他發(fā)明了什么2

1、他發(fā)明了什么 上節(jié)課我們知道了幾個(gè)發(fā)明家發(fā)明的產(chǎn)品，又知道了惠 特尼發(fā)明的不是物品，他發(fā)明的是什么呢？有什么奇妙之處呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他發(fā)明了什么自學(xué)提綱 1、惠特尼的辦法怎樣解決了造槍的困難？、惠特尼的辦法怎樣解決了造槍的困難？ 2、為什么大家都束手無(wú)策，惠特尼卻能、為什么大家都束手無(wú)策，惠特尼卻能“挺身而出挺身而出”？ 3、工人制造出的零件有什么好處？在文中、工人制造出的零件有什么好處？在文中畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 4、什么是、什么是“標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化”？惠特尼的發(fā)明對(duì)我？惠特尼的發(fā)明對(duì)我們有什么啟發(fā)？們有什么啟發(fā)？不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！拿起筆，做好讀書(shū)準(zhǔn)備，讀中圈點(diǎn)、批不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！拿起筆，做好讀書(shū)準(zhǔn)備

2、，讀中圈點(diǎn)、批注，完成以下任務(wù)。注，完成以下任務(wù)。 課文介紹了標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)化的課文介紹了標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)化的做法，讓我們深刻感受到標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代大做法，讓我們深刻感受到標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的意義工業(yè)生產(chǎn)的意義只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能快速，大量的生產(chǎn)，廣泛使用，同時(shí)也能快速，大量的生產(chǎn)，廣泛使用，同時(shí)也讓我們明白了發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的讓我們明白了發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還要表現(xiàn)在科學(xué)的方法上的深刻物品上，還要表現(xiàn)在科學(xué)的方法上的深刻道理。道理。拓展延伸 談?wù)勀愕膲?mèng)想：你想發(fā)明什么？還能說(shuō)出幾個(gè)幾個(gè)中外發(fā)明家的名字嗎？堂清測(cè)試 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī) 愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡 貝爾發(fā)明了電話(huà) 萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī) 但是有一個(gè)人發(fā)明的 東西 卻是看不見(jiàn) 摸不著的 （2）惠特尼的發(fā)明多奇妙啊 他啟發(fā)我們 發(fā)明創(chuàng)造不知表現(xiàn)在有行的物品上 還表現(xiàn)在科學(xué)的 方法