三年級(jí)下信息技術(shù)教案-Windows樂(lè)園_寧教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)第 2 節(jié)Windows 樂(lè)園教學(xué)內(nèi)容分析：WindowsWindows 樂(lè)園這一課是學(xué)習(xí) WindowsWindows 的基礎(chǔ)，其主要分為以下幾方面的 知識(shí)：WindowsWindows 桌面上有什么、認(rèn)識(shí) WindowsWindows 的程序窗口、改變窗口以及對(duì)菜單 的了解和使用這四個(gè)方面內(nèi)容。學(xué)習(xí)好這部分知識(shí)，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)信息技術(shù) 這門課程有很重要的作用，其主要是今后所學(xué)的軟件都是在 winwin dowsdows 這個(gè)平臺(tái)上 運(yùn)行的，因此只有充分了解、熟練掌握了這些知識(shí)，才能進(jìn)入到下面更高層次的 學(xué)習(xí)中去。第 1 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解 WindowsWind

2、ows 桌面的組成；2 2、初步認(rèn)識(shí) WindowsWindows 的程序窗口；學(xué)會(huì)窗口的基本操作。2、通過(guò)觀察、自學(xué)、小組討論，培養(yǎng)他們收集、處理和交流信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) WindowsWindows 的程序窗口。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)窗口的基本操作。教學(xué)對(duì)象分析在本節(jié)課教學(xué)之前，學(xué)生對(duì)電腦已經(jīng)有了一定理論知識(shí)方面的了解，而且 知道電腦很好玩。同時(shí)有許多學(xué)生有著好奇心，有著較強(qiáng)烈的求知欲與不怕困難、 勇于探索的決心，這就為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 WinWin dowsdows 的程序窗口，我們不但可以最大化、還原、 最小化、關(guān)閉程序窗口

3、，而且可以隨意改變程序窗口的位置、 改變窗口的疊放順 序與大小，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些操作方法。二、共同協(xié)作，探索新知1 1、 自學(xué)討論，解決疑問(wèn)。請(qǐng)大家打開(kāi)“我的電腦”窗口并將其還原。 這時(shí)，如果要移動(dòng)“我的電腦” 窗口該怎么做呢？做一做移動(dòng)“我的電腦”窗口學(xué)生通過(guò)看書自學(xué)、同桌互相討論，學(xué)會(huì)了移動(dòng)窗口的方法。同時(shí)讓幾個(gè)學(xué) 生進(jìn)行演示。2 2、 直觀演示，動(dòng)手實(shí)踐WinWin dowsdows 可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)窗口，但在某一時(shí)刻只能對(duì)其中一個(gè)窗口進(jìn)行操 作，這個(gè)窗口被稱為當(dāng)前活動(dòng)窗口， 它的標(biāo)題欄呈高亮藍(lán)色顯示， 其他窗口稱為 非活動(dòng)窗口，它們的標(biāo)題欄為灰色。 那么怎樣對(duì)窗口進(jìn)行切換呢？ （

4、老師演示）試試看同時(shí)打開(kāi)“我的電腦”窗口與“記事本”窗口， 依次使“我的電腦”窗口 與“記事本”窗口稱為當(dāng)前活動(dòng)窗口。問(wèn)題：當(dāng)前活動(dòng)窗口與非當(dāng)前活動(dòng)窗口在任務(wù)欄上的按鈕各呈什么狀態(tài)？3 3、 改變窗口的大小利用窗口標(biāo)題欄右端的最大化按鈕（或還原按鈕）來(lái)改變窗口的大小往往不 能滿足我們的要求，能不能隨意改變窗口的大小呢？大家回憶一下我們?cè)鯓觼?lái)改 變“畫圖紙”的大小，利用這種方法來(lái)試著改變窗口的大小。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)試試看打開(kāi)“記事本”窗口并改變窗口的大小。 （對(duì)照教材 2020 頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行操 作）問(wèn)題：分別在窗口的不同位置拖動(dòng)，窗口怎樣變化？三、實(shí)踐運(yùn)用、鞏固提高1 1、依次打開(kāi)“我的電腦

