常見的酸第二零版

1、?常見的酸的化學(xué)性質(zhì)?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1 知道幾種常見酸的主要性質(zhì)和用途。2 初步學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)。二過程與方法1 通過實(shí)驗(yàn)探究酸的性質(zhì)，根據(jù)酸的性質(zhì)思考其用途的科學(xué)方法。2 通過酸的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生回憶、類推，歸納和小結(jié)的能力。三情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)真觀察、分析探究酸的性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探究精 神。二、教學(xué)重點(diǎn)酸的化學(xué)性質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納酸的化學(xué)性質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備投影儀，計(jì)算機(jī)、試管、紫色石蕊試劑、稀鹽酸、稀硫酸、帶銹的鐵釘氧 化銅粉末等。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課 引入2分鐘【引入】生活

2、中的鐵銹怎么除去？【提問】工業(yè)上如何除去鐵銹？學(xué)生思考，積極思考去除鐵銹 的方法。以生活生產(chǎn) 實(shí)例引入激 發(fā)學(xué)生的探 究欲望，為下 面的探究學(xué) 習(xí)做好鋪墊。新課 講授35分鐘【視頻】工業(yè)上用濃鹽酸除去鐵鎖上 的鐵銹?！咎岢鰡栴}】視頻中的方法是否可 行？稀酸與鐵銹會(huì)發(fā)生化學(xué)反響 嗎？觀看視頻，思考所給方法是否 可行，做出自己的猜測(cè)，并根 據(jù)老師所提供實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證酸能否與金屬氧化 物發(fā)生反響。學(xué)生通過觀 看視頻內(nèi)容， 對(duì)酸和金屬 氧化物的反 應(yīng)有了一點(diǎn) 了解。通過猜 想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證，體驗(yàn)科學(xué) 探究的步驟， 將思維活動(dòng)由認(rèn)識(shí)知識(shí) 提升到認(rèn)識(shí) 方法。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過小組的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)后，開始

3、分工合作做實(shí)【探究活動(dòng)】銹鐵釘模擬工業(yè)除銹的 過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證你們的猜測(cè)， 仔細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 并嘗試寫出反響驗(yàn)。方程式。V*學(xué)生在討論交流實(shí)驗(yàn)過實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組代表答復(fù)實(shí)程中培養(yǎng)了【解釋】：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是的驗(yàn)現(xiàn)象。主動(dòng)參與的匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即是實(shí)驗(yàn)失敗，也可意識(shí)，團(tuán)結(jié)合以從失敗的實(shí)驗(yàn)中得到教訓(xùn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)作的精神、實(shí)過程中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生分驗(yàn)操作的技析找原因。能、分析問題 的思路、表達(dá) 交流的技能【思考】實(shí)驗(yàn)過程中你還看到什么現(xiàn)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出金屬等，學(xué)生更全象？能否將金屬制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸中會(huì)導(dǎo)面、深刻地認(rèn)酸中，為什么？致內(nèi)部金屬與酸發(fā)生反響。識(shí)了酸可以與金屬氧

4、化 物反響的內(nèi)【演示】氧化銅與稀硫酸的反響仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，嘗試寫出涵。反響方程式?！拘〗Y(jié)】通過實(shí)驗(yàn)探究過程，得出了 酸能與金屬氧化物反響的化學(xué)性質(zhì) 的結(jié)論，找到此類反響的規(guī)律?；貞浀诎苏滤鶎W(xué)的幾種金屬通過對(duì)活潑與稀鹽酸和稀硫酸的反響，準(zhǔn)金屬和酸反【過渡】：上個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大家發(fā)現(xiàn)鐵確書與反響的化學(xué)方程式。應(yīng)方程式的和酸反響，回憶下還有什么金屬能與得出:活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬+酸總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)酸發(fā)生反響呢？溶液T鹽+氫氣生歸納和小結(jié)的能力?！拘〗Y(jié)】：酸只能與金屬活動(dòng)順序表 中H以前的金屬反響，放出氫氣。 總結(jié)酸能與活潑金屬反響的化學(xué)性 質(zhì)，并總結(jié)出此類反響的規(guī)律?！具^渡】實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸的反 應(yīng)可以制

5、取 H2.請(qǐng)你回憶下我們我們 還可以用酸制取其他的氣體嗎？【視頻】將雞蛋浸泡在白醋中【提問】這個(gè)現(xiàn)象是真的嗎？雞蛋皮 去哪了？你能解釋原因嗎？【小結(jié)】與含有碳酸根化合物反響的 酸不止鹽酸一種，醋酸也可以?；貞?硫酸和碳酸鈣等反響，總結(jié)出酸可以 和碳酸鹽反響的化學(xué)性質(zhì)。回憶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的 原理，用到的是石灰石和稀鹽 酸。CaCO+2HCI = CaCI 2+ CCbf + HkO觀看視頻，思考蛋殼真的會(huì)消 失嗎？思考原因是什么？嘗 試解答。通過白醋和 雞蛋殼的反 應(yīng)，使學(xué)生們 明白酸不僅 僅是指鹽酸 和硫酸兩種， 培養(yǎng)學(xué)生全 面看待問題 的思維品質(zhì)。通過區(qū)分小 視頻的真?zhèn)危?學(xué)會(huì)用科學(xué) 的視角看待 問題?！拘〗Y(jié)】你對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)還有補(bǔ)充 嗎？嘗試總結(jié)下酸的化學(xué)性質(zhì)?！舅伎肌葵}酸、硫酸等酸在性質(zhì)上有 許多共同之處。你知道這是為什么 嗎？學(xué)生總結(jié)整合本節(jié)課和已學(xué) 過的知識(shí)，總結(jié)出酸的四條化 學(xué)性質(zhì)。酸在水溶液中都能解離出氫 離子，因此酸溶液會(huì)具有許多 共同的性質(zhì)。培養(yǎng)歸納總 結(jié)能力和語 言表達(dá)能力【提問】物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，根