 向Daming 介紹西方

2、人如何過圣誕節(jié)的情景及一首歌曲、字母OoPp Qq。本模塊預(yù)計兩個課時完成，本課是第二課時。本模塊的語言功能是描述節(jié)日。本單元圍繞“圣誕節(jié) ”這一題材開展，要求學生掌握Christmas、 sing、 we 等詞，并能運用4 個句型進行介紹圣誕節(jié)主要活動等。本單元是前一單元學習中國新年（春節(jié)）的基礎(chǔ)上進行的，peanuts sweets在前一單元學過，本單元的學可只是將這兩個單詞遷移一下，放在另一個句型中進行鞏固練習。 本單元旨在鞏固新年活動、問候的同時，介紹西方的圣誕節(jié)， 進行中西文化的對比。當然，現(xiàn)在很多時候，很多學生能從不同的地方了解到圣誕節(jié)的有關(guān)知識。所以，學習這一單元的知識，學生不僅

3、很感興趣，而且有些了解，難度不大。三、教學對象分析三年級學生處于低年級階段,教學內(nèi)容的設(shè)計以生動活潑,淺顯易懂 ,學生易于接受和運用為主導思想。三年級的學生活潑好動，樂于參與活動、游戲及表演，所以要采用多種教學手段交替使用，創(chuàng)設(shè)情景，盡量利用實物、圖片及課件等直觀教具進行教學，激發(fā)學生求知欲望。三年級的學生求勝心理較強，教師要加以指導或言語鼓勵或?qū)W困生擔當重要角色的小組給以較高的評價等，引導學生真正做到互幫互助。四、 教學目標分析新英語課程標準指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識五個方面的

4、綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J識，對教學內(nèi)容的分析以及本教材的特點，我將教學目標確定為：。1、 知識目標：（ 1） 能夠聽、 說、 認、 讀本課的重點單詞：Christmas, England, singsongs, give, eat .（ 2） 能夠掌握句型We have Christmas in England. We sing songs.We have a Christmas tree. We give presents. We eat peanuts and sweets.（ 3）學習字母：O o P p Q q 的讀音及書寫（ 4） 能口頭運用We sing songs. We ha

5、ve a Christmas tree. We givepresents. We eat peanuts and swee睡類語句描述活動。2、能力目標：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動3、情感文化等有關(guān)目標：通過本課學習，使學生有興趣聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)。五、教學重點：1、 能口頭運用We sing songs. We have a Christmas tree. We givepresents. We eat peanuts and sweet眩類語句介紹節(jié)日的活動。2、 能聽出、認讀并書寫字母O o P p Q q3、 能在圖片提

6、示下識別Christmas, England, sing songs, give,eat六、教學難點：依據(jù)以上對教學內(nèi)容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和英漢語言的差異，認為“ We +動詞+名詞”這個句型及節(jié)日問候是本單元的教學重點及難點重難點句型：We sing song. Wehave a Christmas tree. We give presents. We eat peanuts and sweets. 這類語句介紹節(jié)日的活動。七、教學準備：Flash 課件，圖片數(shù)張、磁帶，教學食物花生糖果八、教學過程：Step 1 Warm -up:1 、 Greetings.T: Hell

7、o, everyone.Ss: Hello, Miss Liu.T: How are you today?Ss: I am fine, thank you, and you？T： I am fine too, thank you. Now please say “ hello ” to your friends. OK ？Ss: OK.（ Students greet each other）.T: Before our class, let s sing and dance, OK?Ss: OK.（播放兒童歌曲follow me ，讓學生邊唱邊做動作，并跟學生一起做。）將學生帶入英語氛圍。St

8、ep 2lead in（課文導入）1、 （教師出示中國國旗并出示春節(jié)圖片）In China, we have SpringFestival.What do you do at Spring Festival?51: At spring festival, we have a big family dinner.52: We eat peanuts and sweets.53: We say Happy New Year!T: Yes, very good. Sit down,please.2、 （教師出示英國國旗）We have Spring Festival in China.3、 How