5、”窗口與“網(wǎng)上鄰居”窗口，然后將兩個(gè)窗口最小 化，再依次將它們還原，最后關(guān)閉這兩個(gè)窗口。仔細(xì)觀察在這個(gè)過(guò)程中，任務(wù)濫 上程序?qū)?yīng)的按鈕有什么變化。2 2、打開(kāi)“附件”菜單中的“寫字板”程序，改變“寫字板”窗口的高度、 寬度和位置。試一試，如何操作才能同時(shí)改變“寫字板”窗口的高度與寬度。3 3、依次打開(kāi)“附件”中的“畫圖”、“記事本”、“寫字板”三個(gè)窗口。 然后調(diào)整它們的大小和位置，使它們同時(shí)顯示在屏幕上，而且誰(shuí)也不擋住誰(shuí)。四、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)交流第 2 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整理桌面教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)會(huì)更換桌面背景，裝飾桌面；2 2、學(xué)會(huì)整理桌面圖標(biāo)；3 3、掌握時(shí)鐘的調(diào)整方法、改變?nèi)蝿?wù)的顯示方式及

6、位置。教學(xué)重點(diǎn)：改變桌面背景、排列圖標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性化裝飾電腦。教學(xué)準(zhǔn)備：桌面背景圖片等素材 教學(xué)過(guò)程：一、新課引入電腦的桌面也可以像家中的桌面那樣進(jìn)行裝飾， 觀察一下電腦“桌面”，說(shuō) 一說(shuō)，哪些是可以改變的？二、新課教學(xué)活動(dòng)一：更改桌面背景，裝飾桌面1 1、學(xué)生在老師的幫助下，找到一張自己喜歡的圖片放在桌面上（師提供） ；2 2、生根據(jù)書本步驟進(jìn)行更換背景圖片的嘗試，師巡視輔導(dǎo)；3 3、指名演示更換桌面的方法，展示自己的桌面?；顒?dòng)二：整理桌面圖標(biāo)（快捷方式）重新排列“桌面”上的圖標(biāo)1 1、師講解排列圖標(biāo)的幾種方式；2 2、生動(dòng)手操作練習(xí)，觀察按不同方式排列圖標(biāo)后發(fā)生的變化；3 3、說(shuō)一說(shuō)，

7、你喜歡選擇哪一種桌面圖標(biāo)的排列方式？活動(dòng)三：調(diào)整電腦時(shí)鐘設(shè)置電腦時(shí)鐘1 1、師講解演示調(diào)整時(shí)鐘的步驟“雙擊時(shí)間一一日期/時(shí)間屬性一一調(diào)整時(shí)鐘”（如上圖）2 2、調(diào)整完成后觀察系統(tǒng)托盤上時(shí)間的變化。3 3、說(shuō)一說(shuō)，為什么電腦時(shí)鐘不會(huì)因?yàn)殛P(guān)機(jī)而停止？活動(dòng)四：調(diào)整“任務(wù)欄”1 1、改變?nèi)蝿?wù)欄的位置；2 2 、改變?nèi)蝿?wù)欄的顯示方式。三、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課學(xué)了什么新知識(shí)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)第 3 3 課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí) windowswindows 的程序窗口。【教學(xué)目的】1 1、認(rèn)識(shí)窗口、標(biāo)題欄、菜單欄、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)窗口的大小，找出窗口和對(duì)話框的區(qū)別。2 2、能利用菜單欄移動(dòng)窗口，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)窗口的大

8、小?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到窗口與對(duì)話框的區(qū)別，能夠熟練調(diào)節(jié)窗口的大小，實(shí)現(xiàn)多個(gè)窗口同時(shí) 顯示在屏幕上?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察并記憶應(yīng)用程序的最小化、 最大化及關(guān)閉按鈕與任務(wù)欄上代表該應(yīng)用程 序的按鈕的聯(lián)系?！窘虒W(xué)方法】教師引領(lǐng)加學(xué)生實(shí)踐操作?！緦W(xué)案設(shè)計(jì)】讓學(xué)生自主操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并牢記知識(shí)點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入點(diǎn)名打開(kāi)程序游戲。（老師說(shuō)程序的名稱，學(xué)生打開(kāi)，看誰(shuí)打開(kāi)的快）（畫圖、記事本、計(jì)算器）師：剛才打開(kāi)的這幾個(gè)程序窗口有許多地方“長(zhǎng)的差不多”，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？教師把三個(gè)程序在桌面上平輔引導(dǎo)學(xué)生觀察，并交流。師：大家發(fā)現(xiàn)了這么多相同的地方，這些相同的部分在 WINDOWSWINDOWS 程序窗口 中都

