二年級上冊語文教案_1.2我是什么｜人教部編版

1、2我是什么教學目標：1、認識11個生字 ,會寫8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦自己喜歡的局部。3、了解水的不同形態(tài)的變化以及人類的密切關系 ,樹立環(huán)保意識。教學重難點：正確朗讀課文 ,了解水的變化及與人類的關系。課時安排：2課時教學流程： 第一課時一、情境激趣 ,初步感知1、小朋友愛看?西游記?嗎？你最喜歡里面的誰呀？為什么？大局部學生都喜歡會72般變化的孫悟空 這節(jié)課老師給大家介紹一位像孫悟空一樣 ,也會多種變化的新朋友 ,大家歡送嗎？請聽錄音。2、學生邊聽邊劃出生字。3、聰明的小朋友 ,你猜出這位新朋友是什么了嗎？板書：我是什么 水二、樂闖三關 ,學習字詞1、小朋友們真

2、聰明 ,猜對啦！小朋友 ,請跟水娃娃打個招呼！2、水娃娃說：“小朋友們好！大家要想和我交朋友 ,還得通過以下三關呢！3、第一關：我會讀。  fú  pèng   báo    bàozào  guàngài    qì  yn mò 漂浮 碰到  雹子 暴 躁    灌 溉   機器   淹 沒    jià   hu 

3、0;zi   莊稼  沖毀  災害1請小朋友跟字寶寶們打聲招呼自己練習讀一讀。2哪位小朋友先說說哪些字你以前就認識 ,是怎么認識的？老師隨機將全班都會的去掉拼音 ,個別學生不會的先處理 ,把大局部不會的字加粗線。3你發(fā)現(xiàn)哪些字容易讀錯 ,要提醒大家的呢？學生當小老師領讀。重點：“躁、災的平舌音 ,多音字“沒4字寶寶拿掉帽子了 ,你會讀嗎？開火車讀詞語。5把你認為難讀的詞語讀給同桌聽。4、第二關：我巧記。1四人小組以自己喜歡的方式記一記生字的字形。2組內交流巧方法。預設如下：猜字謎。一只小黑狗 ,長著四個口。器 水大好發(fā)電。淹 禾苗的家。稼家里玩火 ,闖了大禍。災

4、一只腳踢三球 ,一踢踢到樹上頭。躁3根據(jù)自己組的學習經(jīng)驗 ,提醒其他組注意容易寫錯的字或筆畫。5、第三關：我能寫。  1學生自主觀察本課的字有什么特點。  2學寫“沖、浮、池、曬。重點指導“兩點水、三點水的寫法。教師邊講解邊示范： “沖、浮、池：提示注意左右比例：左窄右寬；提示“兩點水和“三點水在寫法上的異同。學生先書空 ,再描紅、臨寫。教師巡回指導。三、了解好友 ,朗讀課文1、闖過了三關 ,讓我們去聽聽新朋友“水娃娃在說什么？ “小朋友真能干！水娃娃愿意和大家交朋友 ,你們想和它成為好朋友嗎？那就趕快拿起書本去了解它吧！2、學生自由讀課文 ,要求讀正確、流利。3、指名分節(jié)

5、展示讀、正音、評價。四、學習第一、二自然段。1、師講述：“小朋友 ,水娃娃像孫悟空一樣會變化 ,雖然沒有72般變化 ,但也會很多變化 ,你能把它的各種變化找出來嗎？ 2、學生自由讀課文。  答復后板貼：汽、云、雨、雹、雪。句式說話：水會變成 ,會變成 ,還會變成 。3、你知道水娃娃是怎么變的嗎？1 相機理解：“白衣服白云 ,“黑衣服烏云 ,“紅袍朝霞、晚霞。2請生把板貼汽、云、雨、雹、雪的位置擺一擺 ,說理由 ,體會水在自然界的循環(huán)。4、你最喜歡水變成什么樣子呢？把你喜歡的這句話練習好 ,一會讀給大家聽。學生比賽讀 ,評議。5、 “落、打、飄 ,這里的三個詞能不能

6、換一換呢？為什么？5、除了書本上介紹的 ,你還知道水會變成什么嗎？6、小結：水真是有趣 ,它真會變 ,會變成汽、變成云、變成雨、雹子、雪 ,還會變成霧、露、霜和冰呢！ 第二課時一、復習穩(wěn)固1、猜字謎游戲：器、淹、災、害、躁。2、生字卡片同桌合作接龍讀一人讀生字 ,一人讀組詞二、水娃考友 ,品讀感悟1、上節(jié)課 ,水娃娃看到小朋友們聰明又能干 ,這節(jié)課又來了 ,瞧 點擊課件水娃娃 ,它說：“小朋友們 ,你們是我的好朋友 ,好朋友之間要互相了解 ,下面我就要考考你們對我了解了多少？你們知道我會變成什么嗎？2、學習第三自然段。1你們想讀嗎？學生自由練讀 ,讀出自己的理解。  2指名讀 ,評價

7、。相機指導水娃娃在睡覺呢 ,請你讀得再輕些 ,不要吵醒他；水娃娃在散步 ,多悠閑呀 ,放松點；水娃娃在奔跑 ,多起勁 ,快點兒呀；水娃娃在唱歌、跳舞 ,開心點呀挑戰(zhàn)讀 ,誰能超過他？3、學習第四自然段。 水娃娃：小朋友們真了解我 ,可你們發(fā)現(xiàn)了沒有 ,我的脾氣有點怪 ,板書：脾氣乖僻說我老實吧 ,有時我確實很乖；但發(fā)起脾氣來 ,又很壞。請到課文中找找 ,我有什么脾氣？1學生讀課文。2水脾氣溫和時做了什么好事？理解詞語“溫和、灌溉。3你還知道水會做哪些好事？聯(lián)系生活實際句式：水能     ,能     ,還能   。4水脾氣暴躁時又做了哪些壞事？

8、理解詞語“暴躁、淹沒、沖毀、災害。5男女生分角色讀水的溫和局部與暴躁局部。6人們想出了什么方法 ,讓水只做好事 ,不做壞事？ 三、救救朋友 ,升華情感。1、浩瀚的海洋 ,奔騰的江河 ,平靜的湖泊 ,涓涓的溪流美麗的水圈構成了萬物生長的源泉。水是萬物生長的乳汁 ,水是生命的搖籃 ,如果你是一滴水 ,你最想做什么？    2、點擊水娃娃不見了：我能幫人們做很多好事 ,真開心 ,但是人們一點也不珍惜 ,現(xiàn)在我的身體越來越虛弱了 ,請小朋友們快來救救我吧！3、你有什么方法救救水娃娃？重在引導學生如何保護水資源四、學寫“災、害、黑、器。1、重點指導：“器 觀察“器字怎樣寫才好看？強調各部件