教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃

1、教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃1一、指導(dǎo)思想以教師法和義務(wù)教育法為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于學(xué)高為師、品正為范的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著以德修己，以德育人的原則，以到達鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。二、學(xué)習(xí)資料義務(wù)教育法、 教師法、 教育法、 未成年人保護法、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、 人才觀， 增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型

2、，樹立人類靈魂的工程師的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)措施1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要好處2、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、 中華人民共和國義務(wù)教育法、 公民道德建設(shè)實施綱要 、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 xx 小學(xué)教師行為六禁五不準(zhǔn)以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，用心投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望

3、，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。 這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一齊，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才能夠用蠟燭來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。4、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作教師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，

4、用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)道德個人學(xué)習(xí)計劃4 為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個人計劃如下：1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校師德工作計劃，明確目標(biāo)，加強責(zé)任感和使命感。2、學(xué)習(xí)并落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、 教師法和義務(wù)教育法等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確

5、的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。4. 工作中， 盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到， 不早退， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。5. 尊重、愛護和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6. 團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、 舉止、 行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注

6、重提高教育教學(xué)效果。7. 規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)絡(luò)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。在工作中，要認(rèn)真落實，爭取早日成為一個學(xué)校滿意，家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師。教師職業(yè)道德個人學(xué)習(xí)計劃2師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期，制定學(xué)習(xí)計劃，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育教師的職業(yè)有苦也

7、有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。二、師德的核心熱愛學(xué)生、教書育人熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的

8、，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生， 怎樣愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。三、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練潛力、 發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，

9、去學(xué)習(xí)、去實踐。四、師德的力量以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。五、師德的升華終身學(xué)習(xí)、不斷進取在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。 在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以， 時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。本學(xué)

10、期要透過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系； 多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài)；多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法；多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合；多上課加強和學(xué)生們聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)總之， 要從以上五方面來強化自己對師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則， 選取這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。教師職業(yè)道德個人學(xué)習(xí)計劃3教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛

11、移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：一、認(rèn)真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、 品行、 作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則， 在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中， 我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到， 不早退， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種

12、案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之問、 教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。 認(rèn)識自己行為的是與非，辯別 善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑， 才能真正錘煉師三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地 了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進 行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控， 活到老，學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面， 在日常的教學(xué)活動中，我常以德化 人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種 學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被 的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生，老師是如何看待一個學(xué)生，是將 思想品德放在第一位，將學(xué)