部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做教案

1、口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察插圖和傾聽老師的講解，能夠清楚地知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。2. 在相互的交流活動(dòng)中能大聲地表達(dá)自己的想法，并且能注意傾聽別人說(shuō)話。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：在相互的交流活動(dòng)中能大聲地表達(dá)自己的想法，并且能注意傾聽別人說(shuō)話。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。課時(shí)安排：1. 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入2. 同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）為什么？（預(yù)設(shè)：做游戲很開心，做游戲很有趣，在游戲的過(guò)程中我們還學(xué)到不少知識(shí)，做游戲時(shí)我們認(rèn)識(shí)了很多小伙伴）3. 聽得出來(lái)，咱們班的小朋友都愛(ài)做游戲，其中，一定

2、有不-7-少小朋友是游戲達(dá)人。昨天，希望小學(xué)的小朋友打電話給老師，他們想要邀請(qǐng)?jiān)蹅円唬?1） 班的小朋友一起和他們做游戲呢！ 你們想做嗎？（想）4. 聽到同學(xué)們的回答， 希望小學(xué)的孩子們非常開心， 你們瞧，他們來(lái)了?。ǔ鍪究ㄍ▓D片）5. 下面，讓我們一起打開書本14 頁(yè)，走進(jìn)口語(yǔ)交際我說(shuō)你做，請(qǐng)同學(xué)們和我一起書空課題。6. 齊讀課題兩遍。二、了解游戲規(guī)則1. 想要做游戲，要先了解游戲規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一讀 14 頁(yè)書中的這段話，找找游戲的規(guī)則是什么？2. 教師領(lǐng)讀句子，讀后交流游戲規(guī)則，并把游戲規(guī)則用橫線畫下來(lái)（一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作）3. 觀察圖畫，討論：圖中發(fā)指令的小朋友是誰(shuí)？（

3、穿綠衣服的小姑娘）小姑娘發(fā)出的指令是什么？（請(qǐng)你抬起一條腿）其他做動(dòng)作的小朋友做對(duì)了嗎？（穿黑褲子的小男孩沒(méi)有做對(duì)）這個(gè)小男孩為什么沒(méi)有做對(duì)呢？猜猜他可能是因?yàn)槭裁丛蜃鲥e(cuò)的呢？（預(yù)設(shè)：他可能沒(méi)有認(rèn)真聽，可能是小女孩的聲音有點(diǎn)小；可能是他沒(méi)有聽清楚游戲的規(guī)則）三、做游戲1. 嗯，同學(xué)們說(shuō)得都很棒。那么，要想保證游戲順利進(jìn)行，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？2. 學(xué)生交流做游戲時(shí)的注意事項(xiàng)，教師邊總結(jié)邊板書要點(diǎn)在黑板上。 （說(shuō)： 聲音洪亮， 表述清楚； 聽： 認(rèn)真傾聽， 不亂插嘴）3. 現(xiàn)在，我們一起來(lái)模仿他們做游戲：老師負(fù)責(zé)發(fā)指令，同學(xué)們一起做動(dòng)作！4. 開始游戲：請(qǐng)你舉起一只手！請(qǐng)把你的

4、手放下！請(qǐng)你關(guān)上語(yǔ)文書，請(qǐng)把語(yǔ)文書打開；全體起立！一起跳一跳，伸個(gè)懶腰。全體立正，快速坐端正！同學(xué)們，第一輪游戲做完了，你現(xiàn)在的心情怎樣？（采訪學(xué)生，相機(jī)表?yè)P(yáng)認(rèn)真傾聽的好學(xué)生）你們明白這個(gè)游戲的玩法了嗎？下面，我們來(lái)做第二輪游戲，我會(huì)請(qǐng)出遵守秩序、認(rèn)真傾聽的學(xué)生上臺(tái)發(fā)指令，發(fā)指令的同學(xué)盡量把指令想得新奇有趣一些， 其余同學(xué)一起做動(dòng)作， 做動(dòng)作的時(shí)候要迅速，要保持安靜。（指定小朋友）5. 開始做第二輪游戲，邊做邊采訪出錯(cuò)的小朋友，尋找他們出錯(cuò)的原因。預(yù)設(shè)：我剛才沒(méi)有認(rèn)真聽指令，所以做錯(cuò)了（那么，你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？）我下次會(huì)仔細(xì)傾聽。剛才發(fā)令的同學(xué)聲音過(guò)于小了，所以我沒(méi)有聽見(jiàn)他在說(shuō)什么（那你

