小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

1、夏季 夏季悄悄地來(lái)了。樹(shù)木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xing qin)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬大的長(zhǎng)袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時(shí)而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀(guān)賞自己的花容月貌。 1這是一段有關(guān)_的描寫(xiě)。 2這段話(huà)抓住_、_、_ 、_ 、_等景物特點(diǎn)，描寫(xiě)夏季景色的美麗。 3文中劃線(xiàn)的句子把鉆天楊比作_和_ 4用“_”劃出描寫(xiě)顏色的

2、詞語(yǔ)。 5你還知道哪些有關(guān)描寫(xiě)夏天美麗景色的成語(yǔ)和句子，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 成語(yǔ)：_ 句子： _ _ 春暖花開(kāi) 春暖花開(kāi)，大地復(fù)蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛了回來(lái)，粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開(kāi)放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜜蜂。整個(gè)家鄉(xiāng)都籠罩在醉人的清香中。 1、這是一段有關(guān)_ 的描寫(xiě)，圍繞著_ 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)。 2、這段話(huà)抓住_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 等景物描述春天的特點(diǎn)。 3、這段話(huà)描繪的春天的特色是_ 4、用“”線(xiàn)劃出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。用“_ ”線(xiàn)劃出文中的一個(gè)擬人句。 5、從你學(xué)過(guò)的課文或課外讀物中摘錄一個(gè)描寫(xiě)春天美

3、麗景色的句子。 _ 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話(huà)?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，

4、把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。 一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦你的功勞真不小啊 1、給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)： 傾聽(tīng)：_ 功勞：_ 3、第二自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“ ”畫(huà)出來(lái)。 4、給短文加個(gè)題目 。 _ 5、作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋 （_）（_）（_）（_）（_）（_） 6、“小花鹿”的功勞是_。 7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1) 圓圓的腦袋

5、上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。( ) (2) 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（ ） 森林的早晨 森林的早晨多么美?。∷l(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，織成了無(wú)數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。樹(shù)上的露水沙沙沙地落下來(lái)。枝頭上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮。 1、這段話(huà)共有_ 句話(huà)。 2、這段話(huà)告訴我們_ 的早晨很美。 3、這段話(huà)描寫(xiě)的景物有_ 4、找出文中的詞語(yǔ)填空。 （ ）的光帶 （ ）清香 露水（ ）地落下 黃鶯叫聲（ ） 露珠贊 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它

6、像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類(lèi)，而對(duì)人類(lèi)卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）短暫（ ） 奉獻(xiàn)（ ）2、用“”畫(huà)出文中的比喻句，用_畫(huà)出文中的擬人句。（2分）3、用“_”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。（1分）4、作者為什么把露珠比作老師（3分）_5、這段話(huà)贊美了什么？（

7、2分）_一流風(fēng)景勝地漓江 桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千

8、。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“”。（4分）猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（4分）（1）全世界一致認(rèn)為。（ ）（2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（ ）3. 用“_”畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。（3分）4. 細(xì)讀短文，填空。（6分）（1）桂林山水以_四絕聞名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫(huà)“”。（3分） （1）描述了桂林山水的美麗景色。（

9、） （2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（ ）岔路失羊 揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來(lái)，又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 揚(yáng)子說(shuō)：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？” 鄰居說(shuō)：“因?yàn)椴砺范??！闭f(shuō)完，他也急忙追羊去了。 過(guò)了一會(huì)兒，那些追羊的人都回來(lái)了，揚(yáng)子問(wèn)他們：“追著羊了嗎？” 鄰居說(shuō)：“岔路本來(lái)就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來(lái)了?！?揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè)，整天不說(shuō)一句話(huà)。他的學(xué)生很奇怪，就問(wèn)他：“一只羊不值幾個(gè)錢(qián)，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？” 揚(yáng)子說(shuō)：“我哪里是為了這只羊?。∥沂且?yàn)檫@件

10、事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？” 1、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 老： A、陳舊的 B、年歲大 C、經(jīng)歷長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn) D、跟“嫩”相反 E、長(zhǎng)久 F、經(jīng)常，總是 G、極，很 H、加在稱(chēng)呼上（1）又不是老師您的（ ） （2）老是東一?頭，西一棒槌的。（ ） （3）革命老干部是國(guó)家的財(cái)富。（ ）（4）這是一座老房子了。（ ） （5）他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。（ ） 2、畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。（意思不變） 3、讀句子，回答問(wèn)題。 揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè)。（“悶悶不樂(lè)”是什么意思？為什

11、么 “悶悶不樂(lè)”？） 4、“如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一?頭，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勛x了這句話(huà)你想到了什么？ 5.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？小白鵝 我愛(ài)小白鵝！ 我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠

12、狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！ 小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干！” 1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）