修改文章教學(xué)設(shè)計(jì)

1、修改文章教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還

2、可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插 入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)

3、自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí)2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸

4、入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。 6、有沒(méi)有一些更高 效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）

5、學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。 2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、

6、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng) 學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò)了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們

7、共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)

8、詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛薷牡臅r(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本 21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng) 學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò)了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試

9、題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？a）利用“插入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練

10、練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛薷牡臅r(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本 21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng) 學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如

11、果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插 入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。二

12、、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛薷牡臅r(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本

13、21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng) 學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插 入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握

14、“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、

15、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng)（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插 入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)

16、會(huì)移動(dòng)字塊。他評(píng)、師評(píng)。總結(jié)、 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。 慣。2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演

17、示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。6、有沒(méi)有一些更高效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、 請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交 流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插 入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)

18、習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí)2018-08-16一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“插入”與“改寫(xiě)”狀態(tài)之間的切換。2、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。3、學(xué)會(huì)批量替換。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)字 塊。二、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)插入與刪除文字。2、學(xué)會(huì)批量替換。 三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、上課前，先讓我們一起來(lái)練練手。大家 都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”嗎？請(qǐng)同學(xué)們以前一節(jié)課所輸入的最后一 個(gè)詞語(yǔ)為頭，接著輸入5個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)。2、學(xué)生操作。新授1、 出示范例，發(fā)現(xiàn)因“課文資源”出錯(cuò)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)錯(cuò)題、 誤題的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要

19、修改的過(guò)程：我們?cè)谛?改的時(shí)候，首先要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的文字，再輸入正確的文字。3、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。4、這就是“插入”。我們還可以運(yùn)用“改寫(xiě)”的方式來(lái)進(jìn)行修改。5、請(qǐng)學(xué)生操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。 6、有沒(méi)有一些更高 效的方法去實(shí)現(xiàn)文章的修改呢？閱讀書(shū)本21頁(yè)的內(nèi)容。7、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。8、在 word中，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段文字的位置錯(cuò) 了，我們可以怎么辦？閱讀書(shū)本 25頁(yè)內(nèi)容，修改試題內(nèi)容。9、請(qǐng)學(xué)生自主探索及操作演示，要求學(xué)生邊演示，邊講解步驟。交流、評(píng)價(jià)1、這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ a）利用“插入” “改寫(xiě)”修改試題。（） b）學(xué)會(huì)批量替換文字。（） c）學(xué)會(huì)移動(dòng)字塊。（） 2、以學(xué)習(xí)的內(nèi)容做為評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)、 他評(píng)、師評(píng)?？偨Y(jié)、反思 1、對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng) 價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。2、收獲：學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2