九年級英語教學(xué)總結(jié)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載九年級英語教學(xué)總結(jié)潘海霞20162016 年元月 1 1 5 5 日一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣要趁早。我們使用的是人教版英語教材，教材針對中國大部分地區(qū)7-97-9 年級英語學(xué)習(xí)者的特點而編寫，起點為零。話題環(huán)環(huán)相扣，因此單詞、句型再現(xiàn)率特別高，使 學(xué)生的詞匯量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動，逐漸增大，學(xué)生的英語水 平呈螺旋式逐步提高。雖然學(xué)生的英語能力不是一下子就可以培養(yǎng)到位的，可從 七年級開始便著手培養(yǎng)學(xué)生的聽、 說、讀、寫四方面的能力，由于教材好教易學(xué)， 這使得培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣不太困難。女口：要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、 句型當(dāng)天記好，第二天再進(jìn)行聽寫，并及時批改。每

2、學(xué)完一個單元進(jìn)行一次測驗，并及時批改和評講。狠抓課堂、作業(yè)和測試，要求學(xué)生整理作業(yè)或測驗中的錯題， 還要求他們在每次測驗練習(xí)后寫自我評價， 總結(jié)其中的得與失。這樣，在課堂教 學(xué)中，讓學(xué)生在緊張有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己，聽說讀寫能力也隨 之得到了提高。并對他們的課堂活動加與評價，適時表揚，幫助他們樹立起信心， 保持對英語濃厚的興趣。二、培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。培養(yǎng)聽說能力：抓好早讀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦重點的句型、對話和段落。課 堂上多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生多聽、多開口說英語的機(jī)會。我們不僅經(jīng)常收集一些相關(guān)的課 外資料，圖片或音像等，找一些適合他們的話題，讓學(xué)生用英語聊天。而且特別 關(guān)注發(fā)生在學(xué)生身邊的

3、事，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載鼓勵他們用英語說話。進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練：大家知道，單單靠在復(fù)習(xí)閱讀專題時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。所以，我們從七年級下學(xué)期一開始便進(jìn)行訓(xùn)練。 到了九年級， 我們就開始對學(xué)生進(jìn)行有針對性的閱讀訓(xùn)練，每周給學(xué)生幾篇閱讀文章，內(nèi)容、 題材多樣，貼近學(xué)生身邊的生活，而且富有時代性，目的是刺激學(xué)生的閱讀欲望， 全面提高學(xué)生的閱讀能力。在九年級下學(xué)期，閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容則緊扣中考，要求 每周完成一定量的閱讀材料，并對他們的答題情況進(jìn)行檢查。開展寫作的訓(xùn)練：從七年級開始，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)一下 身邊的事物。八年級時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，并要求堅持寫周記，內(nèi)容與平時 生

4、活有關(guān)，全收全改，并進(jìn)行點評。在九年級上學(xué)期，進(jìn)行的是話題作文，給定 一個與學(xué)生生活有關(guān)的話題，鼓勵他們用英語表達(dá)自己的思想。在下學(xué)期進(jìn)行的 是命題作文，涉及各類文體，并緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容。三、因材施教細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級下學(xué)期起, 就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好, 分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度， 鼓勵他們樹立 起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體， 但他們很需要得到學(xué)習(xí)好資料歡

5、迎下載學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注 每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步 時，我們要在公開場合大力表揚；當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原 因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上 進(jìn)的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo) （即要達(dá)到的具 體分?jǐn)?shù)），鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟睿?努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚。四、存在問題及解決措施：所教的班級中，有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W；相當(dāng)一部分學(xué)生的閱 讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫： 一是通過定分?jǐn)?shù)的方法 督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力 爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的