二年級下冊語文教案29 數(shù)星星的孩子_人教新課標(biāo)版(1)

1、?數(shù)星星的孩子?教學(xué)設(shè)計(jì)       一、教材分析： ?數(shù)星星的孩子?是人教版二年級下冊的第八單元的一篇課文。這單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識的。?數(shù)星星的孩子?雖然也提到有關(guān)這方面的知識 ,但我認(rèn)為更確切地說這是一篇寫人的文章 ,對學(xué)生來說確確實(shí)實(shí)是一篇進(jìn)行語言文字訓(xùn)練 ,加強(qiáng)思想品德教育的好教材。課文通過對小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘 ,突出表現(xiàn)了張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。全文共有6段。前五段具體寫出張衡小時候如何愛好天文、細(xì)心觀察天象 ,琢磨星星的運(yùn)行規(guī)律。第六段主要講張衡長大以后成為著名的天文學(xué)家 ,課

2、文緊扣題目用五段寫張衡小時候的故事 ,重點(diǎn)突出 ,同時也告訴人們 ,張衡能成為著名的天文學(xué)家除了長大以后刻苦鉆研以外 ,跟從小愛好天文是分不開的。 二、教學(xué)目標(biāo)： 良好的開始是成功的一半 ,教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 ,因材施教。依據(jù)新課標(biāo)要求 ,教材特點(diǎn)及學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 1、知識目標(biāo)：認(rèn)識本課生字及書寫兩個生字。 2、技能目標(biāo)：正確流利有感情的朗讀課文 ,體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會本課的生字、新詞 ,能夠有感情的朗讀課文 ,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

3、難點(diǎn)：體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 四、 教學(xué)方法 新課標(biāo)要求：低年級的閱讀教學(xué)應(yīng)把字詞放在首位 ,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性 ,培養(yǎng)自主、合作的精神 ,所以這節(jié)課我主要采用了以下三種教學(xué)方法：      1、識記生字多樣化 低年級學(xué)生年齡小 ,注意力難持久 ,為了使孩子在整個課堂中保持最正確的狀態(tài)學(xué)習(xí)生字 ,我采用生自由讀 ,男女生比賽讀 ,猜謎語識字及唱兒歌識字等多種方法 ,強(qiáng)化了學(xué)生對生字的記憶。 2、多媒體輔助教學(xué)法 采用多媒體輔助教學(xué)法 ,激發(fā)學(xué)生情感 ,使他們興趣盎然的參與教學(xué)活動。 3、鼓勵欣賞法 低年級學(xué)生年齡小 ,喜歡

4、得到贊許、鼓勵 ,為了滿足孩子們的這種心理需求 ,激起他們的學(xué)習(xí)欲望 ,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心 ,我把鼓勵欣賞法貫穿始終。 五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、激發(fā)興趣 ,導(dǎo)入新課。 師：古時候有一個孩子對天上的星星特別感興趣 ,晚上他常常在院子里數(shù)星星 ,研究星星 ,后來他成了著名的天文學(xué)家 ,你知道這個數(shù)星星的孩子是誰嗎？你們想認(rèn)識他嗎？今天 ,我們就一起去認(rèn)識這個數(shù)星星的孩子。 (設(shè)計(jì)意圖)：興趣是最強(qiáng)大的動力。學(xué)生有了興趣,才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入 ,符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)。一堂成功的課 ,制定扎實(shí)、有效的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,能到達(dá)事半功倍的效果。 二、初讀課文 ,識

5、記生字1、初讀課文師：下面請同學(xué)們自己去讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,把課文讀通。引領(lǐng)學(xué)生讀書 ,指明讀書要求   2、檢查預(yù)習(xí) ,了解識字讀文情況    課件出示：星星的詞語    師：誰想把自己認(rèn)字的本領(lǐng)展示給大家？指名讀 ,男女生比賽讀 ,猜謎語識字及唱兒歌識字。我用多種形式鼓勵學(xué)生認(rèn)讀生字 ,檢查生字掌握情況。   設(shè)計(jì)意圖： 識字是閱讀和寫作的根底 ,同時也是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)所在。以自主識字、充分交流相結(jié)合的方式 ,有效的調(diào)動了

6、學(xué)生的識字熱情 ,尊重并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維 ,在這樣的學(xué)習(xí)過程中 ,學(xué)生可以大膽發(fā)揮想象 ,運(yùn)用自己的巧妙的方法來識記生字 ,活潑思維 ,豐富積累。讓學(xué)生通過讀書實(shí)踐 ,力求感知文本。 3、指導(dǎo)書寫生字： 課件出示：珍 珠 讓同學(xué)們在書上寫一寫 ,要寫的美觀。此時提示學(xué)生的寫字姿勢。 (設(shè)計(jì)意圖)：寫字教學(xué)的作用在低年級至關(guān)重要 ,新課標(biāo)指出：低年級語文課堂每堂課必須有寫字任務(wù) ,對于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。教學(xué)中應(yīng)扎扎實(shí)實(shí) ,充分尊重學(xué)生的觀察體驗(yàn) ,進(jìn)行指導(dǎo) ,并讓學(xué)生在扎實(shí)的書寫練習(xí)、交流評議中互相促進(jìn) ,共同提高。三、學(xué)習(xí)課文 ,理解內(nèi)容 課件出示星空圖談話導(dǎo)入：同學(xué)

