15三年級(jí)上--專項(xiàng)練習(xí)及答案--寫作順序、結(jié)構(gòu)

1、15 寫作順序、結(jié)構(gòu)班級(jí)姓名得分 時(shí)間： 40分鐘 滿分： 100分一、事情發(fā)展的敘述順序。 (20 分)1判斷正誤。 (3 分 )(1) 事情發(fā)展的順序主要適合于敘事的文章。 ( )(2) 事情發(fā)展的順序主要體現(xiàn)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 ( )(3) 沒有故事情節(jié)的文章無(wú)法體現(xiàn)事情發(fā)展的順序。 ( ) 2例文分析：灰雀 (14 分 )(1) 課文內(nèi)容：列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與 有關(guān)，但他不直接批評(píng)他，而是通過 ，讓其意識(shí)到自己的 ，主動(dòng)放灰雀歸園。(2) 文章線索： (3) 文章層次：列小標(biāo)題第一部分 (1)：第二部分 (2 10)：第三部分 (1113)：3在本冊(cè)書里找出同樣寫作順序的課

2、文。 (3 分)(1) (2) (3) 二、活動(dòng)過程的觀察順序。 (20 分)1連線。 (6 分)上學(xué)路上、上課、 下課的觀察順序 上學(xué)路上的觀察順序 坐在船上觀察鳥兒 的觀察順序鋪滿金色巴掌的 水泥道 搭船的鳥大青樹下的小學(xué)2例文分析：鋪滿金色巴掌的水泥道 (14 分 )(1) 這篇文章屬于 ()的。(4 分)A 敘事 B寫景 C狀物 C說理(2) 按 順 序 寫 出 作 者 觀 察 的 對(duì) 象 ： 天 空 。 (10 分)三、不同材料的組合順序。 (20 分) 例文分析：金色的草地1寫作對(duì)象：作者主要寫的是草地上的 。(2 分)2按下面所分成的三個(gè)部分寫出每部分的大意。 (9 分)第一部分

3、 (1)：第二部分 (2)：第三部分 (3、 4)： 3判斷。 (9 分)(1) 課文的三部分內(nèi)容可以改變順序。 ( )(2) 第三部分是作者的寫作重點(diǎn)。 ( )(3) 課文表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。 ( )四、文章的結(jié)構(gòu)。 (40 分)1分 總：3/ 6第 2 段： 第 3 段： 第 4 段： (2)總述的內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的情感？ (2 分)例 2 ：海濱小城(1) 概括內(nèi)容：課文描寫了 的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的之情。 (2 分)(2) 全文共個(gè)自然段，主要寫了、 、五個(gè)場(chǎng)景。 (6 分)(3) 下面按五個(gè)場(chǎng)景把課文分了五個(gè)部分，請(qǐng)寫出各部分的主要內(nèi)容。(10分)第一部分 (1

4、、 2)： 第二部分 (3)：第三部分 (4)：第四部分 (5)：第五部分 (6)： 2總分：大自然的聲音(1)寫出文章的總起句。 (2 分)(2)寫出三個(gè)分述段落的主要內(nèi)容。 (6 分 )第 2 段： 第 3 段： 第 4 段： 3總 分 總：(1)判斷。 (3 分) 可以按總 分 總的結(jié)構(gòu)來分層次理解課文。 ( ) 分述部分的展開方式都是一樣的。 ( )7/ 6 分述是總述的具體化。(2)按分述展開的方式連線。春天、夏天、 秋天、冬天 海面、海底、 海島()(1 分)富饒的西沙群島美麗的小興安嶺15 寫作順序、結(jié)構(gòu)一、 1.(1) (2) (3)2 (1)男孩 交談 錯(cuò)誤 (2)灰雀 (3

5、)列寧愛灰雀 灰雀不見了 灰雀回來了3 (1)去年的樹 (2)帶刺的朋友 (3)掌聲、 1.2(1)B(2)地面 法國(guó)梧桐樹 水泥道 法國(guó)梧桐樹的落葉 小雨靴三、 1.蒲公英 2寫窗前的草地上蒲公英盛開的情景。 寫“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。 寫“我”對(duì)草地顏色變化的發(fā)現(xiàn)和“我”對(duì)蒲公英的喜愛之情 3 (1)× (2) (3)四、1.例 1：(1)秋天的雨，是一把鑰匙。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 (2)表達(dá)了作者對(duì)秋天的贊美之情。例 2： (1)海濱小城 熱愛和贊美(2)7 海上 海灘 庭院 公園 街道(3) 海上的美麗場(chǎng)景。 通過貝殼、船隊(duì)，寫出海灘美麗、喧鬧的場(chǎng)景。 小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。小城