9、about the festivals in England? 在中國我們過春節(jié)，在英國小朋友過什么節(jié)日呢？（教師利用多媒體出示圣誕節(jié)圖片）Ss:圣誕節(jié)T： right3.教師播放課件Christmas,出示圣誕樹卡片，圣誕帽激發(fā)學生興趣。T:在上節(jié)課Daming向Sam和Amy介紹了中國最最重要的節(jié) 日春節(jié)， 在這一節(jié)課Amy 又迫不及待地向Daming 介紹了英國最最重要的節(jié)日圣誕節(jié)， 大家想不想知道英國的小朋友是怎么過圣誕節(jié)的呢？Ss想。那么我們就一起來看看他們是怎么過圣誕節(jié)的吧。Step 3 Presentation1、聽音。在聽音過程中，向?qū)W生介紹新的語言項目。（1） Listen

10、and point.T: Boys and girls, now lets listen to the tape. when you listen, please point, use your fingers point. Are you clear?Ss: Yes.（教師播放錄音）T： now, let s listen again. when you listen, please under the new words, OK?Ss: OK.（教師播放第二遍錄音）2、教授生詞。1）教師出示圖片 sing songs ,并且出示sing songs的單詞卡 片。T: Now boys an

11、d girls, please read after me :sing songs.學生跟 讀 ） 抽學生讀，糾正發(fā)音。Now boys and girls, let s chant. （教讀，自編 Chant） sing songs 、 sing songs. We sing songs ， （邊讀邊 將圖片貼到黑板上，要求學生根據(jù)圖片及老師的動作理解意思，多說幾遍。）2）教師出示圣誕帽，引入Christmas 出示圖片并且出示單詞卡片，教讀、抽讀、糾正發(fā)音。3）出示圣誕樹，T: What' s this ? 引入 Christmas tree。出示圖片和單詞卡片，教讀、 抽讀、 正

12、音， 自編Chant： Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree。 （邊讀邊貼圖片）。4）拿一個盒子，請學生猜猜里面有什么？揭示結(jié)果，出示圖片和單詞卡片，peanuts sweets 抽讀、正音，自編Chant：peanuts sweets ， peanuts sweets，We have peanuts andsweets。5）抽生說，說的好的名禮物，引出單詞presents,出示圖片和單詞卡片，教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents， presents，We have presents并且告訴學生，回答問題積極的

13、可以得到一個 present.（以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點）。Step 4、綜合運用（ 1） match the words and the pictures.T:Boys and girls,now,lets play games.please match the words and,pictures.if you are right,you can get a present.為單詞找朋友， 回答對了可以得到一個小貼畫。）（ 2） Listen and number the pictures .教師準備圖片，讓學生按照課本上的順序為圖片排序（ 3） Memory game（記

14、憶大比拼）課前準備好圖片，學生四人一組到教室前抽取圖片，說出英語。一組同學說完。T： What do they do at Christmas?Ss: They.看誰說得好，記得快。（這個環(huán)節(jié)又一次將學生的注意力集中起來，為下面的學習墊定基礎(chǔ)。 ）（ 4） Mime and say.T: Now i will ask a group to come here.（ 學生走上講臺）T:Now please choose a picture and do the actions.律生抽取張圖片，這組同學做出這個動作）T: Who can guess?Ss: They sing songs.T: Ye

15、s or no?（問表演動作的同學，如果回答yes,就給猜動作的同學小貼畫作為獎勵）。（ 5） Describe and say把全班分成幾個小組，組員描述節(jié)日，其他組說出節(jié)日的名稱，并進行節(jié)日問候。S1 We have a big family dinner.S2 We have peanuts and sweets.S3 We say“ Happy new year!”其他學生說：Its spring festival., happy new year.Step 5、歌曲欣賞T: It s Christmas today. I wish you a merry Christmas. Now, let s sing a song. We wish you a m