7、們 ,你觀察過夜晚的星空嗎？你看到了什么？ 設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體課件的教學(xué)優(yōu)勢 ,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 ,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 ,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師啟發(fā)性的談話 ,可以拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離 ,使學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入課堂。   1、引導(dǎo)學(xué)生說出第一句話：滿天的星星像無數(shù)珍珠一樣撒在碧玉盤里。老師教給學(xué)生做“撒的動作。    課件出示：讓學(xué)生真實(shí)體會這種意境。讀出對星空的贊美之情。     2、師：這滿天的星星一閃一閃的 ,小張衡是怎樣數(shù)星星的？圈出張衡數(shù)星星時動作的詞。   &#

8、160;課件出示：課文插圖。師：你看 ,張衡數(shù)的多認(rèn)真?。∽屛覀円矊W(xué)著小張衡的樣子一起來玩數(shù)星星的游戲吧！通過體驗(yàn)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生知道張衡做事有恒心、耐心。分角色朗讀奶奶與張衡的對話 ,通過有感情的朗讀體會奶奶對張衡的疼愛。 設(shè)計(jì)意圖以上教學(xué)環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境 ,渲染點(diǎn)撥 ,充分發(fā)揮了兒童的豐富想象力和藹于表現(xiàn)自己的特點(diǎn) ,加深了對課文內(nèi)容的理解 ,內(nèi)化了語言。     3、爺爺?shù)脑捠潜菊n的重點(diǎn) ,指生讀爺爺說的話。出示這樣一個練習(xí)：那七顆星連起來像(   ) ,叫(   )。勺口對著的那顆星 ,就是  。北斗

9、七星   繞著北極星轉(zhuǎn)。 設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生填空 ,反復(fù)的加深記憶。讓學(xué)生在課文中找一找畫一畫 ,引導(dǎo)學(xué)生動腦想 ,動眼看 ,動手畫。調(diào)動多種感官表達(dá)感悟語言文字的精妙。化解了難點(diǎn)。     4、你還知道哪些星的名字？大家聽過牛郎織女星嗎？      課件出示：牛郎織女。師講牛郎織女的傳說。 (設(shè)計(jì)意圖)：在孩子們學(xué)習(xí)課文的根底上 ,課外延伸了解其他星座的名稱。拓寬孩子的知識面。    5、小張衡相信爺爺說的話嗎？半信半疑。小張衡又是怎么做的呢？ &

10、#160;   師：他一夜沒睡好 ,幾次起來看星星 ,是多么刻苦??！通過有感情的朗讀來體會張衡的刻苦。出示北斗星繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動的情景 ,并渲染：這個結(jié)果 ,可是小張衡花了一夜的功夫看到的 ,多么有心的孩子呀！ 設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會小張衡探索科學(xué)奧秘的精神 ,到達(dá)感張衡之所感 ,愛張衡之所愛 ,人文化一的效果。 (四) 達(dá)標(biāo)檢測 ,升華主題    課件出示：地動儀、渾天儀。進(jìn)行簡單介紹 ,激發(fā)學(xué)生對張衡的敬佩之情 ,對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)的思想教育 設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體讓學(xué)生了解張衡 ,知道他的偉大成就 ,感受古代科學(xué)

11、家的魅力。(五)布置作業(yè) ,拓展延伸 通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生晚上找一找北斗七星與北極星的位置 ,并搜集其他關(guān)于宇宙星空的資料 ,和同學(xué)一起展示交流。 設(shè)計(jì)意圖為了拓寬孩子的視野 ,布置搜集其他關(guān)于宇宙星空的資料 ,讓孩子了解更多天文知識。 六課后總結(jié) ,再談體會     通過學(xué)習(xí)本課 ,我們知道了張衡是一個有耐心愛觀察非?？炭嗟暮⒆?,還認(rèn)識了北斗七星和北極星 ,談?wù)勀愕捏w會 ,到達(dá)學(xué)習(xí)本課的目的。 七板書設(shè)計(jì) 29、數(shù)星星的孩子張衡   漢朝   天文學(xué)家有耐心愛觀察刻苦設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的板書簡明直觀 ,突出了教學(xué)重

12、點(diǎn) ,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 八教學(xué)反思 ?數(shù)星星的孩子?是一篇融描寫人物 ,科學(xué)知識 ,思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。語言生動、簡潔、優(yōu)美 ,處處透著童趣 ,顯著童真。又蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識 ,對孩子們充滿著無窮的吸引力。要讓孩子真正的走進(jìn)文本 ,體會星空的美 ,感受張衡勤于觀察、樂于思考的品質(zhì) ,需要教師引導(dǎo)下深入地閱讀。讓孩子們自讀、自悟、自得。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,同時注重朗讀 ,抓重點(diǎn)句 ,反復(fù)讀 ,來理解課文內(nèi)容 ,在教學(xué)時,我遵循"以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),體驗(yàn)為主線"的原那么,組織課堂教學(xué).如教學(xué)張衡怎樣數(shù)星星這幾個動詞時,沒有"紙上談兵"講意思