9、會(huì)出現(xiàn)，而且他們的名稱都一樣，用法也相同，所以我們就以記事本這個(gè)程 序?yàn)槔瑏?lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。（板書課題：認(rèn)識(shí) WindowsWindows 窗口）。二、新授學(xué)習(xí)必備歡迎下載第4頁(yè)1 1 認(rèn)識(shí)窗口 一一標(biāo)題欄（1 1） 生：打開(kāi)記事本程序。師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察任務(wù)中，現(xiàn)在多了一個(gè)什么樣的按鈕呢？（記事本的按鈕）。這個(gè)按鈕是按下去的狀態(tài)還是彈起的狀態(tài)。（2 2） 師：程序窗口就象人的臉一樣，各個(gè)部分都有名子，最上邊的第一行 叫標(biāo)題欄。從標(biāo)題欄中我們可以獲得很多信息。生觀察標(biāo)題欄都有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容代表什么意思。生交流，師根據(jù)生的交流得出結(jié)論：從標(biāo)題欄中我們可以知道文件的名稱，還有正在使用的程序名稱

10、。在這里我們可以看出我們正在編寫的文件名是“無(wú)標(biāo) 題”（因?yàn)槲覀冞€沒(méi)輸入文件名，所以默認(rèn)的文件名為無(wú)標(biāo)題），我們正在使用的程序是記事本。（3 3） 師：標(biāo)題欄還有一個(gè)小秘密，通過(guò)對(duì)它的操作，可以移動(dòng)整個(gè)窗口， 大家想知道這個(gè)秘密嗎？把鼠標(biāo)指針指向標(biāo)題欄，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，窗口就會(huì)跟著移動(dòng)，到達(dá)新的 位置后松開(kāi)鼠標(biāo)窗口就停在那了。學(xué)生練習(xí)2 2、認(rèn)識(shí)窗口一一菜單欄和對(duì)話框（1 1）標(biāo)題欄下面就是菜單欄。讓學(xué)生觀察菜單欄，都有哪些菜單名，并試著在菜單名上單擊看看里面還有 什么，師巡視指導(dǎo)。師：在各個(gè)菜單中有很多命令，單擊這個(gè)命令就可以讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行它了。學(xué)生試一試，用退出命令關(guān)閉程序。師：剛才大家觀

11、察菜單中的命令時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有哪命令的顏色挺奇怪的？ （有 灰色顯示的）。大家在那些灰色顯示的命令上單擊看看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（沒(méi)有 任何發(fā)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第5頁(yè)應(yīng)）。在菜單中那些灰色顯示的命令說(shuō)明這時(shí)此命令不可用。（2 2）對(duì)話框師：我們?cè)僖囈辉嚥藛螜谥械拿睿蠹掖蜷_(kāi)“搜索”菜單，有兩個(gè)命令，大家比較一下這兩條命令有什么不同？生會(huì)發(fā)現(xiàn)“查找”命令后有三個(gè)小點(diǎn)。師：這些命令后有三個(gè)小點(diǎn)的命令， 告訴我們它不能立即執(zhí)行，而是用打開(kāi) 一個(gè)對(duì)話框。什么是對(duì)話框呢？它其實(shí)就是計(jì)算機(jī)與我們對(duì)話， 我們把我們的具 體要求在對(duì)話框中輸入或選擇，計(jì)算機(jī)就可以按我們的要求來(lái)執(zhí)行了。3 3、窗口的基本操作（1 1

12、）師：在標(biāo)題欄右端有三個(gè)控制按鈕，你知道它們的用途嗎？學(xué)生自己動(dòng)手試一試，再交流總結(jié)三個(gè)按鈕的用途。師總結(jié)：1 1、最小化按鈕，窗口消失，任務(wù)欄上的程序按鈕變成彈起的狀態(tài)。 在這個(gè)按鈕上單擊窗口立即又出現(xiàn)了。 2 2、最大化按鈕，可以使窗口占滿整個(gè)屏 幕，同時(shí)原來(lái)最大化按鈕的位置變成了還原按鈕， 單擊它可以使窗口恢復(fù)原來(lái)的 大小。3 3、關(guān)閉按鈕，把程序關(guān)閉掉。就和使用“退出”命令的作用一樣。學(xué)生綜合練習(xí)：1 1、最小化 2 2、最大化/ /還原 3 3、關(guān)閉 4 4、打開(kāi)記事本 5 5、 移動(dòng)窗口到桌面的左邊。改變窗口的大小師演示讓窗口變窄的方法，強(qiáng)調(diào)要注意觀察鼠標(biāo)指針的形狀。學(xué)生練習(xí)讓窗口變扁。師：能不能讓窗口高度和寬度同時(shí)變化呢？生總結(jié)