5、會(huì)怎樣提醒發(fā)指令的同學(xué)呢？）我想對(duì)她說(shuō)：希望你下次發(fā)指令的時(shí)候聲音洪亮些；我在做游戲的時(shí)候有些緊張，所以出錯(cuò)了（你會(huì)如何排解緊張情緒呢？）做游戲之前先深呼吸幾下；我覺(jué)得是指令沒(méi)有說(shuō)清楚，所以誤導(dǎo)了我。（那你會(huì)怎樣建議發(fā)令員呢？）我想對(duì)她說(shuō)：請(qǐng)你發(fā)指令的時(shí)候盡量表述得清楚一些。6. 教師引導(dǎo)：在做第二輪游戲的時(shí)候，因?yàn)閯偛庞械男∨笥褯](méi)有認(rèn)真聽或是指令員聲音過(guò)小等原因，導(dǎo)致有的小朋友游戲失敗了。如果我們?cè)僮鲇螒虻脑挘欢ㄒ∷麄儎偛诺慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。你們還想玩這個(gè)游戲嗎？下面，我們進(jìn)行第三輪游戲。請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位來(lái)做游戲，游戲的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)令，其余的組員負(fù)責(zé)完成動(dòng)作?？梢宰谧簧献?，可以站到

6、講臺(tái)上、過(guò)道上或教室前后來(lái)做，可以利用書包、文具盒、以及教室里的黑板擦、粉筆、桌子椅子為道具來(lái)做，還可以利用我們的身體器官來(lái)做。 發(fā)令員可以只發(fā)一個(gè)指令， 也可以接連發(fā)出兩個(gè)或三個(gè)指令。但是，無(wú)論怎樣做，一定要注意安全，不能大聲喧嘩，否則取消游戲的資格。7. 開始做第三輪游戲，教師巡視，看看學(xué)生是否把幾點(diǎn)口語(yǔ)交際的要求運(yùn)用到游戲中。四、總結(jié)1. 同學(xué)們，你們?cè)谧鲇螒驎r(shí)開心嗎？你們?cè)陂_心做游戲時(shí)學(xué)到了哪些聽和說(shuō)的知識(shí)呢？2. 預(yù)設(shè)：做游戲時(shí)要集中精力認(rèn)真聽，同時(shí)發(fā)言的同學(xué)聲音要洪亮。3. 引導(dǎo)：除了游戲的時(shí)候，我們?cè)谧鰟e的哪些事情時(shí)也需要認(rèn)真聽，大聲說(shuō)呢？4. 預(yù)設(shè)：上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽講，發(fā)言的時(shí)候要大聲講，讓別人聽清楚；講故事的時(shí)候要大聲說(shuō)，別人說(shuō)故事的時(shí)候我們一定要認(rèn)真聽；和別人交談的時(shí)候我們要大聲說(shuō)，別人說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真聽。5. 同學(xué)們說(shuō)得很好，表現(xiàn)得也很棒，我們以后在和別人交流的時(shí)候，一定要練就一張清楚說(shuō)話、大聲說(shuō)話的小嘴巴，還要練就一對(duì)注意傾聽的小耳朵， 這樣的小朋友一定是一（ 1） 班的驕傲，這樣的小朋友也一定是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的榜樣，你們